1、下面各组词语书写完全正确的一组是( )。
A.黛玉 螃蟹 豁剌剌 B.咯噔 籆子 寸丝不留
C.窗屉 纨绔 飘飘飖飖 D.玲珑 精致 仰面睃眼
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.抽屉 恰似 忌讳 晦气 B.宽敞 袭击 手帕 巴不得
C.绞丝旁 桥墩 姊妹 金钗 D.嫣然 睃眼 风筝 七手八脚
3、下列句子中,不是描述诸葛亮这一人物的句子是( )
A.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
B.躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
C.睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。
D.博望相持用火攻,指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功!
4、看拼音,写词语。
xiàng jiāo(_____) fǎng fú(_____) méng lóng(_____)
qī rǔ(_____) qīng xiè(_____) láo sāo(_____)
5、把下列词语补充完整,并按要求写词语。
养____处____ 心_________战 ____然起____
手____脚____ ____有成_____ _____不自_____
1.半信半疑(ABAC式的词语):_________ _________
2.一声不吭(“一”字开头的词语):__________ ___________
6、音同字不同
jī
______饿 ______笑 ______智 ______肉 _______数
公______ 攻_______ 垃______ 累______ 地_______
7、模仿写象声词。
嗡嗡嗡 _________ ________ ________
哗啦哗啦 _________ ________ ________
噼噼啪啪 _________ ________ ________
8、选择恰当的关联词填空。(4分)
(1)( )唱的是什么,听者( )会露出会心的微笑。
(2)这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服。
(3)丝绸之路( )是商贸之路,( )是友谊之路。
(4)科技工作人员( )自己吃苦,( )让喷射混凝土工程有一点儿马虎。
9、课外阅读。
孙悟空三打白骨精
一天,唐僧带着他的徒弟来到一座高山前。山上有个白骨洞,洞里住着白骨精,专门残害百姓,而且诡计多端,善于变化。
白骨精为了吃唐僧肉,变成一个村姑,穿着花衣服,提着一篮馒头,笑着向唐僧走来。孙悟空用鼻子一嗅,闻到一股妖气,再用火眼金睛凝视,一下子看出村姑是个妖怪。“大胆妖怪!”悟空一声吆喝,举起金箍棒,劈面便打。啪的一声,那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身,它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。悟空识破妖计,正要追赶,却被唐僧一把拉住。唐僧责怪悟空不该错杀好人。
过了一会儿,只见从山后走来一个老婆子。那婆子拄着拐杖,口中喊着寻女儿。悟空看得仔细,认出那婆子也是那个妖怪变的。悟空飞步向前,大喝一声:“妖怪,你又来了,再吃我一棒!”全箍棒当头劈去,那婆子便应声倒下。这又是白骨精施的脱身之计,它的真身化作一股妖雾腾空而去。悟空正要追赶,又被唐僧拦住。唐僧怒喝道:“你接连打死母女两人,是何道理? ”
白骨精两次被悟空识破真相,还羞点丢了性命。它知道有孙悟空在,是吃不到
唐僧肉的,决定再施诡计,让唐僧把孙悟空赶走。
白骨精又变成一个老头儿,手持拐杖,来找唐僧。悟空认出那老头又是白骨精的化身,上前喝道:“大胆妖精,你骗不了我老孙!”说着又要举棒打去。那老头大声呼喊:“救命啊,救命!”唐僧急忙喝住悟空,不准再打。那老头冲到悟空前面说:“你打死了我的老伴和女儿,我这条老命也不要了,索性跟你拼了!”语空气得毛发直竖,大道:“不管你千变万化,妖怪总是妖怪!说罢抡棒就打。唐僧上前护住老头,沉着脸说:人以慈悲为本,不准杀他。”悟空回答说:“妖怪吃人本性不变。你今天救了它,它却不会放过你。是妖就要打,哪能讲慈悲? ”悟空撇开唐僧,一棒打去,把那老头儿打下深涧。悟空正要去追,又被唐僧拦住。白骨精趁机逃跑了。
唐僧不但认不出妖怪,最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。
【1】用文中的一个词来概括孙悟空的特点:_________________________。
【2】由“千变万化”可以看出白骨精________________,这与上文的哪句话相呼应,用“_____”画出来。
【3】你认为唐僧说的“人以慈悲为本”用在白骨精身上行吗? 为什么?
