1、写出下列词语的近义词。
喜欢——( ) 漂亮——( ) 忽然——( )
伤心——( ) 兴奋——( ) 幸福——( )
2、词语巧搭配。
(________)的小草 (________)地问 一(________)大风
(________)的树荫 (________)地哭 一(________)火球
(________)的春风 (________)地蹦跳 一(________)彩虹
3、用多种方法理解加点的词语。
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
(1)联系上下文理解:“恋恋不舍”的意思是_____________。
(2)近义词理解:“恋恋不舍”的近义词是_______________。
(3)用加点的词语写一句话:_________________________。
4、词语扩充
菜: ______ 、 ______
具: ______ 、 ______
5、比一比,再组词。
浴(______) 跟(______) 刻(______)
容(______) 根(______) 该(______)
6、拼一拼,写一写,我的字最漂亮
zhōng huá民族有好多传统jié rì
,我最喜欢chūn jié
,这是quán jiā
tuán yuán
的日子,我们可以吃好多měi shí
,有hóng shāo qié zi
、kǎo yā
、 yáng ròu
、dàn chǎo fàn
,rè nao
极了。
7、判断正误,对的打“√”。
(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。( )
(2)周总理1961年来到了黎明城,和傣族人民一起过泼水节。( )
8、根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪,化得快的是南边,化得慢的是北边。(____)
【2】一年之中,我们先过端午节,再过中秋节。(____)
【3】《小马过河》告诉我们,不能光听别人说,要自己尝试。(____)
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们,出了问题以后,要及时想办法补救,就不算晚。(____)
【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。(____)
【6】《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。(____)
9、生活中,我们在说话的时候,使用不同的语气,会收到不同的效果。把下面句子中你认为语气恰当的画上√,不恰当画上×。
(1) 我又不是故意的。 (____)
(2) 对不起,我不是故意的。 (____)
(3) 把你的笔借给我用一下。 (____)
(4) 请把你的笔借给我用一下,好吗? (____)
10、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。(____)
【2】“像细丝,像牛毛,密密的,听不到声音,落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。(____)
【3】沟渠里的积雪,化得快的是南面,化得慢的是北面。(____)
【4】航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。(____)
11、阅读练习。
小溪生病了
小溪水,清清的,绿绿的。
小兔往小溪里扔纸屑;小猴往小溪里丢果皮;小猪往小溪里倒垃圾……
过了些日子,小溪变了。溪水黑黑的,臭臭的。
小动物们急了:小溪生病了,快去请医生。小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思了。
小兔不往小溪里扔纸屑了,小猴不往小溪里丢果皮了,小猪也不往小溪里倒垃圾了……
又过了些日子,小溪病好了。小溪水,清清的,绿绿的。他边跑边笑,笑出了串串酒窝窝……
1.这篇短文一共有( )自然段。第三自然段一共有( )句话。
2.照样子,写词语。
清清的 绿绿的
_________ _________ _________
3.小兔往小溪里( );
小猴往小溪里( );
小猪往小溪里( )……
4.为什么“又过了些日子,小溪病好了”?
___________________________________________________________________________
12、阅读空间。
上天的蚂蚁
有一棵树,很高很高,高得插入云里。人们都不知道这是一棵什么树,只有一位白胡子老爷爷知道。
老爷爷告诉一位身材魁(kuí)伟的巨人:“这是一棵通天树。从树干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊!他(抬头仰望 俯下身子),脖子都仰酸了,也望不到树尖。他摇摇头说:“好高,要想爬上去是根本不可能的。”
老爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”“不行不行,我爬不上去。”巨人连连告退,跑掉了。
这时传来一个充满自信的声音:“我能爬上去!”
老爷爷往地上一瞧,脚边有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷(抬头仰望 俯下身子)问:“你能行吗?”“我能行!”小蚂蚁说着,就开始爬树。
他边爬边对老爷爷说:“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”
【1】在括号里用“ ”选出合适的词语。
【2】从文中找出和“看”意思相同的词:_________ _________
【3】照样子,写句子。
老爷爷鼓励巨人:“试一试吧!你身强力壮,也许能爬上去。”
_________鼓励_________:“试一试吧!_________,_________。”
【4】蚂蚁能爬到天上吗?为什么?
______________________________
13、根据课文内容填空。
1.雨停了,( )出来了。( )挂在天空中。( )叫了。( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。
2.( )是个忠实的向导,它在天空给你指点( );中午的时候它在( ),地上的树影正指着( )。
3.( )清谷天,( )小大寒。“清”指____________,“小”指_______________。
4.飞流直下( ),疑是银河( )。
14、课外阅读。
傍晚时分,天空的南面聚集了许多乌云,密密麻麻的,形状各异,真是奇妙!它们有的像小乌龟,有的像可爱的兔子,有的像一条巨龙,更多的像一座座大山……
突然间,狂风大作,一会儿,天空中划出一道道闪电,照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏(pēn tì),声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子,我往外看,眼前的景物都模模糊糊的,雨像一条条线往地面上掉,美丽极了!我不由得撑起一把雨伞,走进了雨里,雨水钻进我的鞋里,凉凉的,觉得很舒服。
渐渐地,雨声小了,雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道,深呼吸,一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】根据短文内容填上合适的量词。
一(_____)线 一(_____)气味
【2】通过读短文,我猜“倾盆大雨”的意思是____________。
【3】下雨前,天上的乌云形状各异,有的像_________,有的像可爱的_________,有的像一条_________,更多的像一座座________。(填序号)
①巨龙 ②小乌龟 ③大山 ④兔子
【4】你觉得天上的乌云像______。
【5】雷公公也打起了“喷嚏”,“喷嚏”指____________。
【6】“这真是一场及时又奇妙的雨啊!”你眼中的雨是什么样的呢?请你写一写,再画一画。
我眼中的雨是这样的:____________________________。
15、课外阅读
大树
一棵大树,枝叶繁茂( fán mào),四面八方的飞禽(qín)走兽都愿意在树上树下休息。他们聚在一起,经常讲些世界各地的新闻趣事。大树也想到外国去参观参观,便请飞禽带他去,但他没有翅膀,被拒绝了;大树又请走兽带他去,但他没有腿,也被拒绝了。
可是大树并没有灰心丧气。他努力吸收养分,结出了又香又甜的果实。飞禽走兽争着吃果实,把种子传播到世界各地。大树终于实现了自己的愿望,并在世界各地扎了根。
1.照样子写词语。
四面八方 ( ) ( ) ( )
又香又甜 ( ) ( ) ( )
2. 飞禽能够云游四方,是因为有 ;走兽能漫步天下,是因为有 。大树没有 和 ,但是大树并没有 ,他努力结出 的果实,让飞禽和走兽将种子传播到 ,实现了自己的愿望。
16、用横线上的词语写一句话。
例:我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏。
_____________________
17、连词成句。
美好的 这是 啊 礼物 多么
____________________________________
18、《七色花》中的小姑娘珍妮[nī]用七片花瓣实现了七个愿望。你还记得她分别实现了哪些愿望吗?请你回想一下,在空白的花瓣上把缺少的愿望写下来。
19、听老师读词语和句子,完成下面的练习。
【1】用“√”选出老师读过的词语。
野花 东西 平时 劳动 碧绿 海峡 成功 钱财 勇士 脚步
雪松 地道 天然 黑夜 生活 容易 变化 害怕 生机 艰难
【2】听老师读《赋得古原草送别》(节选),完成填空。
_________________,____________枯荣。
野_______________,________________。
20、看图写话。
图片中有谁?在干什么?他们说了什么?仔细观察写下来。