1、按课文内容填空:
时辰到了,它清醒过来,但它已不再是以前那条( )的小毛虫。小毛虫( )地从茧子里挣脱出来,( )地发现自己身上生出一对( )的翅膀,上面布满( )的花纹。他高兴地( )了一下双翅,竟像一团( ),从叶子上( )。他飞呀飞,渐渐地消失在( )的雾霭之中。
2、在括号里填入表示动物的词语,使成语成立。(改编题 )
(_____)目寸光 (_____)头蛇尾 对(_____)弹琴 (____)死狐悲
(_____)争虎斗 (_____)年马月 一(_____)当先 顺手牵(____)
3、减偏旁成新字,再组词。
例如:晾 — 日 = 京 北京
晒:晒 — (_______) = (_______) ____________
结:结 — (_______) = (_______) ____________
4、我会比一比,再组词。
根(______) 转(______) 简(______) 暖(______)
很(______) 传(______) 间(______) 缓(______)
蛙(______) 桃(______) 晴(______) 评(______)
佳(______) 逃(______) 睛(______) 坪(______)
团(______) 甜(______) 值(______) 病(______)
圆(______) 甘(______) 直(______) 痛(______)
5、选词填空。
什么 怎么 多么
1、你画的是( ) 呀?
2、我家的小花猫( )可爱呀!
3、你( )不做作业?
6、诵古诗,填空。
1.接天叶无
碧,映日
花别样红。
2.窗西
千秋雪,门
东
万里船。
3.一粒粟,
万颗子。
4.玉
成一树高,万条垂下
绦。
7、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”,请你在正确做法后的括号里打“√”,错误的打“×”。
1.借书时要登记。 (______)
2.在借的书上涂涂画画。 (______)
3.借了书不按规定时间还。 (______)
4.将自己喜欢的书捐赠到图书角,与大家分享。 (______)
8、根据课文内容,判断下面说法的对(√)错(×)。
【1】雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘,从中我感受到了雷锋叔叔助人为乐的精神品质。____
【2】古人曾经把贝壳当作钱币,所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____
【3】《千人糕》一文中,“千人糕”指的是一千个人做出来的米糕。____
【4】从《揠苗助长》中我明白了,违反事物本身的发展规律,急于求成,反而会把事物弄糟。____
【5】《小毛虫》一文中,小毛虫变成了茧,然后变成了蝴蝶。____
9、下列加点字的注音正确的画“√”,错误的请改正。
泛起fàng(_____) 买糖táng(_____) 花瓣bàn(_____)
曾经zēng(_____) 寻觅mì(_____) 簇拥zù(_____)
扶正fóu(_____) 花籽zǐ(_____) 嫩绿lèn(_____)
舍弃sě(_____) 垂下chiú(_____) 荆棘jí(_____)
10、判断下面说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.《春晓》这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景。 ( )
2.《春雨》这首诗的作者是孟浩然。 ( )
11、阅读理解
星星的新朋友
深蓝色的夜空,群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星,好奇地问:“朋友们,我怎么不认识你们呢?”
一颗星星自豪地说:“我是气象卫星,专管预报天气的。”
另一颗星星神气地说:“我叫通信卫星,能够传送电视、电话、广播的信号。2008年北京举办奥运会,就是通过我向世界各地转播的。”
又一颗星星接着说:“我是地球资源卫星,能帮助人们了解矿产资源,还能预报地震和火山爆发呢。”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星,是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星……”
“我是营救卫星……”
小星星明白了,这些陌生的朋友,是各种各样的人造地球卫星
【1】星星们在介绍自己的时候,神态分别是______和______的。
【2】导航卫星的作用是( )
A.为船舶、飞机指明方向
B.专管预报天气
C.传送电视信号
【3】星星的新朋友指的是 ,包括 、 、 等。
【4】想一想:太空中除了人造地球卫星外,还会有哪些高科技的东西?请写出一种:___________。
12、读课内文段,完成练习。
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,( )了树,( )了花,( )了路,还在泥塘旁边盖了房子。
【1】将下面的动词填入文中括号里。
种 栽 修
【2】小动物们都说了些什么?连一连。
小鸟 缺条路
蝴蝶 缺点儿花
小兔 缺点儿树
小猴 应该盖所房子
【3】小狐狸来了可能会说些什么呢?写一写。
小狐狸说,___________________。
13、阅读短文,完成练习。
狮子和狐狸
狮子老了,已经无力捕捉野兽,于是它想靠狡猾的诡计来混日子:它钻进一个山洞里,躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它,它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计,就站在洞口说:“狮子,身体怎么样?”