________________________________________________________________________
【4】从“孙悟空”的身上你懂得了什么? 结合生活实际谈谈你的观点。__________________________________________________________________________
10、彩色的非洲
非洲的艺术也是彩色的。黑非洲人绘画——无论是铜敲画、木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;黑非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如你有幸参加篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,是流动的、飞舞的五彩的旋律,你就会加倍地领悟非洲的彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。
【1】找出这段话的总起句,用波浪线画下来。
【2】围绕总起句,又分成“ 、 、 ”三方面。
【3】短文中的破折号表示: ____________________________________________
【4】缩句:黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。
_______________________________________________________________________
【5】划线的句子,所运用的修辞手法是 ,把 比作
11、非连续文本阅读。
营养专家对食用玫瑰花进行了微量元素分析,结果表明,食用玫瑰花比普通蔬菜含有更丰富的营养元素,具有美容保健功能。
糖尿病患者慎食
生产许可证编号:533514010838
产品标准号:GB/T22111——2008
厂名:云南圣木茶业有限公司
厂址:耿马县勐永镇芒来村委会。
储藏方法:通风、清洁、干燥、避光、无异味
保质期:30天
配料表:小麦粉、植物油、蜂蜜、麦芽糖、白砂糖、玫瑰花瓣
【1】按要求填空。
小明的爸爸出差买回了三盒鲜花饼,给小明留下一盒,其他两盒送给了奶奶、姑姑。她们收到礼物后态度是不同的。
人物 | 特点 | 态度(接受√,不接受×) | 原因 |
奶奶 | 不喜欢吃甜食,有糖尿病。 | ____ | ____ |
姑姑 | 很注意健康,爱漂亮。 | ____ | ____ |
【2】一天,小姨来看望小明,小明拿出一个月前自己没舍得吃的“鲜花饼”请小姨吃。小姨很高兴,但看到了“鲜花饼”的包装后又把鲜花饼放下不吃了。这是为什么呢?
_________________
12、阅读短文,完成练习。
星光
童年已成过眼云烟,回忆起来,只是一片迷茫,但我永忘不了童年时候,依偎在母亲的身边的情景。童年的回忆中,母亲的怀里,似乎还有许多星光,一眨一眨地在闪烁呢!
第一次知道星星的名字,是在家乡的庭院里,花棚下,母亲的膝上。记忆中,月光像水中的冰块,泻了一地幽凉;星光在微风拂过的花丛间,忽明忽灭,好似含羞的眼睛;稀疏的花叶,投在母亲的脸上、身上。记忆中,那是一幅不曾褪色的图案啊!
“妈妈,我要那星星,我要那星星玩。”
多少个夜晚,多少次的愿望,我指着那顶上的星星向母亲说。但是母亲总是轻轻地拍着我,笑着说道:
“只要你长大了,要摘几颗就有几颗。星星是仙女的眼泪变的,谁也不能帮你摘,一摘就碎了。”
今晚的星光还是昨夜的星光,星光明灭中,我不知不觉地,已经由母亲的膝上爬下来,背着书包上学校了。
学校离家很远,每次放学回家,常常已是黄昏,或者黑夜。一路上尽是不知名的树,和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上,树丛间,青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它以为是星星,便放下书包,追呀追的,要抓一只萤火虫回家,告诉母亲,说我已经抓到星星了。
但抓到萤火虫时,我已经在树丛间迷了路,我找不到出口,怕了,便放声大哭。母亲和家里人打着手电筒来寻我,不知道是谁,找到我时,就是一巴掌,亏得母亲赶过来抱住我……
回到家时,我悄悄地跟母亲说:
“妈妈,我抓到一颗星星了!”
拿给母亲看时,萤火虫已死在我捏紧的手里,母亲紧抱住我,没说什么。但我看到母亲含在眼内的泪光,那么晶莹,那么清澈,我捏了一滴,但马上碎了。
“妈妈,你的眼泪像星星哩!”
母亲笑了,笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里,忘了留住童年,也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬓发渐渐变成银白,我才惊觉,我已经得到了很多,也失落了很多了!
【1】找出文中表示时光流逝的语句,用“ ”标出来。
【2】本文以“星光”为题的含义是( )
A.星星很美,它给“我”带来了快乐的童年。
B.母亲像星星一样,照耀着“我”,但总有一天她也会离“我”而去。
【3】为什么当“我”捉到萤火虫后只悄悄地告诉母亲( )
A.“我”悄悄给母亲看是想证明自己已经长大了。
B.“我”想给母亲一个意外的惊喜,把“我”捉的星星送给她。
【4】作者在母亲的爱抚下长大,但等到母亲的鬓发渐渐变成银白,他才发觉自己已得到了很多,也失落了很多。你知道他得到了什么?又失落了什么?
_____________________
【5】找出文中直接抒发内心情感的一个句子,用“﹏﹏﹏”画出来。
13、阅读《草船借箭》节选,完成练习。
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有理伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军,一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
【1】选段中第一句是______描写,其作用是________________。画“ ”的句子是______描写,既写出了诸葛亮的_____________,又写出了曹操的_____________。
【2】鲁肃吃惊的原因是______________________,选文将鲁肃的“______”和诸葛亮的“______”对比,突出了_____________________。
【3】诸葛亮真是一个神机妙算的人呀!那他的神机妙算具体表面在哪些地方呢?请你至少写出两点。
________________________________
【4】当曹操发现上当后,他可能会说些什么呢?
