1、填写有关珍惜时间的名句。
1.落花不会有芳香,__________________。
2.逝水不会有重归,__________________。
3.黑发不知勤学早,__________________。
4.一寸光阴一寸金,__________________。
5.__________________,一寸光阴不可轻。
6.__________________,一年之计在于春。
2、理解句子含义。
(1)我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
含义是:
(2)他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
含义是:
3、按要求填空。
1.智能之士,_____,不问不知。——王充
2.爱国是我们永恒的主题。面对国家前途,诸葛亮是这样说的“_____”;面对国难,曹植这样说“_____”;面对朝廷割地求和,李纲这样说“_____”。
3.两岸猿声啼不住,_____。
4.“_____,_____。”通过写梅与雪的特点,告诉我们任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处;唐代诗人王翰在《_____》中写道:“_____,_____?”描绘了将士们视死如归的勇气;老师常引用__代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:“_____,_____。”教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“_____,_____。”说的也是这个道理。
4、《刻舟求剑》这则寓言出自《________》,编者是________。
5、在横线上填适当关联词
①________人人都献出一点爱,世界________会变成美好的人间。
②邱少云________牺牲自己,________暴露潜伏部队。
③邱少云严守纪律勇于牺牲的精神________值得朝鲜人民敬仰,________值得全世界爱好和平的人的敬仰。
6、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
________________________
7、阅读古诗,完成练习:
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
【1】这首诗的前两句写_____________的场面,表现了将士们_________的精神。
【2】“________”一句写景,既交代了时间是在________,又烘托出了战前的 _______________。
【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动:并非率兵来袭,而是______。
【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首:“林暗草惊风,_______。_______,没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。
【5】理解《塞下曲》一诗,并判断对错。
(1)全诗语言简洁,作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。(____)
(2)作者并没有直接描写战斗的场面,但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。(____)
8、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶:用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是( )
A.署:衙门。
B.萧萧:形容草木凋零。
C.吾曹:我们。
D.关情:牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
(1)疑是民间疾苦声。( )
A.指(人民生活中的)困难和痛苦。
B.憎恶,厌恨。
C.因病引起痛苦;患病的痛苦。
(2)些小吾曹州县吏。( )
A.细小;微小。 B.稍许;略微。 C.少许。
【3】“一枝一叶总关情”,诗人关情的是什么呢?
__________________
【4】这是一首题画诗,表达的是诗人怎样的感情呢?
__________________
9、阅读短文,完成练习。
农家过年
未央
①中国人过年,农村和城市大有不同,尤其是从前的农村,过年別有一番韵味。
②每年一进腊月,准备过年的事情就开始了。腊月初八,要吃腊八粥。腊月二十三,要吃祭灶饼,用麻糖粘住灶王爷的嘴,送灶王爷上天,“上天言吉事,回宮降吉祥”。接下来就是杀牛宰羊,置办年货。买新衣,购新帽,“葱、蒜、姜、箔、表、香”。全家人屋里屋外大担除,扫掉一年的晦气。剔头要赶在二十七“二十七,剃精细:二十八,剃傻瓜”。贴对联是很讲究的,“二十八,贴年画”,大门、二门、屋门贴什么,墙上、树上贴什么,是按规矩进行的。年前几天,人们忙着各种各样的食品,先是蒸,蒸糖包、豆包、菜包、枣花馍,蒸出龙、凤、谷仓、麦等花样;次是炸,炸油条、炸丸子、炸“假玉”,有红薯做的,有小米饭做的,有粉条做的,有豆子做的;后是包,主要是包饺子,饺子的花样很多,有素的,有肉的,有包硬币的,还有包糖的,吃到的人是最有福气的。
③经过这一番忙碌,终于到了除夕之夜。一家人围着火盆坐在一起,开始熬年夜。从家事年景到天下大事,拉家常,话人生,直熬到小孩子犯困打盹。第二天鸡叫头遍响起了鞭炮声。大人们早早打开大门,叫作“开门进宝”。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话,免得说出不吉利的话,这给节日增添了一种庄重肃穆的气氛。早晨要先做好供品,端到列祖列宗面前,小孩跟着大人一起跪下磕头。还要供奉天地众神,祈求一年到头全家平安。
④大年初一,主要是向长辈拜年,除了自己的父母、祖父母之外,依次有家族的近支远门,三爷家、四奶家、五叔家等,小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门,当然也免不了户户请吃,直吃得新娘子笑口难合。
⑤初二到初四,是走亲戚的时间,闺女回娘家,外甥看舅舅,三乡五里,路上行人如织,穿梭往来。春节的身影还没走远,元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花,伴着红艳的灯笼、红艳的对联,再加上孩子们花花绿绿的衣服,融合成一幅“农家喜庆图”乡民们舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船,游村串乡的小货郎卖着“吹糖人”“琉璃响”“猴上树”等。新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了,人们祈盼来年会更好。
【1】给加点字选择正确的读音,画“√”。
晦气(huì huī) 庄重(chóng zhòng) 供品(gōng gòng)
【2】这篇短文写农家过年的习俗所按照的顺序是( )
A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.事情的发展顺序
【3】和北京的春节相比,农家过年的最大特色是什么?请结合选文内容说一说。
____________
【4】短文第③-⑤自然段中,作者详写了_____、_____这些天农家过年的情形,略写了_____、____这些天的情形。这样安排详略的好处是_____。
【5】阅读短文中两处画横线的句子,说说你从中体会到了什么。
_____________
10、阅读理解
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前,(厉历)声喝(hē hè )道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道,厄(è é)运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇(曳叶),发出微弱的光,此时此刻,它仿佛(fó fú)成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似(sì shì)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
【1】在括号里选择正确的读音和词语,用“——”画出来。
【2】将下列句子改为陈述句。
你不用蜡烛就不行吗?
