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1、最能概括下面文段大意的一项是（ ）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
A．不同植物开花的时间不同。
B．植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
C．昙花在夜晚九点左右开放。
2、下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。
A．飘荡 漂浮 飘拂 飘扬
B．飘浮 飘扬 漂浮 飘拂
C．飘荡 飘扬 飘拂 漂浮
D．飘扬 飘浮 飘拂 漂浮
3、斑比是妈妈的第（ ）个孩子。
A. 第一 B. 第二
4、诗句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写的是哪个季节的景色？（ ）
A．春天的景色。
B．夏天的景色。
C．秋天的景色。
D．冬天的景色。
5、默写《乞巧》。
6、词语搭配。
________的呢喃细语 ________的乐曲 ________的声音
________的音乐会 ________的山中小曲 ________的海洋大合唱
7、比一比，组词语。
蜜( ) 辨( ) 阻( ) 蜂( )
密( ) 辩( ) 组( ) 峰( )
8、看拼音，写词语。
róng huà yàn zi yōu huì chóng gāo jiǎn shǎo
chuī fú sǎ luò gǎn jí jù lŏng ŏu ěr
9、阅读短文，完成练习。
①有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？我比你强得多。你要是愿意，我们不妨（fáng）较量较量吧！”
②蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯（kǎi）歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时说：“最强大的动物我都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”
【1】给短文取个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）可以这么做，没有什么妨碍（ài）。____________
（2）没想到，没有预先料到。____________
【3】读读第②自然段中画“ ”的句子，蚊子共吹了__________次喇叭。我从词语“冲过去”中体会到蚊子的__________；还从短语“唱着凯歌飞走”中体会到蚊子的__________。
【4】读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
蚊子将被吃掉时，___________说：“最强大的动物我都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”
【5】这则寓言告诉我们（ ）
A．要勇敢挑战比自己强大的人。
B．即使取得胜利也不能骄傲。
C．对待他人要友善。
10、课内语段阅读。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着( )才展开带黄色的嫩叶的柳丝。( )的草，( )的叶，( )鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1．按课文内容填空。
2．画“ ”的句子写到的具体事物有：__________、__________、__________，用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：________、__________、___________。
3．给带点的字选择恰当的解释，用“√”标出。
(1)赶集
A．集合；聚集。( ) B．集市。( )C．集子。( )
(2)光彩夺目
A．强取；抢。( ) B．(光彩)耀眼。( )C．争先取到。( )
4．“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________。
5．这段选文表达的意思是( )
A．花、草、树木形成了光彩夺目的春天。
B．春天到了，小燕子从南方飞回来了。
C．小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。
11、阅读短文《夏夜之声》，完成练习。
夏夜是静谧（mì）的。喧闹了一天的世界安静了下来，只有山风微微地吹着，那声音像春蚕食桑叶，“沙沙沙”。远处的山泉“叮叮咚咚”地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。
夏夜又是热闹的。你听，雷公带着他的愤怒呼啸而来，天空中发出“轰隆隆”的声音，就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼”的风婆婆率领她的千军万马飞奔而来，所到之处格杀勿论。大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”树枝断了，“咣”砸在地上。紧接着一道闪电不约而至，如同一柄利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答滴答”的声响。池塘里的青蛙“呱呱”地叫个不停，仿佛一个庞大的乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道谁向池塘里扔了一块小石子，“咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑棱”，它们飞向了远方。
哦，这夏夜之声是多么奇妙……
【1】用“ ”画出短文中的一句比喻句。
【2】从文中找出合适的词语写在下面的括号里。
（1）形容非常害怕。( )
（2）形容雄壮的队伍和浩大的声势。( )
【3】短文的第二自然段主要抓住夏夜的（ ）来写。（填上序号）
A．静谧
B．热闹
C．奇妙
D．多样
【4】短文的第二自然段主要描写了_____ _____ _____ _____ _____ _____等景物的声音，体现了夏夜之声的奇妙。
【5】夏夜之声是多么奇妙啊！我觉得夏夜的_________也很奇妙，因为________________。
12、看拼音写词语。
13、夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?
就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？
任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。大自然也在开屏。
快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！
【1】短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。
【2】用“ ”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。
【3】你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________
【4】作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
_______________________________________
14、阅读文段， 回答问题。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头“：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说“：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】鹿刚开始是怎么看待他的腿的？
______________________________
【2】遇到危险的时候是什么救了鹿？ 死里逃生后， 他的想法变了吗？
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【3】读了上面的文字后你有什么感悟？
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15、阅读短文，回答问题。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”送客三大名松。迎客松姿态焦美，枝干遒劲，_____饱经风霜，_____仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在横线上，填写恰当的关联词语。
________饱经风霜，________仍然郁郁苍苍，充满生机。
【2】玉屏楼被称为“黄山绝胜处”，是因为 ________。
【3】细读选文，回答问题。
①用波浪线画出，迎客松能够成为黄山奇松的代表原因的句子。
②选文中划线部分的“迎客”“陪客”“送客”三松的顺序可以调换吗？为什么？
【4】请从景物描写或修辞方法的角度赏析段中关于描写迎客松的句子。
16、读拼音，写汉字。
tǎo yàn huò zhě hèn bù dé chéng jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
wú lùn jí hé qiǎng shí jiān ruì
（ ） （ ） （ ） （ ）
17、对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、装拼玩具、编花绳。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
__________________________________
18、读下面的句子，按要求完成填空。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
【1】分别写出句中加点词语的近义词和反义词。
儒弱：近义词（________）反义词（________）
轻蔑：近义词（________）反义词（________）
【2】我从这句话中读出了铁罐的性格特点是___________。（用两个词语形容）
19、修改病句。
（1）虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。
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（2）树上结满了许许多多数不清的果子。
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（3）这排果树大部分全部是我栽的。
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（4）指南针是我国古代四大发明。
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20、修改病句。
1．温柔的海风猛烈地吹拂着。
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2．昨天早晨，下了一整天大雨。
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3．经过努力，我的错别字大大进步了。
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4．你的意见我基本上同意，完全赞成。
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5．《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。
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21、习作天地。
题目：快乐的节日
要求：我们祖国有着丰富的传统文化。请你选择一个传统节日，以“快乐的节日”作为题目，写一篇作文。可以写自己在家过节时的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。写的时候注意正确使用标点符号，不少于300字。
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