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娄底2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列诗句中,表达的情感与其他三项不同的一项是(        

    A.露从今夜白,月是故乡明。

    B.春草明年绿,王孙归不归。

    C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

    D.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

  • 2、[描写方法]对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是(  )

    A.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(外貌描写)

    B.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(心理描写)

    C.武松说:“我是清河县人氏,这条景阳冈上少也走过了一二十遭。”(语言描写)

    D.每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。(动作描写)

  • 3、用横线给加点的字选择正确的读音。

    姆(   nuò  luò

    tuò    kuò

     

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、写出下列句子中加点词的近义词。

    1.我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定____

    2.曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。_____

    3.孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识_____

    4.猴子比水手更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。_____

    5.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就_____

  • 5、有趣的谐音。(写同音词)

    pí pa ____________ shuǐ píng____________liú yán____________shù mù____________

  • 6、读句子,完成练习。

    ①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。

    ②此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

    第①句运用________的修辞手法,写出了世界各地月亮的________________(用句中的四字词语回答)。第②句多运用____字词语,写出了朗润园的________。结合全文,我们发现作者借这些语句表达了_______________之情。

  • 7、先把词语补充完整,然后选词填空。

    ①世界_____名  ②操_____自如  ③手忙_____乱  ④_____)(_____无言

    ⑤仪态_____庄  ⑥极目远_____  ⑦膘肥体_____  ⑧熠熠_____)(_____

    1.你把书包提前装好,免得到时候__________的。

    2.在娥眉月左下方不远处,有一颗红色的星星,__________,这就是火星。

  • 8、根据意思写词语。

    1.因为疑惑而发闷。______

    2.(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语。______

    3.稀少而惊奇。______

    4.过分约,不自在,拘谨而显得不自然。______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    捉青虫

      放学后,我们种植一组的同学,为了保护青菜的生长,一起到菜园捉虫。

      走进菜园,我们一个个蹲下身子,把菜叶一片片翻过来,找了好一会儿,连一条小虫也没找到。老师看到后说:光翻菜叶子不行,把菜心扒开看看。听了老师的话,我轻轻地扒开菜叶,仔细查看菜心,终于找到了一条青虫。我找到虫子了!在菜心里!我大叫着向同学们说,接着,我马上伸手去捉,手刚刚碰着它,小青虫就蜷缩起来,把我吓了一跳。它会咬人吗?我转念一想:就是这些坏家伙,专门偷吃我们的青菜,多可恶啊!我一定要消灭它们!于是我就壮着胆子,一下把它捉住了!我把它狠狠地往地上一碾,立即结束了它的性命。

      就这样,经过一个多小时的劳动,我们把菜园里的青虫消灭了。

    写出这篇短文所写事情的起因、经过、结果。

    用“//”把第二部分分成三层,并写出层意。

    在写出心理活动的句子下面画横线,并说说这些心理活动表现了小作者什么样的心情。

    这篇短文是按( )的顺序记叙的,重点部分是( )。

     

  • 10、阅读文段,回答问题。

    “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”

    病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”

    沃克医生的目光柔和了,他吩咐护士:“准备手术。”

    沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

    病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

    沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    “试试看吧。”

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    1“一针见血”这个词表明沃克医生当时说话的语气是(  )的。

    A.霸道 B.疑惑 C.肯定 D.不屑

    2“一刀刀”“一次又一次”表现出手术过程很______,这是从____(正  侧 )面描写刘伯承钢铁般的意志。

    3选文中②处画“ ”的部分主要运用了________描写。请从这两句话中体会刘伯承当时的心理活动,写在下面的横线上。

    _______________________________

    4①处画波浪线的句子写了沃克医生前后的不同表现,这样写有什么表达效果?

    ____________________________

  • 11、追赶风筝的孩子

    在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

    “你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

    “快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

    几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

    “对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

    科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

    【1】“追赶风筝的孩子”是指______________________

    【2】“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么?

    _______________________________________________

    【3】短文说:“科学幻想经过人们的勤奋努力终于变成了现实”,莱特兄弟的科学幻想是什么?

    ________________________________________________

    【4】莱特兄弟幻想变成了怎样的现实?

    ________________________________________________

    【5】在科学幻想变成现实的过程中,他们是如何努力的?

    ________________________________________________

    【6】读了这篇短文,你有什么想法呢?

