1、读一读,找出每组中加点字的不正确读音,用圆圈圈起来。
质量(zhī zhì) 土壤(rǎng yǎng)
山冈(gǎng gāng) 丝绦(tiáo tāo)
石缝(féng fèng) 闸门(zá zhá)
2、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.“英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。
B.突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”
C.“小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我眨了一下眼睛。
D.“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说:“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。”
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A.我们必须讲卫生的好习惯。
B.下课了,校园里顿时一下子沸腾了。
C.报晓的公鸡是起床的信号。
D.听了援鄂英雄的报告,同学们深受感动。
4、花落谁家。
5、根据课文填空,选择。
1.“星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:___________。”其实这都是“我”天马行空的想象。
2.选择。
《我变成了一棵树》中,“我”变成的大树上长满了鸟窝,后来妈妈住进了_______的鸟窝里。
A.椭圆形 B.三角形 C.圆形 D.长方形 E.正方形 F.菱形
6、按要求填空。
“援、掷、捞”它们的偏旁是________,带有这个偏旁的字大都与______有关,这样的字还有__________________;“缚、缭、络”它们的偏旁是________,带有这个偏旁的字大都与______有关,这样的字还有__________________;“资、贡、贷”它们的偏旁是________,带有这个偏旁的字大都与______有关,这样的字还有__________________。
7、你最喜欢本课的昆虫是(___),因为(___)。
8、看看这些生字朋友谁记得准,写得又工整又快。
wǔ dǎo jì xù kuā jiǎng wēi xiǎn mò shēng
9、课内阅读
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】请用简洁的语言概括选段主要内容。
__________________________
【2】“改进”一词可以改成“ 创造”吗? 为什么?
__________________________
【3】请用四字词语把蔡伦造纸的过程补充完整。
_____→捣烂成浆→______________
【4】2010年8月2日,经国际天文学联合会批准,将月球背面三个撞击坑分别命名为蔡伦、毕昇和张钰哲。这足见蔡伦在人类历史上的地位,那么请你用一句热情洋溢的话来赞美蔡伦吧! 要求使用比喻修辞。
__________________________
10、阅读练习。
一天,一只蚂蚁喝水时,不小心掉进水塘里,喜鹊看见了,连忙衔了一片树叶丢进水塘,蚂蚁得救了,它很感激喜鹊。过了几天,猎人打喜鹊,蚂蚁在猎人开枪时狠狠咬了猎人一口,喜鹊得救了。喜鹊感谢蚂蚁,蚂蚁说“要不是你,我不早就淹死了?”
1、 概括本文内容。
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2、这篇短文说明了( )
A.在别人遇到困难时要帮助别人。
B.每个人都有自己的长处。
C.要利用自己的长处在别人遇到困难时帮助别人。
11、课外阅读。
雪中送炭见真情
有三个朋友,他们从小就在一块儿,挺要好的,长大以后,他们分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活遇到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄
【1】在“□”里填上合适的标点符号。
【2】给下列加点的字选择正确的解释。
挺要好( )
A. 硬而直 B. 撑直 C. 很
【3】给下列加点的字选择正确的解释。
迫切( )
A. 硬逼 B. 接近 C. 急促
【4】从短文中找出下列词语的反义词。
炎热—( ) 陈旧—( )
廉价—( ) 宽裕—( )
【5】为什么说那件旧棉袄比这件崭新的皮袄更宝贵呢?
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12、阅读短文,回答问题。
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛,很想去见识一番大海。
然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”,它又换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。”
“因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了。”
于是,这只蜗牛踏上了大海之程。
【1】在文中找出下列词语的反义词
乐观(________) 丧失(_______) 奔跑(________) 放弃(_______)
【2】“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是( )
A.借出事物,扩大见闻 B.见闻,见识。
【3】蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( )
A.大海一望无际,开拓了认得视野。
B.大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。
C.大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
【4】蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了____________。后一次是为了______________ 。
13、阅读并回答问题。
爷爷 您又看花啦 那孩子仰起脸来天真地问
是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗
“哪天?今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了,可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他:“我有用处,明年你可要留心点。”
【1】给文中没有加标点的地方补上标点。
【2】从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了____________的好习惯。
【3】小男孩“不明白”什么?你明白吗?
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14、阅读《荷花》片段,回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
【1】第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_______,写荷叶形态的词语是_______,写荷叶多而密的词语是___________。
【2】作者细致观察了________种白荷花开放的姿势,分别是______________________________。
【3】照样子写一写:挨挨挤挤______________ ____________ ____________________
【4】“冒”用得好,好在哪里?
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【5】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
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15、课文回放。(5分)
半小时过去了,一小时过去了……他没有对我说一句话。他什么都忘记了,似乎天地间只有这一项工作。
终于,他大功告成似的松了一口气,放下小刀,把刚才的那块湿布给塑像轻轻盖上。那种小心翼翼的神情,宛如给亲爱的女儿披着披肩。
这时,他转过身来,看到了我,吃了一惊。他非常过意不去地说:“对不起,先生。我简直把你给忘记了,但是……”我十分感激地紧紧握住了他的手。
(1)“半小时过去了,一小时过去了……”这句话,能不能改为“如此继续了一个多小时”?为什么?(2分)
(2)说说你对第二自然段的理解。(2分)
(3)“我”为什么十分“感激”?(1分)
16、语言综合运用。
小军上课的时候总在想别的事情,做为他的好朋友,你会怎么劝说他呢?
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17、用加点词写句子。
1.那一个个轻清脆丽的小球是那么圆满,那么自由。
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2.赵州桥不但坚固,而且美观。
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3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
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18、完成句子练习。
(1)浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。(缩句)
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(2)天空中飘着白云。(扩句)
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(3)坑坑洼洼的土地已被大雨冲刷平整。(改“把”字句)
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(4)小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。(仿写)
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(5)加标点符号。
他们快乐地喊___小刺猬___瞧___风伯伯带我们旅行去了___再见___再见___
19、我会修改病句。
1.太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去走开了。
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2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
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3.午后二时许,健步登上礼台。
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4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后,受到了深刻的教育。
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5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
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6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处,关联词语1处,词语2处)
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20、修改下面一段话。
今天中午,我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸,想到了不禁孟郊流传千古的名句:“谁言寸草心,抱得三春晖。”不错,只能亲身经历的道理,才能深刻地领会其中的含义,正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵,未经搏斗的雄鹰,永远只是天空中的摆设,未经磨炼的孩子,永远只是手中的风筝。
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21、写作
同学们,在你的身边一定有不少有特点的人:勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人,写出他(她)的特点。题目自拟,不少于300字。