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梅州2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点字,意思不正确的一项是(   )

    A.田中有(树桩) B.触株(走路)

    C.释其耒而守株(于是) D.复得兔(希望)

  • 2、下列词语填入句子中最恰当的是( )

    我和同学们相约周末去_______红军老战士。

    A.拜访

    B.拜贺

    C.拜倒

    D.拜托

  • 3、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )

    A.闲(sǎn) 乱(liāo)

    B.脱(zhēnɡ) 细(xiān)

    C.匀(chèn) 弱(nuò)

    D.前(zhǎo) 过(lüè)

  • 4、下列同音字组词有误的一组是(  )

    A.    陌生    默写    泡沫    末尾

    B.fēng   蜜蜂   山峰   锋利   刮风

    C.   腹部   一副   丰富   一幅

    D.   组织   阻力   组成   祖国

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、比一比,再组词。

    ____________________

    ____________________

  • 6、填入反义词。

    潮湿______ 容易______  融化______ 透明______

    脆弱______ 零乱______ 自由______ 快乐______

  • 7、我会写出下面词语的近义词。

    干涩——(     崇高——( 庄严——(   希望——(  

    动人——(     夸耀——(   挖苦——(   疑惑——(  

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、看拼音,写词语。

    hóng   rùn          wēi   xiǎn           kuā   jiǎng        chèn   shān   

                 

        guài             xìng              yán              zhèn   jìng

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、美文赏析。

    袋鼠和蜗牛

    袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。

    “对不起,我没看见你。”

    “没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人!”

    袋鼠说:“你怎么是牛呢?牛我见过,比我还大哩!再说,我也不是鼠呀。”

    “不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我‘蜗牛’呢?既然黄牛、水牛和牦牛等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”

    袋鼠不想同蜗牛争辩,乘蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。

    1蜗牛生气的原因是(   )。

    A.袋鼠看不起它 B.袋鼠没和它打招呼

    C.袋鼠说它不是牛

    2“争辩”的反义词是(   )

    A.沉默 B.辩论 C.争吵 D.狡辩

    3“目中无人”的意思是:_____________________

    4袋鼠为什么不同蜗牛争辩?

    ________________________________

    5读了短文,你想对文中的蜗牛说些什么?

    _________________________________

  • 10、课内阅读。

    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

    1照样子,写词语。

    :挨挨挤挤(AABB)

    ______ _______

    2用文中加点的词语造句。

    ______________________________

    3这段话写了荷花的哪几方面?_________________________________

    4读了这段话,你有什么感受?___________________________________

  • 11、课内阅读。

    “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

    “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

    “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的语气。

    “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来

    互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

    “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,

    我却永远在这里,什么也不怕。”

    “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”

    “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

    陶罐不再理会铁罐。

    【1】根据意思,在文段中找到适当的词语填在括号里。

    (1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(        )

    (2)相处融洽友爱;不争吵。(        )

    (3)生气;发怒。(          )

    【2】读不同人物的话,语气要有变化。

    (1)朗读陶罐的话要( )

    (2)朗读铁罐的话要( )

    A. 语调紧凑高昂,声高气粗。

    B. 语气自然平稳,读出平和讲理之感心

    C. 读出不怕对方,要与对方争吵到底的感受。

    【3】说到盛东西,我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗?

    _______________________________________________________

  • 12、阅读下面的短文,按要求答题。

    麦哨(节选)

    “呜卟,呜卟,呜……”

    田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。

    湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

    前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦杆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜓,还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!

    玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅芽针”来。剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!

    “呜卟,呜卟,呜……”

    是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……

    【1】根据短文内容填空。

    ______的麦叶______的脸蛋______的油菜花______的新装

    【2】“那齐刷刷的麦,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。”是一个___________句(修辞) ,生动形象地写出了______________________________

    【3】联系上下文,说说画线句子写出了哨声__________________的特点。

    【4】本文写了______季孩子们在_________________,表达了作者__的心情。

  • 13、课外阅读。

    新来的看门狗

    尼尔斯饿得肚子咕咕直叫,他怎么也睡不着。“我得去找一点吃的。”尼尔斯划着一块漂浮在水面的小木板慢慢靠近岸边。他刚上岸还没站稳脚步,忽然听到一阵响声。他顺着声音看去,发现几米开外的一个大窝里有一只正在睡觉的母天鹅,又看到一只狐狸正蹑(niè)手蹑脚地准备走近母天鹅的窝。尼尔斯忘了刚刚天鹅对他的傲慢无礼,连声大喊:“天鹅!快起来!危险!狐狸来啦!”