_________________________
【5】下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是( )
A.诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,断定曹操不会贸然出兵
B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措
C.诸葛亮故作镇定,既是安慰自己,也是安慰鲁肃不要怕
14、轻松阅读快车。
春的消息
风,摇绿了树的枝条;水,漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!
让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛。飞过树林,飞过山冈,到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捉住它,又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,我禁不住欣喜地雀跃。小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流,和它一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿的小草。
(1)全诗共______个小节,表达了作者对________、对____________浓浓的爱意。
(2)第一小节仿佛是一个特写镜头:____________、____________、____________、____________构成了一幅春意盎然的图画,春天的美好跃然纸上。
(3)第二小节主要运用了________的修辞方法,作者把________比喻成了________________,换上春装,飞过树林,飞过山冈。
(4)第三小节给我们描绘了一幅戏春图:从“________”一词,能体会到作者发现第一只蝴蝶时高兴又情不自禁的感情。“____________”和“______”这两个词,能让我们感受到作者捉住蝴蝶的高兴又怕伤害小蝴蝶的心思。
15、变
马市长吃罢午饭,在客厅里悠闲地品着茶,女儿笑吟吟地走过来:“爸爸,我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”
马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问。
“就是您老人家呀!”
“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样?这绝对不行!”
【1】文中女儿向父亲“请教”的目的是__________________。
【2】文中突出表现马市长前后态度变化的一对词语是_____和_____。
【3】马市长责怪女儿:“你怎么能这样?”这句话有两重含义,请写下来。
其一:_______________;
其二:_______________。
【4】文中塑造人物时采用的主要描写方法是_____,表现了马市长______的特点。
【5】文中的女儿为什么不直接说出自己的打算?
____________________
16、课内阅读
《老人与海鸥》(片断)
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
【1】细读第二自然段,从三个“褪色”中你体会到了什么?
____________________________________________
【2】第三自然段作者写出来一幅什么画面?
_____________________________________
【3】选段中的“扫”字用的特别精彩,说说这样的好处。
_________________________________________
【4】“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐普。”这句话运用了什么修辞手法?你从中体会到什么?
_________________________________________
17、阅读理解。
还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蛛,背着圆壳的蜗牛,嗡嗡的蜜蜂,甚至于水里每夜乱唱的青蛙,在花丛中闪烁的萤虫,都是极温柔极其孩子气的。你若爱它,它也爱你们,固为它们喜爱小孩子,大人们太忙,没有工夫和它们玩。
【1】我们在读这篇文章的时候 ,“欹枕倾听”中的“欹”字不认识,可以用部首查字法,查(_____) 部,这个字在字典里有三种解释:(1)倾斜;歪;(2)相当于“啊”;(3)叹词,表示赞美。在本文,应选(_______) 种解释。
【2】文段最后说“你若爱它,它也爱你们”,你是怎么理解这句话的,把你的体会写下来。
______________________________________
18、课内阅读
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说话,只是一支接一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安地回到自己身边来了吗?这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
【1】对选段中画横线的句子理解有误的一项是( )
A.这是毛主席的内心独白,他多么希望毛岸英能像前几次一样,平安回到自己身边啊!
B.省略号的运用,突出了毛主席无比悲痛的心情。
C.这两句话,让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D.这是对毛主席的语言描写,他不敢相信这是真的。
【2】读选段中画波浪线的句子,回答问题。
(1)这句话是对毛主席接电报后的____________的描写,深刻揭示了主席失去爱子后________的心情。
(2)那一刻,作为父亲,毛主席会想:___________________________
19、课内阅读
自此,严监生的病一日重似(shì sì)一日,再不回头,诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监(jiàn jiān)生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒(dǎo dào)一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】用“√”画出文中括号里正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
吩咐(________) 记念(_______) 慌忙(_______) 登时(______)
【3】“严监生喉咙里痰响得一进一出……”
读了这段文字,你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗?(至少两个)
_________________________________
【4】严监生临死前还伸着两个指头,他在惦记着什么?
____________________________
20、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)
_________________________________________________________
2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(缩句)
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3.难道你也来挖苦我吗?(变为陈述句)
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21、按要求完成句子
(1)蒲公英轻盈地飞了起来。(改写成拟人句)
____________________________________________________________________ ___
(2)我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。(缩句)
_______________________________________________________________ ________ _
(3)这正是每一个山里母亲期待的画面。(改成反问句)
___________________ ____________________________________________________ __
22、按要求变一变。
1、江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。(缩句)
__________________________
2、月光为它们镀上了一层银色的花边。(改为被字句)
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23、你喜欢旅游吗?哪些地方的景点给你留下了深刻的印象?选择一处写下来,试着将学到的一些表达方法运用到自己的习作中。