微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点字读音全都有误的是（ ）
A．撒腿（sā） 不禁（jīn） 皱眉（zhòu）
B．挣脱（zhēng） 珊瑚（sān） 匀称（chēng）
C．配得上（pèi） 倒映（yìn） 称呼（chēnɡ）
2、我会理解，我会选择给加点的字选择正确的解释。
【1】游园不值（ ）
A. 值得 B. 遇到 C. 价钱
【2】应怜屐齿印苍苔（ ）
A. 应该 B. 爱惜 C. 可怜
【3】儿童急走追黄蝶（ ）
A. 前移动。 B. 跑。 C. 离开；去。
3、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．谦虚（qiān） 陶罐（guàng） 价值（jià） 恼火（nǎo）
B．骄傲（jiāo） 懦弱（luò） 挣脱（zhèng） 皱纹（zhòu）
C．狮子（ shī） 遵循（zūn） 应验（yàn） 生涯（yá）
D．积累（lěi） 干燥（ zǎo） 超常（cāo） 大概（gài）
4、下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。
A. 搂 恋 旅 鬼 B. 横 轰 号 旱
C. 确 芳 且 逢 D. 塘 渐 捷 及
5、填空。
1．《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，它告诉我们___________。平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐《_________》这则寓言，这个寓言故事讲了___________。
2．“见善则迁，___________。”这是关于_________的名句，像这样的名句还有__________
6、根据课文内容填空。
（1）宋人有_______者。田中_______。兔走触株，____________。因释其耒而_______，冀___________。兔不可复得，_________________。
（2）《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们______________________。
7、学习了本册课文，我们知道邓小平和宋庆龄分别喜欢（ ）。
A. 足球 松树 B. 兵乓球 松树 C. 足球 樟树 D. 兵乓球 樟树
8、写一写。
9、阅读短文。
赵州桥（片段）
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏□栏板上雕刻着精美的图案□有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望□还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】文中的括号内填上合适的关联词。
【2】在文中的□内填上适当的标点符号。
【3】短文是围绕那一句话来写的？用“——”画出来。
【4】写出下列词语的近义词。
坚固——______ 美观——______
【5】仿照短文的写法，用“有的……有的……还有的……”写一句话。
___________________________________
10、阅读理解。
陀螺的自述（片段）
大家好，我是一只木陀螺。前几年曾经风光地被小主人玩过，如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。抽屉里的玩具可多了，有开得飞快的摇控汽车，有会在天上白会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。
一天，抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺，但它和我不一样，是用塑料做的，而且光溜溜的，它看上去非常成武，穿着一件红色的衣服，上面还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。它不但漂亮，而且它还有一个赫赫有的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还时不时地闪出红光呢！听说这段时间一直是小主人的玩伴。瞧！它走进抽同的时候一副得意扬扬的样子。它一眼就看到了我，“赤焰神鸟”瞟了我一眼，压低声音说：“多么难看的陀啊！真是给陀螺家族出丑，“它话音刚落，旁边的玩具也都跟着嘲笑起来，都说我难看。听了这番话，我伤心地躲到一边去了。“赤焰神鸟”又得意地说：“瞧我，优雅的身躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你呢？光秃秃的身子，没头没脑的。”说完，抽屉里有事一阵哄笑。我听了，更加伤心。了。
终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑无比的陀螺，用绳子拴在我身上，然后用力一拉，我想这下可得争气了，要不然又会被扔回抽屉里了，我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的蝇子抽我的身躯，我越转越快，蹦起来，落下去。好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，在蝇子的抽打下，重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋滴，还是不肯歌，嘴上还自言自语：“还是这只木陀螺好，怎么也不会停下来，看着小主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
【1】在文中找到含有下列意思的词语。
（1）满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。_________
（2）形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。_________
（3）形容非常得意的样子。_________
【2】从文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词：迅速——______
反义词：激动——______ 柔软——_______
【3】下列词语不合适形容“赤焰神鸟”的是（ ）
A．得意
B．威武
C．骄傲
D．谦虚
【4】关于这篇文章的描述不正确的是（ ）
A．木陀螺很珍惜被主人看中的机会。
B．“赤焰神鸟”能成为主人的玩伴是因为它外观美，质量好，转得快。
C．木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点，但主人只喜欢新玩具。
D．因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
11、 课内阅读。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形长方形、圆形、楠国形、菱形……“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】我变的树上会长满 ，它们的形状有 、 、 、 、 和 。
【2】画“ ”的句子中，“它们”指的是___________ 。
【3】我会请哪些小动物住进我变成的树上？_________________