    ________________________________________________

  • 12、捉贼

    ①那是一个飘雪的冬夜。我弓腰缩背,双手紧拢,踩着没过脚踝的雪,跟着父亲走向村外的后岗。父亲气愤地说:“今晚一定能捉住那个偷稻草的贼。”

    ②我和父亲钻进我家的小草堆洞里,茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。不一会儿,推了一整天磨的父亲传出了轻微的鼾声。

    ③不知过了多久,一窝微弱的灯光向这边慢慢移来,很快,一大一小两个孩子,提着防风的煤油灯,径直来到我家大草堆前。

    ④“从里面拉,轻点,别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说,还挥了挥右臂——半截的右臂!天啊,她不是孩子,是矮婶啊!小江上身穿一件破棉袄,下身是一件旧单衣,而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后。他们又合力拉下一捆。母子俩提着稻草一前一后地往回走。

    ⑤我已经决定不叫醒父亲让他们走了,可父亲却突然醒来,一声大叫,明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。

    ⑥手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动。呼呼的北风掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子劈头盖脸地击打。小江更是吓坏了,提着稻草,浑身颤抖得异常厉害。

    ⑦父亲也似乎明白了什么,关了手电筒,大声地说:“二柱三柱,你们拿回去吧,明天……明天我再找你们算账……”望着矮婶母子远去的背影,父亲长长叹了一口气。

    ⑧回到家,父亲对母亲说:“你这就起来,给矮婶送稻草去……”母亲一听,猛拍脑门,懊恼地说:“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。一个女人家,手不方便,还带着那么多孩子,再加上牲口,这冰天雪地的草不够用,可怎么熬啊……”

    ⑨此后,每隔两三天,夜深人静的时候,母亲就带着我,将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。

    ⑩又是一个大雪夜,送草回来,我很快地进入了梦乡,梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草,一片连着一片,郁郁葱葱……

    1结合图表,理清文章脉络及父亲心情的变化。

    2读语句,结合问题谈谈体会。

    (1)手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动。(用了描写人物的什么方法?有什么表达效果?)

    ________________________________________

    (2)此后,每隔两三天,夜深人静的时候,母亲就带着我,将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。(结合加点词语谈谈体会。)

    __________________________________

    3由“推了一整天磨”和“鼾声”我们读懂父亲非常辛劳,请照例结合父亲的两处言行,写出父亲身上有哪些可贵的品质。

    _____________________

    4下面选项对文章结尾理解最恰当的一项是(_____)

    A.结尾耐人寻味,表达了“我”对矮婶一家的祝愿,希望他们能早日摆脱困境。

    B.结尾照应前文,点明中心,表达“我”继续为矮婶家送草的决心。

    C.结尾留给读者想象空间,表现了“我”希望矮婶家早日摆脱困境,这样“我”就不用冰天雪地去送草了。

  • 13、课外阅读

    ___________________

    小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

    记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。

    有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

    听了老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□虚心使人进步□骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我心中□

    1请在文章前面的横线上加上合适的题目。

    2用“﹏﹏”在文中画出一个排比句。

    3给文中第四自然段加上标点符号。

    4与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“____”在文中画出。

    5“我”为什么终生难忘老师的教诲?

    _____________________

  • 14、阅读以下两个选段,完成练习。

    【选段一】:《摔跤》节选

    起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的(            ),总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

    【选段二】:《刷子李》节选

    只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

    ……此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

    【1】选段(一)选自_____________,作者___________;选段(二)选自小说集_____________,作者_____________

    【2】根据原文,在选段(一)的括号里填上正确的词语。

    【3】判断正误,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)“傻大黑粗”“动转不灵”属于外貌描写。( )

    (2)“伴着鼓点,和着琴音”中的“和”应读作“huò”。( )

    (3)曹小三觉得“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”是因为他十分害怕师傅刷子李。( )

    【4】选段(二)中描写曹小三的句子,说一说这样写有什么好处。

    _______________________________________

  • 15、阅读理解

    我的好朋友——修鞋匠

    马艳敏

    修鞋匠怎么成了我的好朋友呢?还得从我的脚说起。 

    我一生下来,脚就比一般女孩子的大,随着年龄的增长,脚越来越大,所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月,就得找鞋匠补,于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。 

    第一次到他那里补鞋时,我拿了一元钱,提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前,只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤,一双粗糙的大手,起了厚厚的老皮,大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我,他已年近花甲。老修鞋匠抬起头,看见我,笑着说:“小朋友,来补鞋吗?”我点了点头,把鞋递过去。他看了一下,便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问:“小朋友,几岁了?”“老爷爷您猜!”“12岁?”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级,学习成绩怎么样……我一一告诉了他。鞋修好了,费用是两元钱,可只有一元钱,我脸红了,他摆摆手:“没关系,我就收一块钱吧!”第一次补鞋,老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。 

    去年夏季的一天,下着蒙蒙小雨,我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补,修这种鞋费时费力还不挣钱,别人是不愿意修的。他看看鞋,二话没说,先抹了点万能胶,便补起来。只见他一手按着鞋边,一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水,用劲一按,针尖穿进去,接着向上一针,又从前边穿出来,一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋,满脸慈爱地说:“满意吗?”我一看,补得真好,完全看不出补过的痕迹,拿回家,爸爸妈妈也连声夸好。

    至今,我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友!

