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随时随地学习
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1、“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为( )
A. 吹肥皂泡时,“我”心里充满快乐、骄傲与希望
B. 吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消磨时光。
C. 肥皂泡透明、美丽。
2、下列字形全对的一组是（ ）。
A．吹拂 酒落 花瓣 舞蹈
B．破裂 骄傲 懦弱 匀称
C．别至 忙碌 束缚 抱怨
D．风貌 外贸 历吏 欧洲
3、火红的夕阳在下山前一刻，把天空和大地染成明丽的 。
A. 金黄色 B. 火红色 C. 粉红色 D. 橘红色
4、《小鹿斑比》中，斑比在（ ）的引导下，渐渐学会了独立面对生活。
A．戈博
B．老鹿王
C．兔子
D．狐狸
5、读拼音，写词语。
líng li jù lǒng nuò ruò lǐ mào kā fēi chuàng zào zhuó shāng
（_________） （_________） （_________） （_________）（_________） （________） （________）
6、比一比，再组词。
仿（__________） 待（__________） 魂（__________） 值（__________）
芳（__________） 侍（__________） 槐（__________） 植（__________）
7、词语巧搭配。
________的尘土 ________的铁罐 ________的神气
________地说 ________地奚落 ________攻击
8、规范、美观书写下列汉字，并完成书写提示。
集_____慧_____
笔画较多的字，要把笔画写得_______些，缩小笔画间距；横画或竖画较多时，书写时要事先考虑好这些笔画的长短__________和_________，避免拥挤。
9、根据课文内容完成练习。
（正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书)他不怕 ,不怕 ,走遍了 。他有时 ,饿了 ,天黑了,就在 。
【1】把上面的一段话补充完整。
【2】句中的“他”指___________。
【3】从这段话中,你体会到了什么?_________________________________________
10、课外阅读。
粗心的一家
从前，有一个人坐在席铺上与朋友你一下我一下地下着围棋，眼看局势对自己很不利。
“嗯……”
他全神贯注地沉思着，一口接一口地吸着灭了火的香烟。
“瞧你哟，这副怪样子。火灭了还不知道，咯咯咯……”
在隔壁房间做针线活儿的老伴看了直发笑。
“你呀，一着迷，就成了这个样子。火已熄啦，还吸着，真叫人好笑。”
她光看着席铺那里在发笑，忘了手头做的针线，结果把衣服的袖口给一针一针地缝了起来。
厨房里，侍女正把锅里的饭打到饭桶里，当她看到这种情形时，笑着说道：
“哎呀！太太啊。看你光注意席铺那里，竟把袖口给缝住了。那么你的手将从哪儿伸出来呢？哈哈哈……”
侍女光顾嘻嘻哈哈地笑，忘了把饭打入饭桶里，只是堆积在木板上。尽（jǐn jìn）管如此，侍女却一点儿没察觉（jiào jué），仍然嘻嘻哈哈地笑着，不一会儿，只见木板上堆满了饭。
【1】给加点的字选择正确的读音上打“√”。
【2】结合上下文理解词语的意思。
局势：_____________
全神贯注：_____________
【3】文章充满了笑声，当太太笑老伴____________时，自己__________，当侍女笑太太__________时，自己________________。
【4】读了这个故事让我想到了中国古代的一个寓言故事：_________________。
11、听力测试
听力材料
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”
“你可以从'煮'语文书人手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1．“煮书”指的是：________________________________。
2．材料中提到唐代大诗人____________________，文中写了他关于读书的诗句：__________________________，__________________________。
12、阅读专项训练。
章 鱼
章鱼遇上敌人之后能巧妙地脱身。章鱼可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。当遇到敌人时，它会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之天天。
章鱼非常警觉。即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
【1】短文的两个自然段分别是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。
【2】结合每个自然段的关键句可知，本文主要介绍了章鱼哪两方面的内容？（ ）
A.巧妙脱身与非常警觉。 B.吓唬敌人与非常警觉。
C.巧妙脱身与缠死敌人。 D.非常警觉与缠死敌人。
13、课外阅读：
古怪的风
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳（辨 辩 辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹红了山上的果子，吹黄了树叶，吹来了丰收，吹开了农民的笑脸。
冬天，它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯，它就把雪毯吹开，看大地妈妈和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它还爱搞恶作剧，吹冻了冰雪，一些不怕冷的（贪 贫）玩的小朋友出门摔上几跤，它便坐在树枝上笑，笑得连枯枝也“啪啪”作响。
