微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

潜江2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是(   )

    A.   给    B.眼   动   摇

    C.   雾    D.生   考   学

  • 2、从上下文连贯的要求看,填入横线处最合适的一项是( )

    周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,________。

    A.有散发着鲜花的阵阵清香

    B.有散发着阵阵清香的鲜花

    C.有鲜花在散发着阵阵清香

    D.有鲜花散发着的阵阵清香

  • 3、下列有关“汉字”的说法正确的是( )

    A.是抽象性与形象性,哲理性与艺术性的统一。

    B.汉字已经有两千年的历史。

    C.是中华文化的唯一载体。

    D.所有中华文化都是通过它来记载和传播的。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、读拼音,写词语,相信你一定能书写正确、美观。 

    zhòu yè

    mà zha

    chénɡ rèn

    ɡēnɡ yún

    jiān zhí

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

    chǎn chú

    shān ɡānɡ

    tiě chuí

    nà hǎn

    shuǐ zhài

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

     

     

  • 5、按课文内容排列顺序,在括号里填上序号。

    ____大虫“一扑、一掀、一剪”,武松“三闪”。

    ____武松连喝了十八碗。

    ____武松赤手空拳打死虎。

    ____武松来到酒店吃酒。

    ____武松一步步挨下冈来。

    ____武松上冈遇到虎。

    ____武松不听劝告执意上了冈。

  • 6、写出下面词语的反义词。

    开始____     输____

    熟悉____     谦虚____

    ____     失败____

  • 7、写出下列句子使用的修辞手法。

    1.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤他消受的机会最多。____________

    2.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。______

    3.舞蹈演员的手指不是常作“兰花”状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。____________

  • 8、根据拼音写汉字。

    xù 千头万____________井然

    huò ______真价实 ______不单行

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    三顾茅庐(节选)

    刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山辅助自已实现统一中国的大业,但都没有见到诸葛亮。

    冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了。”刘备生气地说:“你一点儿也不懂得尊重人才,这次你就不要去了。”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

    他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。

    诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师。两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊!”

    1联系上下文写出词语的意思。

    (1)三顾茅庐:____________________

    (2)茅塞顿开:_____________________

    2分析下面的比喻句。

    (1)他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话把______比作_________

    (2)“我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊!”这句话把_________比作________

    3读文章完成练习。

    (1)这篇文章选自古典名著________,作者是_______

    (2)刘备拜访诸葛亮的目的是______________

    (3)选文第二自然段写_________。第三自然段具体地写出了_________的经过。我们从文中“轻轻敲门”“轻轻地走进去”“恭恭敬敬地站”“快步走进”等词语可以体会出刘备重视人才。第四自然段写表现出诸葛亮是________,表现出诸葛亮是_______的一个人。

  • 10、阅读下面短文,完成练习。

     

    我敬爱的外公

     我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,却显得炯炯有神。他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

     我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。多年来,他对工作认真负责。

     我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

     一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的解放前的地址,邮局的工作人员试投多次,可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了,外公看了看信封,:“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!”

     清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。一天,两天,一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

     收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:“谢谢,太谢谢了!同志,是您使我得知儿孙们还活着的(确切 正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托您的福,托新社会的福啊!”

     外公没有说什么,脸上露出了(安慰 欣慰)的笑容。他背起邮包,又向另一家走去。

    1.把括号里不恰当的词语划掉。

     

    2.结合上下文理解词语。

    了如指掌:                              

    小心翼翼:                              

    3.画出描写外公外貌的语句。

    4.“不知有多少疑难的‘死信’在他手中‘复活’了。”这句话中的“死信”是指        ,“复活”是指        

    5、外公能使“死信”“复活”的原因是什么? 

                               

    6.外公是一个什么样的人?

                                

  • 11、阅读理解。

    书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

    那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体、不可知的命运,真有前途茫茫、不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能叫我触景生情,伤感泪下。

    于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。自己村子的借完了,就到别的村去借,常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

    慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。为了写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一般。父母、亲友常劝我多休息,我却沉迷其间,无法自拔。对我,这真是一种极大的心灵的享受。

    就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除了订许多份书报杂志,也不断地买新书。每日看书写书,写书看书,我生活在书的王国,其乐无穷。

    我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开拓一片广阔的新天地。

    【1】联系上下文,解释下面的词语。

    (1)日趋恶化:___________________

    (2)饥不择食:______________________

    【2】“清洁溜溜”在文中指______________“写书人的艰苦路程”在文中体现在_______

    【3】文中画线句子是个比喻句,把_____________比作____________________。这句话在全文中所起的作用是_____________

    【4】文章第3自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是( )

    A.以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

    B.以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。

    C.以母亲到处借书都供不上“我”看,衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

    D.以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

    【5】写出一句关于书的名言警句。

    ___________________

  • 12、

      每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独立思考。比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。

      林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次,老师上生物课时,问道:树叶是什么颜色的?

      是绿色的。林巧稚和同学们异口同声地回答。

      老师又问道:树叶是什么形状的?

