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随时随地学习
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1、下列说法正确的一项是（ ）
A．《漏》这篇课文可以按照时间顺序来复述课文。
B．《蜜蜂》一文的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。
C．《陶罐和铁罐》一文告诫我们：不能存在侥幸心理，如果想不劳而获，只能一事无成。
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．水墨画 染红 钓杆 破碎
B．拨动 浪花 戏要 蘑菇
C．垂柳 扇动 笔竿 扑腾
D．拔草 松针 葫芦 清爽
3、下面词语中的“争”字，和“争奇斗艳”中的“争”字意思相同的一项是（ ）
A．争吵
B．争论
C．争先恐后
D．是非之争
4、下列词语中不是同类词的是（ ）
A.中秋节 B.春节 C.国庆节 D.植树节
5、我会查字典，选解释。
“致”：部首查字法应先查____部，再查____画；音序查字法应先查音序____，再查音节____。“致”在字典里的解释有①给予；向对方表示（礼节、情意等）；②集中（力量、意志等）于某个方面；③达到；实现；④精密；精细。给下面加点字选择正确的解释。
专心致志_____ 学以致用_____ 匀称精致_____ 致电祝贺_____
6、在课文中画出下列词语，重点理解划线的词语。
纳闷 美观大方 承认 满意 衬衫 等不及 负责 泄气 恼怒
___________________
7、照样子，我会写。
1．滔滔不绝：_____________ _____________
2．葡萄紫：_____________ _____________
3．像蜜蜂一样嗡嗡：像小鸟一样_____________像_____________一样__________。
8、我读得准，写得规范。
bǐ sài tī qiú gǔ zhǎng zhǔ tuō
xuán niàn tuì xiū qī pàn jì lù
9、阅读加油站。
胡萝卜先生的长胡子
王一梅
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。他因为近视，没有发现刮漏了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱，对于一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生一步一步走，胡子越来越长。
胡萝卜先生还在继续走，因为长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生是完全不知道的。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在是太短了，他的风筝才飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走到鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看到胡萝卜先生风里飘动着的胡子，高兴地说：“可以用它来晾宝宝的尿布啊！”
鸟太太剪了一段胡萝卜先生的长胡子，系在两根树枝中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。
【1】这篇童话故事中的人物有____、____和____。
【2】胡萝卜先生为胡子发愁的原因是________________________。
【3】“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。”这句话中的“扯”能否改为“栓”呢？为什么？
____________________________________________________
【4】用一两句话归纳概括童话的主要内容。
____________________________________________________
【5】胡萝卜先生具有怎样的特点呢？( )
A.自私自利，喜怒无常
B.助人为乐，生活乐观
C.生活忧郁，缺乏自信
【6】读完《胡萝卜先生的长胡子》后，你觉得胡萝卜先生还会遇到谁？它又是怎么做的？请发挥想象写一写．
____________________________________________________
10、阅读《吐鲁番盆地》短文，完成练习。
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。吐鲁番盆地每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（ ）的阳光（ ）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。如果带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（ ）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林荫路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人裁的。他想让后人既有遮阳蔽日之处，又有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树荫下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
【1】短文括号里应填人的词语正确的组是（ ）
A．强烈 照射 别致
B．猛烈 照射 精致
C．强烈 照耀 别致
【2】吐鲁番盆地的特点是什么？作者是运用哪些说明方法来说明这个特点的？
________________________
【3】“八百里火焰山运用夸张的手法，说明了（ ）
A．吐鲁番盆地很长。
B．吐鲁番盆地不仅长，而且热浪袭人。
C．吐鲁番盆地的与众不同和奇特、壮观。
【4】填空。
吐鲁番人用________的方法，来改造这儿的环境，林荫路上的钻天白杨，可以__________；桃树、梨树的果实，可以________。从中可以看出吐鲁番人________。
【5】短文的最后一个自然段的作用是什么？
_____________________
11、阅读下列寓言故事，完成练习。
一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。
橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。
“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”
“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。”
【1】给故事加个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】橡树被摧毁了，是因为____________。芦苇因为_____________，所以安然无恙。
【3】读完这个寓言故事，我们明白的道理是（ ）
A.粗壮而坚强必被摧毁，纤细而脆弱一定能得救。
B.只有勇敢地面对困难，才能取得最后的胜利。
C.有时，退让也是一种策略，最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。
12、阅读文章，完成练习。
五色梅
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。
七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。
五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺 。”我不在乎， 用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！
我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。
【1】短文第4自然段写了自己对五色梅的感受，是全文的中心，起到了______的作用。
【2】概括前面三个自然段的段意。
第1自然段：____________________
第2自然段：____________________
第3自然段：____________________
【3】从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？
____________________________
【4】学习作者的观察方法：
观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是_______的，后来逐渐变成_______。
观察植物的种植方法：剪下一枝_______，过几天，再把它拿出来，_______，它就会长得很旺。
写出自己的感受：我____五色梅。我爱它_________，我爱它__________。
