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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
喜欢——（ ） 漂亮——（ ） 忽然——（ ）
伤心——（ ） 兴奋——（ ） 幸福——（ ）
2、词语巧搭配。
（________）的小草 （________）地问 一（________）大风
（________）的树荫 （________）地哭 一（________）火球
（________）的春风 （________）地蹦跳 一（________）彩虹
3、用多种方法理解加点的词语。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
（1）联系上下文理解：“恋恋不舍”的意思是_____________。
（2）近义词理解：“恋恋不舍”的近义词是_______________。
（3）用加点的词语写一句话：_________________________。
4、词语扩充
菜： ______ 、 ______
具： ______ 、 ______
5、比一比，再组词。
浴（______） 跟（______） 刻（______）
容（______） 根（______） 该（______）
6、拼一拼，写一写，我的字最漂亮
zhōng huá
民族有好多传统jié rì，我最喜欢chūn jié，这是quán jiātuán yuán的日子，我们可以吃好多měi shí，有hóng shāo qié zi
、kǎo yā、 yáng ròu、dàn chǎo fàn
，rè nao极了。
7、判断正误，对的打“√”。
（1）傣族人民居住在我国广西的广大地区。（ ）
（2）周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（ ）
8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（____）
【2】一年之中，我们先过端午节，再过中秋节。（____）
【3】《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（____）
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要及时想办法补救，就不算晚。（____）
【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（____）
【6】《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。（____）
9、生活中，我们在说话的时候，使用不同的语气，会收到不同的效果。把下面句子中你认为语气恰当的画上√，不恰当画上×。
(1) 我又不是故意的。 （____）
(2) 对不起，我不是故意的。 （____）
(3) 把你的笔借给我用一下。 （____）
(4) 请把你的笔借给我用一下，好吗？ （____）
10、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。（____）
【2】“像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。（____）
【3】沟渠里的积雪，化得快的是南面，化得慢的是北面。（____）
【4】航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。（____）
11、阅读练习。
小溪生病了
小溪水，清清的，绿绿的。
小兔往小溪里扔纸屑；小猴往小溪里丢果皮；小猪往小溪里倒垃圾……
过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。
小动物们急了：小溪生病了，快去请医生。小鸟说：“你们自己就是医生。”大家听了，仔细想想，都不好意思了。
小兔不往小溪里扔纸屑了，小猴不往小溪里丢果皮了，小猪也不往小溪里倒垃圾了……
又过了些日子，小溪病好了。小溪水，清清的，绿绿的。他边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……
1.这篇短文一共有（ ）自然段。第三自然段一共有（ ）句话。
2.照样子，写词语。
清清的 绿绿的
_________ _________ _________
3.小兔往小溪里（ ）；
小猴往小溪里（ ）；
小猪往小溪里（ ）……
4.为什么“又过了些日子，小溪病好了”？
___________________________________________________________________________
12、阅读空间。
上天的蚂蚁
有一棵树，很高很高，高得插入云里。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位白胡子老爷爷知道。
老爷爷告诉一位身材魁（kuí）伟的巨人：“这是一棵通天树。从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊！他（抬头仰望 俯下身子），脖子都仰酸了，也望不到树尖。他摇摇头说：“好高，要想爬上去是根本不可能的。”
老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”“不行不行，我爬不上去。”巨人连连告退，跑掉了。
这时传来一个充满自信的声音：“我能爬上去！”
老爷爷往地上一瞧，脚边有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷（抬头仰望 俯下身子）问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。
他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
【1】在括号里用“ ”选出合适的词语。
【2】从文中找出和“看”意思相同的词：_________ _________
【3】照样子，写句子。
老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
_________鼓励_________：“试一试吧！_________，_________。”
【4】蚂蚁能爬到天上吗？为什么？
______________________________
13、根据课文内容填空。
1.雨停了，（ ）出来了。（ ）挂在天空中。（ ）叫了。( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。
2．（ ）是个忠实的向导，它在天空给你指点（ ）；中午的时候它在（ ），地上的树影正指着（ ）。
3．（ ）清谷天，（ ）小大寒。“清”指____________，“小”指_______________。
4.飞流直下（ ），疑是银河（ ）。
14、课外阅读。
傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……
突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。
渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊！
【1】根据短文内容填上合适的量词。
一（_____）线 一（_____）气味
【2】通过读短文，我猜“倾盆大雨”的意思是____________。
【3】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_________，有的像可爱的_________，有的像一条_________，更多的像一座座________。（填序号）
①巨龙 ②小乌龟 ③大山 ④兔子
【4】你觉得天上的乌云像______。
【5】雷公公也打起了“喷嚏”，“喷嚏”指____________。
【6】“这真是一场及时又奇妙的雨啊！”你眼中的雨是什么样的呢？请你写一写，再画一画。
我眼中的雨是这样的：____________________________。
15、课外阅读
大树
一棵大树，枝叶繁茂( fán mào)，四面八方的飞禽(qín)走兽都愿意在树上树下休息。他们聚在一起，经常讲些世界各地的新闻趣事。大树也想到外国去参观参观，便请飞禽带他去，但他没有翅膀，被拒绝了;大树又请走兽带他去，但他没有腿，也被拒绝了。
可是大树并没有灰心丧气。他努力吸收养分，结出了又香又甜的果实。飞禽走兽争着吃果实，把种子传播到世界各地。大树终于实现了自己的愿望，并在世界各地扎了根。
1．照样子写词语。
四面八方 （ ） （ ） （ ）
又香又甜 （ ） （ ） （ ）
2. 飞禽能够云游四方，是因为有 ；走兽能漫步天下，是因为有 。大树没有 和 ，但是大树并没有 ，他努力结出 的果实，让飞禽和走兽将种子传播到 ，实现了自己的愿望。
16、用横线上的词语写一句话。
例：我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
_____________________
17、连词成句。
美好的 这是 啊 礼物 多么
____________________________________
18、《七色花》中的小姑娘珍妮[nī]用七片花瓣实现了七个愿望。你还记得她分别实现了哪些愿望吗？请你回想一下，在空白的花瓣上把缺少的愿望写下来。
19、听老师读词语和句子，完成下面的练习。
【1】用“√”选出老师读过的词语。
野花 东西 平时 劳动 碧绿 海峡 成功 钱财 勇士 脚步
雪松 地道 天然 黑夜 生活 容易 变化 害怕 生机 艰难
【2】听老师读《赋得古原草送别》（节选），完成填空。
_________________，____________枯荣。
野_______________，________________。
20、看图写话。
图片中有谁？在干什么？他们说了什么？仔细观察写下来。
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