    1“修鞋匠怎么成了我的好朋友呢?还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处?

    ______________________________________________________________________

    2根据短文内容,选择正确答案。(填序号)

    我认识修鞋匠的原因是( )

    A.我和修鞋匠是邻居。

    B.我脚大,经常要买鞋。

    C.我脚大,鞋经常破,常常找修鞋匠修鞋。

    3“那花白头发告诉我,他已年近花甲”,从加点的字,我知道他的年龄是( )

    A.快50岁了 B.快60岁了 C.快70岁了

    4本文以__________为线索,围绕这条线索写了_____________________________两件事情,这两件事之间是___________关系,这样写的作用是_________________________

    5读一读文中划线的句子,想一想这两句在写法上有什么特点?  

    ______________________________________________________________________

    6“修这种鞋费时费力还不挣钱,别人是不愿意修的。”这句话有什么作用?

    ______________________________________________________________________

  • 16、课内选段巧理解。

    起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,(        )着他猴儿似的(          )来(        )去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(        )着腰,(       )了裆,(            )着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的(        )了三四圈,终于三(        )两(        ),(        )在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样(        )(        )(        )(        ),硬是(        )他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(        )他的腿不料反给他把脚(        )住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一(        ),咕咚一声,小嘎子(       )了个仰面朝天。

    【1】补充括号里的词语。括号里的词都是描写______的。

    【2】在文中找出下列词语的近义词,并写到括号里。

    欺侮—( )          马脚—( )

    【3】这个片段写的是_______的情景。

    【4】用“——”画出描写小嘎子心理活动的句子,从这个片段中可以读出小嘎子 的特点。

    【5】你喜欢小胖墩儿吗?为什么?

    ________________

  • 17、阅读下文,回答问题

    梁国杨氏子九岁,甚_________。孔君平_________,父不在,乃呼儿出。为设果,_________。孔_____曰:“_________________儿应声答日:“_______________

    1根据课文内容填空。

    梁国杨氏子九岁,甚________。孔君平________,父不在,乃呼儿出。为设果,________。孔________曰:“________儿应声答日:“________

    2判断下列说法的正误

    ①本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。( 

    ②文中的字是果然的意思。( 

    ③文中的夫子是旧时对学者或老师的尊称。( 

    ④文中的家禽和我们现在生活中所说的家禽意思相同。( 

    ⑤文中的是指杨氏之子。( 

    3短文的第一句话是什么意思?在全文中起什么作用?  

    ___________________

    4儿应声答曰中的应声反映了什么?  

    ___________________

    5杨氏之子的回答妙在哪里?  

    ___________________

    6你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?  

    ___________________

  • 18、课内阅读。

    孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘,可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子,脸是圆的,眼睛是弯弯的,像人的眼睛,还有两道弯弯的眉毛!绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球,有一个篾制的架子,架子上有一根竹竿,架子下有两个轱辘,手执竹竿,向前推移,球即不停滚动。马灯是两段,一个马头,一个马屁股,用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯,这些手提的灯,是小孩玩的。

    1文中的省略号表示(   )。

    A. 列举的省略 B. 引文的省略 C. 话没有说完

    2文中列举了哪些灯?详细介绍的是什么灯?简单写的是什么灯?

    _______________________________________________

    3第一句话在文中起怎样的作用?_________________________________________

  • 19、读以下的文章,回答问题

    又是荠菜花开时

    我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。

    兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。

    又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

    1在文中找出一个ABAC式的四字词语,并照样子写一写。

    ________________________

    2文章②段的主要内容是什么?请用简洁的语言概括。

    ___________

    3画横线的句子用了什么修辞?有什么作用?

    ___________

    4结合语境,品味第②段划线词语的表达效果。

    ___________

    5文章的结尾在结构上有什么作用?

    ___________

    6文章说“那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。”在你的生活中,你有没有过这样的“乐趣”?把它写在下面。

    ___________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、改变句式。

    哪有这么大的伞!(把感叹句改为陈述句

       

    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。把设问句改为陈述句

     

     

  • 21、按要求写句子。

    (1)爸爸对我和弟弟说:暑假我带你们去游泳。(改为转述句)

     

    (2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)  

     

    (3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)

     

    (4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

    改为把字句:  

    改为被字句:  

    (5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)

     

    (6)闪电撕破了乌云。(扩句)

     

     

  • 22、蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改成陈述句)

    _____________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    十来岁的我们年龄虽小,但已经有了很多有趣的经历,或者看到过弟弟、妹妹、邻居家孩子的很多有趣的故事。请以“有趣的童年”为题,记述自己或别的孩子的有趣的事情。400—500字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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