13、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一
我家有一盆吊兰，它的根很发达，弯弯曲曲，密密麻麻，像火车轨道一样，也很粗，难怪叶子、花儿长得好呢，营养足呀！它的叶子细长细长的，一年四季都是翠绿色的。茎也是绿色的，从长叶的底部长出，弯弯的，顶端垂挂着它的花儿。妈妈告诉我，吊兰之所以叫吊兰，就是因为它的花儿是下垂的。吊兰的花儿有六片白色的花瓣，弯弯的像小女孩的辫子，花蕊是淡黄色的，没有什么特别的香味。美丽的吊兰，你默默地站在我家的阳台上，带给我们的不仅是一抹鲜亮的绿色，还有清新的空气。
材料二
吊兰
别名：垂盆草、折鹤兰
科属：百合科吊兰属
识别要点；常绿多年生草本植物。地下部有根茎，肉质而短，横走或斜生，叶细长，线状披针形，基部抱茎，鲜绿色。叶腋（yè）抽生匍匐（pú fú）枝，伸岀株丛，弯曲向外，顶端着生带气生根的小植株。花白色，花瓣六片，花期为春、夏季。
【1】材料_________的语言特点是生动形象，材料_________的语言特点是准确严谨。
【2】材料一中描写了吊兰的根、叶、茎、花，给你留下印象最深的是__________________，原因是________________
【3】材料一的作者写这篇文章的时候，可能是什么季节？为什么？
_________________________
【4】请综合以上两则材料，为吊兰的花做个信息记录卡。
名称：_________________
样子：_________________
颜色：_________________
气味：_________________
其他：_________________
14、阅读课文片段，完成练习。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.请从上文中找出几个表示动作的词语。
2.写出下列词语的近义词。
迅速—— 细心——
3.用﹏﹏画出队员们进行救援工作的具体表现。
4.改写句子。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
。
5.从这段话中你感受到了什么？
________________________________ _____
15、阅读积累与运用。
从前，有位老汉住在边塞（sài）地区，人们尊称他为“塞翁”。
有一天，塞翁走失了一匹马。邻居们得知消息，纷纷表示惋惜，可塞翁却不以为意，反而劝慰大伙儿：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”
果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，还带回来一匹骏马。邻居又来道贺，说塞翁有福气，塞翁却忧心忡忡（chōng）地说：“也不一定是什么福气，谁知道它会不会给我带来灾祸呢？”
塞翁家平添了一匹骏马，他的儿子（ ），天天骑马兜（dōu）风。终于有一天，儿子（ ），竟从飞驰的马背上掉了下来，摔断一条腿，成了终生残疾。邻居们来慰问，塞翁却还是那句老话：“ ”
不久，边塞发生了战争，身强力壮的青年都去当了兵，十有八九在战场上送了命。而塞翁的儿子因为摔断了腿不能去当兵，父子避免了这场生离死别的灾难。
人世间的好事与坏事不是绝对的，在一定条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
【1】读第四自然段，把“得意忘形、喜不自禁”两词语正确填入（ ）里。
【2】读第四自然段，联系上下文推想塞翁说的老话是哪句，写在横线上。
【3】读短文，根据故事内容填空。
（1）塞翁走失了一匹马，邻居们感到惋惜，塞翁却认为_________；
（2）老马带回一匹骏马，邻居们道贺，塞翁却认为_________；
（3）塞翁儿子骑马摔断腿，邻居们慰问，塞翁却认为_________；
（4）边塞发生战争，塞翁儿子因摔断腿而避免了一场_________。
【4】以下哪个题目最适合这个故事？（ ）
A．塞翁失马，因祸得福
B．塞翁失马，因福得祸
C．塞翁失马，焉知祸福（焉yān，意思是“怎么”）
【5】短文最后一段话让你想到了生活中的哪件事？请写下来。
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【6】“小故事大道理”是寓言的特点。本学期我们课外阅读了《中国古代寓言》《伊索寓言》等中外寓言故事。请写出你最喜欢的一个寓言故事的名字，并把你从中读出的道理写下来分享给大家。
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16、按要求写句子。
①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）
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②我们要虚心帮助同学。（修改病句）
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③宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句）
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④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
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17、小方：“喂！书我看完了，还给你！”
小东：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小方：“______________________________________________ 。”
小东：“_____________________________________________ 。”
18、按要求写句子。
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
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（2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句）
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（3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）
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（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
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（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；
_________________,告诉我_________________。（仿写句子）
19、修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
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2．稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
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3．我忍不住不禁笑了出来。
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4．我经常看到小明有时在晨跑。
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5．少先队员要发挥革命传统。
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6．老舍因为爱花，而且养了许多花。
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7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
_______________
8．遇到问题不要慌张，要沉着安静。
_________________
20、读一读，改一改。
我家养了白兔一只。它长着两只长长的耳朵，一对大眼睛红宝石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。可爱极了。
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21、仿照诗歌前四小节作诗
（时间）
（谁送“我”什么礼物）
（礼物怎么样）
（“我”懂得了什么）
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