1、下面词语中没有错别字的一组是( )
A.神机妙算 半夜三更 情不自尽 一声不吭
B.一针见血 肃然起敬 手疾眼快 半信半疑
C.胸有成竹 磨拳擦掌 心惊胆站 养尊处优
2、下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项?( )
一节课上,语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个气象问题。她这种( )的精神,值得我们学习。
A.不耻下问 B.谦虚谨慎 C.虚怀若谷 D.敏而好学
3、“兴”在古诗《四时田园杂兴》中的正确解释是( )
A.使盛行
B.高兴
C.兴盛;流行
D.兴致;兴趣
4、给加点字注音
城阙( ) 歧路( )
五津( ) 宦游人( )
5、写出下列词语的近义词或反义词。
①近义词:
轻盈——(______) 幸亏——(______) 奇妙——(______) 姿态——(______)
澄清——(______) 差异——(______) 惩罚——(______) 继续——(______) 渴望——(______)
②反义词:
误解——(______) 驱逐——(______) 安静——(______) 机敏——(______)
强硬——(______) 薄弱——(______) 独立——(______) 轻盈——(______) 舒服——(______)
6、按课文内容填空
(1)白杨树从来就________。哪儿需要它,它就在哪儿很快地________ , 长出________。不管遇到________还是________ , 它总是那么________ , 那么________ , ________也不________。
(2)忽然,像被一阵风________ , 远处的小丘上出现了________ , 马上的男女老少穿着________ , 群马疾驰,________ , ________向我们飞过来。
7、有趣的谐音。(写同音词)
pí pa ____________ shuǐ píng____________liú yán____________shù mù____________
8、看拼音,写词语。
船长的儿子才十一二岁,他也笑得很 kāi xīn(____)。猴子忽然跳到他面前摘下他的帽子戴在自己的头上很快地爬上了 wéi gān(____)。水手们又大笑起来,只有那个孩子 kū xiào bù dé(________),眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子 xià hu(____)它,朝着它大喊大叫。
9、阅读课文片段,完成练习。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】用“ ”画出描写小艇样子的句子。其中第2句中把小艇比作 和 。
【2】“行船的速度极快”中“极”字的正确解释是( )
A.顶点,尽头 B.副词,非常,达到最大限度
C.竭尽 D.地球的南北两端
【3】用一个四字词语替换文中加点的部分是_______ 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出第三自然段的中心句。
【5】船夫的驾驶技术好,体现在那些地方,在括号里打“√”。
(1)我们坐着小艇跟来往的船只打招呼。( )
(2)小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( )
(3)小艇行船速度快,还能急转弯,极窄的地方也能平稳地穿过。( )
(4)簇拥在一起的小艇散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来美妙的声音。( )
10、阅读短文,完成练习。
动物们的神奇“耳朵”
①在大自然中,形形色色的声波和信号不绝于耳,充满了整个世界,而其中的大部分信号人类是听不见的,动物却可以听见。究其原固,不得不提到它们的神奇“耳朵”。
②科学家研究发现,动物们使用的声音,人类能听到的还不到10%。人类的耳朵能听见频率在20~20000赫兹的振动波,但是,猫科动物能分辨出30~4500赫兹的声音,狗的听觉的最高极限是60000赫兹。
③频率在20赫兹以下的振动波叫次声波。虽然人耳听不见它们,但却可以用自己的身体感受到它们。使用次声波进行通讯却是一些动物的拿手好戏,( )音调低沉的次声波能通过地面贴着土层传播,声音的来源无法被辨认,( )不易被捕食者发现,次声波还具有传播距高极长的优点,因此,一些雄性动物经常用蹄子踏击地面,通过发出次声波来发号施今。
④频率在2万赫兹以上的超声波是另外一类人耳听不到的声音,却被鸟类中的油鸱、金丝燕,喷乳动物中的蝙蝠、海狮和鲸类等广泛利用,例如海豚和海豹可以发出和听到水下高达18万赫兹上下的声音。
⑤哺乳动物的外耳包括耳廊和外耳道。耳廊为哺乳类动物所特有,内有弹性软骨支持,成为高度精巧而灵敏的集音装置。不过,生活在不同环境中的各类哺乳动物耳廓的构造却很不一样,从而形成了各种各样的“耳朵”。
⑥最引人注目的无疑是硕大的“招风耳”。大的耳朵可以增加收集声音的面积,从而更清楚地听到声音。一般来说,夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达,如蝙蝠、兔类等。
⑦耳朵最大的动物是非洲象,直径约为2米,听觉非常敏锐。由于耳部的褶皱很多,大大增加了散热面,所以更像是两把调节的大蒲扇,在炎热的夏季,它就是靠不停地扇动两只大耳朵,使耳部的血液加速流动,达到散热降温的目的,还能顺便驱赶热带丛林中的蚊蝇和寄生虫。
【1】对短文内容概括最准确的一项是( )
A. 文章介绍了动物们使用的声音,人类能听到的还不到10%。
B. 文章介绍了人耳听不到的声音但是动物却能听到。
C. 文章主要介绍了动物们耳朵的特点和功能。
D. 文章主要介绍了动物们的耳朵比人类的耳朵更灵款。
【2】第②自然段画线的句子作者使用________、________的说明方法。
【3】第③自然段括号中填入的关联词恰当的一项是( )
A. 虽然…但是… B. 因为…所以… C. 如果…那么… D. 不仅…而且…
【4】第⑥自然段中“一般来说,夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达,如蝙蝠、兔类等。”句中“一般来说”可以去掉吗?为什么?