【4】树那么高，别人要怎么住进来呢？（原用文中的语句回答）_________________
12、阅读《颐和园的廊与画》，完成练习。
颐和园的廊与画
在北京的颐和园里，最著名的景致要数长廊了。
长廊的建筑非常优美，人们称它有三绝，这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形状。为什么要把它建造成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是福到了。
第二绝是风水绝。长廊北依万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成了美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。
长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没有一个钉子，这是老辈们留下的精湛技艺！
长廊的美还美在长廊上的那些画。在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。
这些画是有来由的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用。人物画是最后才出现的，画中那丰富生动的故事，更是引人入胜，有文学传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事……
这就是颐和园的廊与画，你想去看看吗？
【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。
(1)因为欣赏美好的事物而心情舒畅。（_____）
(2)山水风景或文学作品吸引人。 （_____）
【2】长廊的建筑优美，人们称它有三绝，分别是___、___、___。其中介绍第二绝时，作者分别从____和___两方面进行了介绍。
【3】画波浪线的句子在全文中的作用是( )。
A.总领全文 B.总结全文 C.点明中心 D.承上启下
【4】颐和园的画的来由是什么？用“ ”画出相关语句。
13、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出“呵呵”的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】选文是按照__________顺序来介绍梧桐树的。请你找出相关的词语，写在下面的横线上。
______________________
【2】联系上下文，想一想再填空。
（1）短文中的“你”指的是____________。
（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是_________________。
【3】为什么说梧桐树是我们的好朋友？
_______________________
14、阅读理解
你必须把这条鱼放掉
“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
……
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】文中划线句子写出了汤姆（ ）心情。
A. 不情愿 B. 高兴 C. 遗憾 D. 无可奈何
【2】“爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”中“坚定的话语”指的是（ ）。
A. 孩子，你必须把这条鱼放掉！
B. 不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
C. 现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。
【3】汤姆的爸爸是怎样的一个人？在最合适的一项是（ ）。
A. 爸爸是一个呆板、不懂变通，思想不灵活的人。
B. 爸爸是一个爱面子且只为自己着想的人。
C. 爸爸是一个严守社会规定和社会公德的人。
15、阅读下面的语段，联系课文，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（《纸的发明》）
【1】根据语段内容，把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→______→______→捞→______
【2】借助关键语句概括这一段话的大意。
_________________________________________________________
【3】请用关联词语“既……又……”造句。
__________________________________________________________
【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？请在语段中用波浪线画出相关语句。
16、按要求完成句子练习。
（1）在老师的帮助下，我克服了错误。（修改病句）
_________________________
（2）你可知道，大海深处是怎样的吗？（写一个问句）
你可知道，________________________________
（3）夜幕降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （写一个比喻句）________________________________
（4）海底动物常常在窃窃私语。 （写一个拟人句）
__________________________________________
17、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
跑得（ ） 长得（ ） 听得（ ） 唱得（ ）
多得（ ） 热得（ ） 冷得（ ） 变得（ ）
开得（ ） 笑得（ ） 生活得（ ） 塞得（ ）
18、照样子，写一写。
例：雨珠——一串串雨珠——一串串明亮的雨珠
山花——（_____）——（_____）
斗笠——（______）——（______）
19、修改病句。
我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。
_________________________________
20、修改病句。
1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
__________________
2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。
__________________
3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
__________________
4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。
__________________
21、写作与展示。
2020年的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个特殊的春节，一个漫长的假期，从冬到春，从春到夏，还经历了几个月的网络学习生活。小朋友，你在这段日子里有什么难忘的事情吗？请写一件有意义的事，要求事情完整，段落清晰，字数300字左右。注意写清事情的时间地点人物和起因经过结果，还要加个好听的作文名。
邮箱： 