    天鹅站起来,还没弄明白是怎么回事,狐狸本可以(扑上 跑过)去,可他却掉转头向尼尔斯奔过来。尼尔斯定睛一看,真是冤家路窄,是狐狸斯密尔,赶紧拔腿就跑。

    前面不远处有两个干完活正准备回家的男人,尼尔斯拼命跑过去,紧跟在他们身边,狐狸(紧随不舍 依依不舍),离他们有三两步远,但却不敢凑近。

    两个男人什么也没有注意到,他们一路闲谈,很快走进了一家农舍。尼尔斯跟着两个人来到屋门前,正打算进去,一只看门的长毛大狗,突然从窝里蹿(cuān)出来欢迎主人。尼尔斯一下子就改变了主意。当两个男人把门关上以后,尼尔斯主动和狗打招呼:“你好,我叫大拇指,听说过吗?”

    当狗看清楚他的时候,惊奇地愣住了,说:“原来是你,早听麻雀议论过,你人不大,办的好事可不少。”

    尼尔斯有些不好意思地说:“可别这么说,现在我特别希望得到你的帮助。后面有一只狐狸正在追我呢!”

    “哦,我已经闻到狐狸的味儿了。”看门狗说:“有我在,他敢!”

    “我有个主意,你能帮帮我吗?”说完,尼尔斯和看门狗一起(闯 钻)进了狗窝,小声地商量起来

    过了一会儿,狐狸从房子拐角处(探 伸)出了脑袋,他看看四周一片静悄悄的,就慢慢地靠近了狗窝,他知道尼尔斯就在里面。

    他盘算着怎样才能把大拇指引出来,忽然看见看门狗把头从窝里伸出来,大声狂叫:“滚远点,臭狐狸!小心我咬死你!”

    狐狸冷笑着说:“你行吗?我知道你拴着链(liàn)子呢。有本事,你过来!”他还故意把身子往前凑了凑。

    “哼,小心点!”看门狗边叫边纵身往前一个长蹿,一下子就把狐狸扑倒了。原来,看门狗脖子上的锁链早已经被尼尔斯解开了。

    狐狸吓晕了,躺在地上一动也不敢动。看门狗叼起他的后脖颈拖到窝边。尼尔斯拿起锁链在狐狸脖子上绕了两圈,把他牢牢地拴住了。尼尔斯对着狐狸说:“从现在起,你就得做一只忠实的看门狗了。”

    ——节选自《骑鹅旅行记》

    【1】读文中画线的句子,在下面的括号里用“√”标出正确的字词。

    狐狸本可以(扑上   跑过)去        (闯   钻)进了狗窝

    狐狸(紧随不舍     依依不舍)       (探   伸)出了脑袋

    【2】独自寻找食物的尼尔斯发现天鹅有危险,急忙______________,没想到____________。他想到一个主意,并且得到了______________的帮助,抓住了_______________

    【3】从“尼尔斯定睛一看,真是冤家路窄,是狐狸斯密尔,赶紧拔腿就跑”一句,可以看出他们以前__________________

    【4】长毛狗以前没见过尼尔斯却知道他,还愿意帮助他,是因为______________

    【5】看门狗说:“有我在,他敢!”

    (1)加点的句子要读出(疑问 肯定)的语气。(在正确答案下画“√”)

    (2)看门狗的意思是

    【6】“尼尔斯和看门狗一起进了狗窝,小声地商量起来。”你觉得他们会商量些什么?请把你的猜测写在下面。

    ____________________

    【7】你喜欢尼尔斯吗?为什么?请结合文中相关语句简要地写在下面。(最少要写出两条理由)

    ____________________

  • 14、阅读。

    燕子学飞

    今天和往常不一样。往常总是燕子妈妈将小虫子叼到窝里来喂小燕子,可是今天已经到晚上了,小燕子还没有吃早餐。燕子妈妈嘴里叼着食,就在不远处飞翔。这可饿坏了小宝宝!

