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随时随地学习
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1、下列句子标点使用不正确的一项是( )
A. 我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢”？
B. 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！
C. 人们陆陆续续到齐了。等了很久，却不见主人的面。
2、选词填空。（3分）
发现 发明 发觉
（1）电灯是爱迪生（ ）的。
（2）他非常专心，连我进来都没有（ ）。
（3）科学家在那个地方（ ）了一个大油田。
3、读句子，选词填空。
收听聆听倾听
1.我们（ ）春天的欢笑。
2.妹妹在（ ）电台播放的音乐节目。
3国王（ ）人民的意见。
4、古诗文积累，请把符合要求的选项序号填在相应的括号里。
【1】下面哪句诗表达了朋友之间依依惜别之情。 （ ）
A. 迟日江山丽，春风花草香。
B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
【2】 ，沙暖睡鸳鸯。 （ ）
A. 泥融飞燕子
B. 举头望明月
C. 离离原上草
【3】李白的《赠汪伦》第二句诗句是 （ ）
A. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【4】下面不是描写春天的诗句是 （ ）
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【5】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”描写的是哪个传统节日？ （ ）
A. 中秋节 B. 清明节 C. 重阳节
5、课堂直播间。（3分）
（1）读了《山村的早晨》，小山村给你留下的印象是 。
（2）《登上企鹅岛》记叙了“我”跟随南极考察队来到南极大陆，登上企鹅岛的所见所闻，介绍了企鹅岛上企鹅的 、 、 及 ，表达了“我”喜爱企鹅的思想感情。
6、根据课文内容填空。
1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2.才下过几阵（ ）细雨。微风吹拂着（ ）才展开带（ ）嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多（ ）。
3.《咏柳》的作者是 ，这是一首描写 的古诗，赞美了万紫千红的 景色。
7、按照课文内容填空。
1．《童年的水墨画》描写捕捉了乡村儿童生活的三个典型场景：溪边、_______和_______。
2．《我不能失信》一文给我们的启示是：_____________。
8、读拼音，写词语。
yuān yang qiān xū shè jì zhǔn què
mó xíng zhì huì mó gu mì fēng
9、课外阅读。
小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两块大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
【1】用“___”画出文中的一个比喻句。
【2】这篇短文共有（______）个自然段，是按照（______）顺序来写的。
【3】春天，小草宝宝穿上了（ ）；夏天，小草宝宝的衣服（ ）；秋天，小草宝宝换上了（ ）；冬天，小草宝宝躲在地下（ ）。
【4】本文的结构是（ ）。
A. 分——总 B. 总——分 C. 总——分——总
【5】短文中的哪句话最能表达作者的思想感情？
___________________________
10、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】用“ ”画出表示时间的词语。
【2】下列是比喻句的一项是（ ）
A．我好像看见了你明亮的眼睛。
B．火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
C．我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
D．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
【3】“你”指的是（ ）
A．阳光
B．梧桐树
C．火苗
D．落叶
【4】文章的开头和结尾是什么关系? （ ）
A．前后呼应
B．总分关系
C．因果关系
【5】校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友？请说说理由。
___________________________________________
11、课内语段阅读。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
1．写出下列词语的近义词。
安慰—— 轻柔——
2．医生向小男孩提出的问题是：___________________________________________。
3．小男孩为什么哭泣？
________________________________________________________________________
4．医生会怎样安慰小男孩呢？他们会说些什么？展开想象写一写。
12、课内阅读
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心 你能活到100岁 小伙子 你很健康
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
1.用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情，体现了小男孩的什么精神？
2.用“﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情，体现了小男孩的什么精神？
3.用“＝＝”在文中画出小男孩的语言，体现了小男孩的什么精神？
4.在文中空白处加上正确的标点符号。
5.联系上下文，体会词语的含义。
颤抖：
洋溢：
震撼：
犹豫：
6.破折号在文中的作用是：
7.妹妹做完了手术后，会对哥哥说什么？
8.文中小男孩的行为让你感动吗？我们应该向他学习什么？
13、课外阅读
蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在墙角也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来是线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了起来，点燃了它，烛光立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有因此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实地为人类做出贡献。”
【1】在文中找出三个反映台灯很骄傲的词，再找出三个反映蜡烛很谦虚的词。
(1)台灯：______________________________________________
(2)蜡烛：______________________________________________
【2】判断下列句子的类型。(填字母)
A．陈述句 B．祈使句 C．反问句 D．感叹句
(1)人们多么需要光明啊！( )
(2)我们一起去上学吧！( )
(3)你难道没听懂吗？( )
(4)烛光立刻照亮了房间。( )
【3】蜡烛是以怎样的行动来证明自己非常谦虚的？
______________________________________________________
【4】文中“蜡烛的精神”指什么？
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14、我能填空。（共17分，每格1分，其中3小题每格2分）
（1）一身 的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。（节选自《燕子》）
（2）地球上的 和 ，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 。（节选自《太阳》）
（3）通过本册课文学习，我懂得了很多道理：课文《 》告诉我不要为了眼前“不错”的生活，砍光了树木，结果毁灭了家园；课文《 》告诉我同一个事物从不同的角度看，会有所不同；课文《 》告诉我在异国他乡，一位非洲少年对中国人民非常友好；课文《和时间赛跑》告诉我： ；寓言《亡羊补牢》告诉我： 。
15、课内阅读。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】第二自然段第一句话采用___的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色____，而且变化____的特点。
【2】用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，可以用“ ”这个词来概括。
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）
A.火烧云的颜色很多。
B.火烧云变化得很快。
【4】请仿照第二自然段中第一句话的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
______________________________
16、填空
①“彤”是________结构，部首是________，音序是________，在“红彤彤”中读作________。
②“霞”的读音是________，部首是________，除去部首有________画，第9画是________，可以组词________、________。
17、按要求写句子。
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(仿写比喻句)
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2.小花朵,你还认得我吗?(改为陈述句)
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3.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)
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18、把下列比喻句补充完整。
1．从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗___________。
2．夜空里群星闪烁，就像千千万万支极小的__________在发光。
3．地上有许多水洼，就像有趣的_______________。
4．太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的________________。
19、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
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（2）放学后，在操场踢足球。
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（3）他经常回想过去的往事。
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20、修改病句。
1．预习课文，我查了新华字典。
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2．晚上奶奶坐在灯下看报纸。
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3．操场上同学们开心地玩着。
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4．我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。
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5．昨天晚上，我把赶海这篇课文读了三遍。
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21、 习作
题目：夏天
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