________
【5】下列说法有错误的一项是( )
A. 在大自然中,形形色色的声波和信号不绝于耳,充满了整个世界,而其中的大部分信号动物可以听见,但是人类是听不见的。
B. 次声波和超声波人的耳朵都听不到,但是却被有些动物广泛应用。
C. 一些雄性动物用蹄子踏击地面,通过发出次声波来发号施令,只是因为次声波具有传播距离极长的优点。
D. 大象的耳朵不仅听觉敏锐,还可以散热降温,驱赶蚊蝇。
11、课外阅读:
井
在我家屋后,有一口古老的水井。井台是青石板(铺 辅)成的,有一个小小的坡度。井圈是一块整石头(做 垒)成的,井壁是圆形,井台外面是八角形。
这口井是什么时候修成的,已经没有人能够说清楚了。只有我和妹妹常到井台上乘凉。井水很清很清。我们(趴 爬)在井圈上,痴痴地往井里看,数着一颗颗(映 印)在井水里的闪亮的星星。一面数,一面想:这些星星离得多远、多远……
井水很甜很甜。我们平常吃的,就是这井里的水。浇菜,还是井里的水。妈妈浇菜的时候,常常带着我们。“快,提水去!”妈妈一吩咐,井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声,嘻笑声。
井水很凉很凉。有一次,山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。我们就找了一根长绳子,把它吊进水里。晚饭后,妈妈让我把李子从井里提上来,拿到院子里,大家一起吃。新鲜的红李子,又嫩又甜,有一股清香,又被井水浸得冰凉。那可口的味道呀,我真是一辈子也忘不了!
从那时到现在,我常常想:修筑古井的人们,以自己的劳动,给后代带来这么多的甜美和欢乐,我们应该“吃水不忘挖井人” 。
【1】把文中括号里不适合的字用“/”划去。
【2】从文中找出下列词语的近义词:
明白( ) 纳凉( )
平时( ) 滋味( )
【3】用“ ”画出具体描写井水特点的句子。
井水的特点是: (1) (2) (3)
【4】联系上下文理解句子。
“吃水不忘挖井人”:______________________________________
【5】在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子后面画“√”。
(1)记叙古井的形状和特点,说明这确实是一口古老的水井。( )
(2)记叙古井的形状和特点,说明古井的作用大。( )
(3)记叙古井的形状和特点,赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。( )
12、阅读短文,回答问题。
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了( )说( )书是精神食粮嘛( )既是食粮( )怎么不可以煮呢( )煮熟了( )吃下去才好消化吸收呀( )
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。_________
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。________
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。______
【2】阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是______________
(2)“我”认为“煮书”是______________,而爷爷说的“煮书”是指 ______________。
(3)“煮书”的好处是 ______________
【3】给第三自然段加上标点符号。
【4】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
____________________
【5】写一句你积累的读书名言:______________
13、课内阅读训练,知识融会贯通。
①……宝玉等听了,也都出来看时,宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
②……小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籰子来,回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”
③……独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”
【1】从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去,可见他( );从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气,可见他( )
A.没有贵族公子的架子 B.心地纯善
【2】根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________。
【3】宝玉见美人儿风筝做得精致,马上就_______起来;他想放美人儿风筝,却放不起来,被众人一笑,他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是:_____________。
【4】(选做)结合课后“阅读链接”,说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。
_________________________________________
14、 《最后一只熊》节选
老扫撒谎!烧饼麻明明记得老扫一天也没离开边淡香镇!难道他的秘密是制假贩假?但那些药也假得太真了,连真病也能治好呢。
老扫除了卖药外,还喜欢看人下棋。
镇上但凡有人对弈,老扫都会突然出现在一侧,认真地看着棋局,煞有其事地点头、摇头 叹气,一副棋中高手的样,可等大家推搡着让他来一局时,往往又会被对手杀得片甲不留,显出狼狈相。对手笑,看的人笑,他也笑,倒不介怀,下次有棋局时还照常观棋,照常点头、 摇头、 叹气。
【1】文中画横线的句子作用是_______________。
【2】联系上下文解释下面词语。
片甲不留:___________________________________________________
【3】文中烧饼麻眼中的老扫是一个( )。
A. 蟊贼 B. 雅贼 C. 盗手 D. 神手
15、阅读《威尼斯的小艇》,回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好:行船的速度极快,船只来往很多,他操纵自如,豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】作者将威尼斯的小艇先后比作_________、________、_______,突出了小艇__________、_____________和_________的特点。
【2】文中画“ ”的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。
【3】在文中找出恰当的词语填入括号内。
(_________)的石桥 (__________)的古建筑 (__________)地穿过
【4】“船夫的驾驶技术特别好”中的“特别好”表现在哪里?