______________________
【3】理解文中画横线句子的含义。
______________________
【4】厄运是什么意思?本文指的是什么?
______________________
【5】面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰克的心理活动。
______________________
11、读《北京的春节》片段,完成练习。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条的大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁的,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
【1】老舍先生的文章内容安排有序,详略得当,“元宵节”的内容属于__________写。这个片段的中心句是_____________。
【2】“一律”的意思是__________;“__________”、“___________”、“__________”也表达了这个意思。
【3】对元宵节的灯,你印象最深刻的是_________、___________。
12、阅读。
①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像是时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
【1】多选题:文段中划线句子运用了什么修辞手法? ( )
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.排比
【2】多选题:文段中对母亲的 进行了描写? ( )
A.外貌
B.动作
C.语言
D.神态
【3】多选题:结合全文, 说说在“那个星期天”里, “我”的心情经历了哪些变 化?( )
A.欢喜期待
B.耐心期盼
C.焦急不安
D.失望委屈
【4】文章结尾“光线正无可挽回地消逝, 一派荒凉。”运用了环境描写,其作用 是:_____________
【5】文章以孩子的视角, 刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内 容,说说你的看法。
________________________________
13、阅读理解
《冬阳 童年 骆驼》
爸爸已经和他讲好价钱了。人在(xiè méi),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满了胡须。我看得呆了,自己的牙齿也不由得动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。你看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会走到的,总会吃饱的。
骆驼(duì wǔ)过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个(líng dāng),走起来,“铛、铛、铛”地响。
【1】给下列带点的字选择正确的音节划上“√”
磨(mó mò)来磨去 沾(nián zhān)在 慢慢地嚼(jué jiáo)
系(jì xì)着
【2】在文中缺标点的地方加上标点符号
【3】用“______”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子 用“~~~~~”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
【4】为什么我的“牙齿也动起来”?
_________________________
【5】从骆驼的身上我们学到了什么?
__________________________________。
14、阅读文章,回答问题。
荷花
我们对常见的花往往熟视无睹,其实,花是一个美丽的名词。古人说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”我想说:“以花为镜,可以悟生命。”
在花的世界里,有迎接春天的报春花,有充满生机的藤萝瀑布,有傲立霜枝的菊花,还有独守寒冬的梅花……在芳香四溢的花的海洋中,我最喜爱清雅的荷花。我不是周敦颐,不能悟到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的境界;我不是王昌龄,不能绘出“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”的图景;我也不是李商隐,不能发出“此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人”的伤感。
夏天,漫步在门前的荷塘边,轻轻闭上双眼,那扑鼻而来的清香仿佛是弥漫在耳际的袅娜的乐曲。塘里的荷花,这一朵是粉红色,那一朵的白色,掩映在一片片碧绿的荷叶下,真是一幅美丽的画卷。但有时风吹得很猛,荷叶 。
荷花一朵朵,有的含苞欲放,有的开得正盛,有的已要凋谢,欲摘一朵细细观赏,又怕弄坏了这巧夺天工之作。
荷叶一片片,有的还是一个小小的芽,嫩绿嫩绿的,让人好生怜爱;有的已张开了身子,青绿青绿的,让人好生惬意。
蜻蜓一只只,忽而高空翱翔,忽而低空飞行,来个蜻蜓点水,一圈圈波纹便在一池碧波中荡漾开来,仿佛水中盛开的荷花。
荷花姿态娇美,鲜艳水灵,婀娜多姿,惹人怜爱;荷叶参差不齐,随风摇曳,风情万种;莲蓬孕育的甜美的莲子,莲藕穿过青泥碧水,洁似玉,白如雪,仿佛母亲的手臂;荷的每一部分都是那么高贵,那么不同凡响,难怪古今文人雅士对它情有独钟呢!
【1】请在文中划横线的句子中增加文字,使句子改写为拟人句,并说说改写为拟人句有什么作用。
15、把下列陈述句改写成反问句。
1.公园对外开放,谁都可以进去。
____________________________
2.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
_____________________________
3.别人能做到的事,我也能做到。
_____________________________
4.读了这个故事,我被深深地打动了。
_____________________________
16、别开生面。按要求改换句子的形式(不能改变句意)。
(1)我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)
_____________________________________
(2)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
__________________________________
17、把下列句子改成第三人称转述句。
1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
2.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________
3.他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4.妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
18、按要求,写句子。
(1)鲁智深心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?”(将带点词换成另外一个词,使意思不变)___________________________________________________________________
(2)师傅不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,一定拔不起这杨柳。(改为反问句)___________________________________________________________________
19、按要求完成句子
(1)是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
(2)在二进荣国府的时候,刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。(缩写句子)
20、照样子,把句子换个说法,句子意思不能变。
例:这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
(1)这么大的风浪,那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?
(2)人与山的关系日益密切,怎能不使们感到亲切、舒服呢?
(3)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
21、写作。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。题目自拟,字数不少于400字。