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随时随地学习
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1、下面句中用到的关联词是（ ）
（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）会抽出时间学习英语。他知道，（ ）坚持不懈，（ ）能提高英语水平。
A．只要……就；即使……也
B．即使……也；只要……就
C．虽然……但是；因为……所以
2、“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”对这句话的理解不正确的一项是（ ）
A．“刚好”还可以换成“恰好”或“碰巧”，说明一切的事情都发生得很凑巧。
B．这句话推测的依据是苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
C．只要有一滴松脂滴落下来并包住苍蝇和蜘蛛这个条件就可以形成琥珀。
3、下列句子中加点部分感情色彩与其它句子不同的一项是（ ）
A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住他。
B.白鹅大摇大摆地走过来，像极了被侍候得舒舒服服的鹅老爷。
C.我家的小黑就像我的小尾巴，我走到哪里，它跟到哪里。
D.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
4、画线处应该填入的一句是：（ ）
赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
，不及汪伦送我情。
A.桃花潭水深千尺
B.飞流直下三千尺
C.正是江南好风景
D.羌笛何须怨杨柳
5、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．慢慢地腐烂 热辣辣地照射
B．暖暖地照着 快乐地飞舞
C．柔嫩的翅膀 厚厚的松脂
D．澎湃的海浪 光明的琥珀
6、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.怒吼 拂式 旨肪 B.渗透 冲刷 详细
C.钝角 毫米 描写 D.双翼 隧道 前肢
7、为加点字选择正确的解释。（填序号）
天快亮了，规定的时候马上就要到了。（ ）
A．法规，单程
B．计划，谋划
C．劝告
8、词语解释
漫灭：______________。
思潮：______________。
清响：______________。
藤萝：______________。
9、阅读天地。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】这首诗描写的是__________季节，通过______、___________可以看出。
【2】诗中描写的景物有__________________。
【3】这首诗描写了（ ）
A．田园生活的荒凉景象。
B．宁静自然、朴实清新的田园生活。
C．田园丰收的景象。
【4】说说“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗的意思。
_______________
10、阅读天地。
去金华的双龙洞的时候，我们最开始是坐车去到了目的后，我们便进入了洞口，洞口相当的高，很有气势。
我们在外洞的时候找到了泉水的来路，原来水是从靠左边的石壁下方的孔隙流出的。
我们大约走了两三丈的路程吧，就到了内洞。内洞里一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，我们才看清洞里的情况。
我们看到洞顶的双龙，他们蜿蜒嬉戏着，还有各式各样的钟乳石，石笋，好一幅生动的景象。我们在洞里转了一圈后，就出了洞。
【1】文中的作者游双龙洞的顺序是怎样的？
________
【2】文中是如何描写钟乳石的？
________
【3】文中的双龙洞是一幅怎样的景象？
________
11、阅读短文，完成练习。
天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足猫头鹰，……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！
【1】试给全文分三层，并概括每一层的大意。
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【2】天窗给乡下的孩子带来了什么？
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【3】第七自然段中，孩子们从小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？
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【4】说说“天窗”的象征意义。
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12、课内阅读
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
②三月的桃花水，是春天的竖琴。
③那忽大忽小的水声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮流过的铃声……
④三月的桃花水，是春天的明镜。
⑤它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑥呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽（____） 纤小（____） 回转（____）
【2】仿写词语。
草如茵 柳如眉 __________ __________
【3】文章第三自然段运用了________、________、________的修辞手法。
【4】三月的桃花水，是__________，是__________。
【5】判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。（____）
（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。（____）
（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（____）
（4）第三自然段是从声的角度，第五自然段是从形的角度来写的。（____）
13、课外阅读。
礼物
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!他向我伸出一只 、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着,颤抖着。
我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、 的手。“请别见怪,兄弟,我什么也没有带,兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也紧紧地握了握我的 的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种恩惠啊,兄弟。”
我明白,我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
【1】从下面形容手的词语中选择合适的填在文中空白处。
①冰冷 ②颤抖 ③红肿
【2】读画横线的句子,从中可以看出“我”请求乞丐原谅的原因是 ,这说明“我”有一颗 、 的心。
【3】“我”和乞丐能够互相握手是因为( )。[多选]
A．彼此应付对方
B．彼此尊重对方
C．彼此理解对方
D．彼此同情对方
【4】乞丐和“我”都说从对方那儿得到了恩惠。乞丐所说的“恩惠”指的是什么?“我”所说的“恩惠”指的又是什么?
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14、课内阅读。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，（ ），（ ），变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
【1】根据解释从文中找出相应的词语。
（1）形容声音变化丰富。______
（2）形容变化的项目、样子极多。______
【2】《猫》的作者是____，选文从两个方面写出了猫的性格________，分别是________时和___________时的不同表现，表达了作者对猫的_____________之情。
【3】在（ ）填上恰当的词语。
15、按要求写句子。
1．早晨起来我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。（修改病句）
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2．鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。（仿写比喻句）
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3．饭罐已被狗舔得空空如也。（改为“把”字句）
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16、修改下面一段话。
我喜欢特别读书，坚持天天读。工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比塞，我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
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17、修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。
一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。
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18、修改病句
1．在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
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2．春天的德州是个美丽的季节。
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3．《猫》的作者是老舍写的。
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4．神话故事对我很感兴趣。
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19、习作
在你的成长历程中，我们时常感受到来自他人的关爱。这些点点滴滴的无私关爱，我们都应当心存感激！请以“感恩的心”为题，写下一件他人关爱你的事。要求用250个左右的字把你感触最深的地方写具体、写生动。（提醒：文中不要出现真实的校名、地名、人名。）
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