    “来吧,孩子,试着飞过来。”

    “妈妈,我不敢,我不会飞呀!离地太高了,万一摔下来怎么办啊!”

    燕子妈妈什么也没有说,只是在空中盘旋着。过了一会儿,有个胆子大的小燕子先探探脑袋。

    “孩子,来吧!你能行,我也是这么学会飞的。试着拍打翅膀,对,对了,就是这样!很好,你成功了!

    妈妈为你高兴。”一只小燕子飞出巢。它成功了。

    接着第二个、第三个小家伙也成功了。最后一个小家伙,胆子特别小,不敢飞。“妈妈,我不敢飞。”“来吧!飞是迟早的事情,我们还要飞越高山、大海,不会飞,怎么行呢?你的哥哥姐姐已经会飞了。学习它们,勇敢一点。”

    实在是太饿了,小燕子只好一跃而起,朝着妈妈的方向飞去。

    “哎哟!我掉在地上了!”小燕子趴在地上痛苦地说。

    “没有摔伤,试着飞起来,再来一次,我这里有吃的。”燕子妈妈飞得低了一些,鼓励小燕子。

    小燕子看着慈祥的妈妈,看着哥哥姐姐,拍着翅膀试着飞了起来。

    “很好,你也成功了!”哥哥姐姐们高兴地祝贺它。

    【1】你能把下面这个句子换种说法,并且不改变意思吗?

    燕子妈妈把虫子叼到窝里。(改成“被”字句)

    _________________________________________

    【2】文章开头说“今天和往常不一样”,那么到底有什么不一样呢?

    _________________________________________

    【3】先观察这个词,找出规律,再仿写出三个。

    迟早        __________        __________        __________

    【4】想一想,燕子妈妈为什么要让小燕子学会飞翔呢?如果你是小燕子,你会怎样做呢?

    __________________________________________

    【5】读了这个故事后,快乐小学的同学们纷纷写下宣言,告诉爸爸妈妈自己要向小燕子学习,自己的事情自己做。请你也来写一写,告诉爸爸妈妈你的决心吧!

    我的宣言

    亲爱的爸爸妈妈:

    从现在开始,我决定以下的事情由自己来做:___________________________

    宣言人:__________

  • 15、阅读课内文章,回答问题。

    赵州桥

    河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。

    赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

    这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

    赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝的历史文化遗产。

    【1】选文从________________________几方面全面介绍了赵州桥。

    【2】第三自然段的结构是(   

    A.分一总

    B.总一分一总

    C.总一分

    D.总一分一分

    【3】第二自然段中加点的“这种设计”是指________

    【4】第二、三自然段分别写了赵州桥的什么特点?

    _____________________

    【5】最后一段在文中的作用是什么?

    _____________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、口语交际。

    从小到大,我们听到过许多的故事,那么你有尝试过给别人讲故事吗?请选择一个你觉得最有趣的故事讲给大家听。注意要讲清楚故事的内容。

    ________________

  • 17、按要求写句子。

    1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够替代?(改为陈述句)

    ___________________________

    2.要流动能保持清洁。(用带点词造句)

    ___________________________

    3.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(改为比喻句)

    ___________________________

  • 18、照样子,把句子补充完整。

    例:酷暑季节,屋子里热得像蒸笼。

    ⑴严冬季节,屋子里得_______________________

    ⑵家里的钥匙不见了,妈妈急得______________________

    ⑶经过一番苦战,陈明获得了乒乓比赛的单打冠军,他高兴得______________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、修改下面的一段话,并抄写下来。

    课堂上,黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事,他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着,他讲完刚一,黄老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着发出激烈的掌声。

    _______________________________________________________

  • 20、用修改符号在原句上修改病句。

    1.下课后,飞快地跑出教室。

    2.有一次,我用一根小棍轻轻点了它一下,它立刻转动身体,向我高高举起那大

    钳子剪刀似的。

    3.李老师举起那根教鞭高高地,却又轻轻地放在讲桌上了。

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、小练笔。

    可爱的小动物总是惹人喜爱的。小朋友,你最喜欢什么小动物呢?请你介绍它的外形特点吧。

    _____________________

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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