【1】在文中括号内选择正确的词或读音，在上面打“√”。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词，并写下来。
近义词：懒惰（_________） 顽皮（_________） 和顺（________）
反义词：勤劳（_________） 粗暴（_________） 歉收（________）
【3】填空。
风的特点是（________）。表现在：春天（__________），夏天（_________），秋天（__________），冬天（____________）。
14、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】这三个自然段分别写了海滨小城的_________、_________、__________的美景。
【2】请用“~~~~”画出每个自然段的中心句。
【3】小城庭院的特点是____，作者重点写了_____和______，分别写了它们______ 的特点。
【4】作者写小城的街道，主要突出了它________的特点。
15、读《小鸟》这篇文章，说说自己的感受。
小 鸟
谢辽沙过生日那天，舅舅送给他一张捕鸟的小网。谢辽沙很高兴，跑到妈妈跟前，把网摆弄给她看。妈妈说：“这种玩具不好，你干吗想去捕小鸟呢？
我想捉来关在笼子里喂，听它们唱歌。”谢辽沙说，“我会好好喂养它们的。”
第二天，谢辽沙把鸟网安放在菜园里，撒了一些粮食，等着鸟儿飞来。然而鸟儿不是瞎子，它们看见谢辽沙蹲在篱笆边就不飞到小网跟前去。后来，谢辽沙把网留在那儿，自己回家吃午饭去了。
吃过午饭，谢辽沙来到菜园里，发现小网罩住了一只鸟。他惊喜地奔过去，取出小鸟就朝家里跑。
“妈妈，妈妈！”他叫喊着，“快来看，我捕到了一只小鸟，你看，它是不是夜莺？”
“这是黄雀，不是夜莺。”妈妈说，“你不要折磨它，还是把它放了吧！”
“不，我会好好喂它，给它水喝。”谢辽沙不愿意。
他把黄雀关在笼子里。开始两天，还精心照看小鸟，又喂饭粒又给它水喝，还把鸟笼擦弄得干干净净。然而到第三天，就把什么都忘了，妈妈对他说：
“看你，把自己的小鸟都快给忘了，最好是放了它！”
谢辽沙这才跑去擦洗鸟笼，又忙着到井台去打水。妈妈见他忘记了关笼门，又喊他：“谢辽沙，快把笼子关上，不然小鸟会飞出来碰伤的！”
就在这时，黄雀找到了小小的笼门，从鸟笼里飞了出来，穿过房间朝玻璃窗扑去。由于没看清隔着玻璃，猛地撞了上去，跌落在窗台上。
谢辽沙忙跑过去，捧起小鸟放回笼子里。黄雀还活着，但已站不起来了，大张着嘴巴，出气也很困难。谢辽沙呆呆地望着它，一下子哭了起来。整整一天，他都没离开过鸟笼，一直照看着小鸟。晚上，很久都没能入睡，心里还想着它。
第二天早晨，谢辽沙走近鸟笼，发现黄雀已经断了气，从那以后，谢辽沙再也不捕捉小鸟了。
我的感受：
16、按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）
___________________,像______________________。
（2）荷花很美。（改为感叹句）
__________________________________________________________________________
（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词造句）
__________________________________________________________________________
17、小方：“喂！书我看完了，还给你！”
小东：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小方：“______________________________________________ 。”
小东：“_____________________________________________ 。”
18、读句子，按要求完成练习。
1．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思仿写句子）
雨下得真大，_______________________
2．读一读，注意加点的部分，再试着写一个这样的句子。
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
_____________________________
3．修改病句。
水池里的鱼儿在游泳自由自在地。
___________________________
4．小明问____老师____明天如果下雨____还去春游吗____（加上合适的标点符号）
19、用修改符号在原句上修改病句。
（1）去年您送我的麦子今天至今还没吃完呢。
（2）我们应该养成从小热爱劳动。
20、修改病句。
1.奶奶常常回忆过去的往事。
__________________________________
2.是法国昆虫学家。
___________________________________
3.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
_________________________________
4.如果蚂蚁忙着很清闲地搬家，出门就要带雨具。
__________________________________
5.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈写的。
________________________________
21、习作。
题目：我做了一项小实验
要求：把做实验的经过写清楚，还可以写一-写自己做实验时的心情、实验中的有趣的发现等。
要求：条理清楚，故事完整。题目自拟。要求字数350左右。
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