_________________________________________________。
16、阅读短文,回答问题。
甲
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不是,我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中,我碰到那么多熟人,_______”
乙
一次,著名钢琴家李斯特到冬宫演奏。演奏开始后,沙皇还在和贵族小姐们聊天,于是李斯特停止了演奏。乐声一停,沙皇回过神来,忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道:“陛下说话时,臣理应缄默。”
【1】甲文末尾少一句话,下列两句话,你认为哪一句更适合?( )
A.必须连连脱帽。 B.不得不连连脱帽。
【2】甲文中大师的意思是:______________________________
【3】乙文中,李斯特的话中暗含了一个什么道理?
__________________________________
17、
古人的诗文中赞美荷花的确实不少,荷花固然值得赞美,然而,我更爱荷叶。
如果没有荷叶,只剩下一枝枝光杆的荷花,孤独无依地站着,就显得单调。( )没有荷叶,( )不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊,这些荷叶,黑绿、浑圆、厚重。久旱出雨,对于像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也会忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火。荷叶作为特色的包装材料,不怕水浸,不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿清香,清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地奉献着。
荷叶是美丽的,最吸引我的是它的心灵美。我爱荷花,我更爱荷叶。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】文中的“这些荷叶,黑绿、浑圆、厚重。”写出了荷叶的(______)和(_________)特点。
【3】在短文的括号里填上恰当的关联词语。
【4】第四自然段末尾的“……”表示( )
A. 表示引文中的省略 B. 表示列举的省略
C. 表示词语的重复 D. 表示话语未完
【5】下面句子运用了两种修辞,正确的一组是( )
烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
A. 比喻 夸张 B. 夸张 拟人 C. 排比 拟人
【6】用一句简洁的话概括出文中第二段内容“叶与花”的关系
______________________________________________________
【7】第三自然段具体写出了荷叶的(_______________)精神。
【8】文章开头和结尾是(____________________)关系。
18、课内阅读
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛(liǎn liàn)了笑容,眉头拧(nìnɡ nǐnɡ)成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”①最后这句话是严(历 厉)的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹(舒 抒)展开了,嘴边露出了一丝笑(意 易)。②可是我的心里好像塞了铅块似(sì shì)的,沉重极了。
【1】划去( )中不正确的字或读音。
【2】写出文中加点词的反义词。
脆弱——(________) 沉重——(_________)
【3】画“ ”的①句中,“意思只有我知道”,“我知道”什么?
_______________________________________
【4】用“ ”标出与画“ ”的②句照应的语句。
【5】用“ ”标出与画“ ”的句子照应的语句。
【6】从语段中你感受到了_____________________________
19、非连续性文本阅读
电影院购票须知
①观众在购买优惠票时请出示相关证件以作凭证。
②请观众确认好电影的场次,电影票售出后概不退换
③请您当面点清找零和票面金额,离开台概不负责
④普通观众在非活动时间需按正价购买电影票,购买电影票张数不限,每张票仅限一人使用。
⑤130cm以下的儿童免费,每位家长限带一位免票儿童(3D影片、特殊厅除外)
⑥会持储值卡购买影票享有普通厅5折、特别厅6折优惠,每张会员储值卡在普通厅限购8张电影票,特别厅限购5张电影票。
【1】根据购票须知,每位家长限带一位免票儿童,儿童必须在130cm以下,可以在( )使用。
A.特殊厅
B.普通厅
C.观看3D影片时
【2】观众在购买电影票时,需要注意以下事项,这些事项的表述有误的一项是( )
A.电影票售出后概不退换
B.购买优惠票时,必须出示相关证件以作凭证
C.无论何时,每张电影票仅限一人使用
【3】姐姐不是这家电影院的会员,在非活动时间购买电影票,应该( )
A.购买优惠票
B.按正价购买电影票
C.只能购买一张电影票
20、按要求写句子
(1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
两句并一句,意思不变:_________________________________________
(2)遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句:_________________________________________________________
(3)小姑娘独自旅行。
扩句:________________________________________________________
(4)大雪过后,地上全白了。
写成比喻句:____________________________________________________
(5)蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句:_____________________________________________________
21、改成转述句:教务老师沉默不语。最后,他说:“我可以把你的意见转告给老生生。”
_____________________________________________________
22、把下列句子改为反问句。
(1)你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!
____________________________
(2)刘伯承的意志无比坚强。
____________________________
23、习作。
介绍一下你的心爱之物,可以是动物、植物、学习用品、日常用品……要写得具体、生动。