狮子说:“我身体不好,你干吗不进来呀?”
狐狸回答说:“因为我看到许多脚印--进洞的挺多,可是出洞的没有,所以我不进来了。”
【1】短文共有__个自然段,标出自然段号。
【2】狮子为什么要躺着装起病来?因为_____________,所以__________________________。
【3】“狐狸看透了它这个诡计”,“它”是指____。这个诡计是(_______)
⑴狮子钻进山洞里装病。
⑵狮子趁野兽到洞里探望它,吃掉它们。
⑶野兽们探望狮子,能给它带一些好吃的东西。
【4】“进洞的挺多,可是出洞的没有”意思是:(______)
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好,不肯回家,在那儿照顾狮子。
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。
【5】狮子身体不好,狐狸为什么不进洞探望呢?因为狐狸知道___________,狐狸想:如果________,所以狐狸不进洞探望。
14、阅读课文节选,完成练习。
从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道,这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……”
今天早上,太阳从渡口对岸shān gāng( )后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我dǒng de( ),她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
我真高兴啊!
【1】根据文中的音节写出汉字。
【2】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。
【3】把“我”听懂的内容写出来。
“鹊!鹊!鹊!”——(_____________)
“鹊!鹊鹊鹊?” ——(_____________)
“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” ——(_____________)
【4】造句。
一会儿……一会儿……一会儿——______________________
15、石头书
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。
川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”川川和磊磊看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。
“石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”
“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问:“这书上有画吗?”
叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”
“化石?化石能说明什么呢?”川和磊磊一起问。
“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问可真多呀,我们也要学会读这本书。”
【1】读句子,用“/”划去加点字不正确的读音。
(1)川川好(hào hǎo)奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”
(2)又过了很多很多年,地壳(qiào ké)慢慢上升,这里又变成了高山。
【2】根据意思,从文中找词语。
(1)比喻追究底细。( )
(2)形容专心致志,注意力高度集中的样子。( )
【3】石头书上的“字”指的是_______,石头书上的“画”指的是_______。
【4】“学问”的意思是_______;“石头书里的学问”指的是________。
【5】读了这篇短文,你有什么收获?
______
16、口语交际。
这学期,文文阅读了“快乐读书吧”推(tuī)荐(jiàn)的四本儿童故事书:《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。他要在读书交流会上给大家推荐其中的一本,他准备先向老师请教请教。如果你是文文,你会怎么和老师对话呢?请你把下面的对话补充完整。
老师:文文,你最想给大家介绍哪一本故事书呢?
文文:我想_________________________
老师:先说说你最喜欢故事里的哪个人物吧,别忘了说出你喜欢他(她)的理由哦。
文文:我最喜欢_________________________
老师:再说说故事里最吸引你的地方,大家听了也许会像你一样爱上这本书的。
文文:_______________________________
17、我的愿望:
长大后,我想当___________,因为_________________________。
18、交际与表达
同学们,班里的图书角已经建成了,该怎么管理呢?让我们一起来制订一个“图书借阅公约”吧!
19、我会连词成句,并加上标点符号。
1.在 知道 生活 你 太空中 怎样 航天员 吗
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2.英勇的 守卫着 大门 日夜 解放军 祖国的 战士
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3.编写 新的 李时珍 了 成 一部 终于 药物书
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4.小学 已经 上 我 二年级 了
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5.从 垂下来 逃走了 一只 网上 蜘蛛
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20、写话。
你长大以后,想做什么?为什么?写一写你的愿望,写清楚原因,还可以写写如果你来到了这个工作岗位,最想做些什么。
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