      不少同学答道:椭圆的。

      生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

      一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像树叶是绿的那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。

    (1)结合上下文理解下列词语。

    异口同声:

    胸有成竹:

    (2)给短文分段,概括各段段意。

    (3)本文主要叙述了(   ),告诉我们(   )。

     

  • 13、课本梳理。

    荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

    1对于荷兰你了解多少?

    _____________________

    2牛有哪些颜色?

    ______________________

    3对于牛的形态描写是怎么样的?

    ______________________

  • 14、   餐(21分)

    那是一个星期日的上午,我们怀着无限崇敬的心情,去祁阳浯溪公园,瞻仰陶铸爷爷铜像。

    我们先将铜像周围打扫得干干净净。随后将自己亲自制作的小花圈献给陶铸爷爷,然后去陶铸展览馆参观。望着陶爷爷生前用过的一件件遗物。想起先烈可歌可泣的英雄事迹,我们心潮澎湃,热血沸腾。

    时针已指向12点。我们的午餐开始了。   同学们   我带来了蛋 饼干 健力宝 好多好多好吃的东西   郑娜摆阔气地说   可是   在郑娜同学后面 蹲着一位同学 一边看书 一边捧着一个馒头津津有味地嚼着   她叫刘红

    刘红同学站起身,发现地上有许多未吃完的食品。这是谁扔的呢?她走过去一一捡起来。别人吃了不要的东西都捡起,真是羞死人!”“刘红这个样子,简直与街上的叫化子差不多!不管同学们怎么说,刘红装着没听见似的在继续捡着。

    突然,她转过身来,心情沉重地对大家说:同学们,有的同学竟这样不爱惜粮食,吃不完的食品随地乱扔。这怎能对得起我们眼前的陶铸爷爷呢?红军二万五千里长征时,爬雪山、过草地,吃野菜、啃树皮,生活是多么艰苦啊!现在我们生活水平提高了,但是革命先烈艰苦朴素的光荣传统不能丢啊!听了刘红的话,同学们望着陶铸爷爷的铜像,羞愧地低下了头。

    我们走出浯溪公园,频频回首,仰望铜像。那阵阵松涛声,如同陶铸爷爷在赞扬:刘红同学说得对啊!

    1给短文第三自然段加上标点符号。(3分)

    2读第1自然段,填空。(5分)

    时间: 地点   人物:

    事情:

    3摘抄文中的成语。(2分)

     

    4 画出文中的一个反问句。(2分)

    5我会写反义词、近义词。(4分)

    反义词:干干净净——   沉重——  

    近义词:艰苦—— 爱惜——

    6望着陶铸爷爷的铜像,同学们为什么羞愧地低下了头?(2分)

     

     

    7读了这篇短文,你得到什么启示?(3分)

     

  • 15、阅读短文。

    《他像一棵挺脱的树》节选

    他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿②(注释:②〔一边儿〕即同样的。)粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

    1文段一中的“他”指的是名著《 ____________》中的主人公_______________ ,作者是_______________

    2“脖子可是几乎与头一边儿粗”中的“一边儿”的意思是_______________

    3该名著的作者善于写人,善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用______________方法描写刻画人物。

  • 16、________(12分)

    苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。

    他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”“明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?” “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,不辜负您的栽培和信任。”苏格拉底笑了笑,没再说什么。

    那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位,都被苏格拉底一一婉言谢绝了。

    有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……” “我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖出来,举荐给您。” 苏格拉底笑笑,不再说话。

    半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目,助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您 让您失望了 失望的是我 对不起的却是你自己 苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。

    1给短文加一个题目。(1分)

    2从第1自然段中找出与第1自然段中画线句子相呼应的词语。(1分)

    ________________________________________________________________________

    3给最后一个自然段中没标点的地方加上标点。(2分)

    4读完短文,你认为助手是一个 的人。(1分)

    5苏格拉底在死前说“最优秀的是你自己。”在此前,他对助手有暗示吗?请用“____”把相关句子画下来。(2分)

    6读完短文,你想说点儿什么? (2分)

     

     

    7读完短文,你一定有不少有价值的问题吧,把你的问题写下来,能通过仔细阅读自己写出答案更好。(3分)

    问题1:_______________________________________________________________

    问题2:_______________________________________________________________

    问题3:_______________________________________________________________

     

  • 17、阅读片段,完成练习。

    草船借箭(片段)

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说;“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动,拨水军弓弩手朝他们射箭便是。“然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    【1】文中“大雾漫天”中的“漫”字用音序查字法,应先查音序____,用部首查字法查___部。“漫”字在字典中的解释有:①水过满,溢出。来;②满、遍;③没有限制。文中“漫”字应选____

    【2】诸葛亮料定曹操一定不敢出兵,是因为( )

    A.曹操的兵力少,而东吴和蜀汉联手,兵力非常多。

    B.曹操生性胆小怕事,面对诸葛亮他心里充满畏惧。

    C.曹操生性多疑,在大雾天气而且不了解对方的情况下,他绝对不会贸然出兵。

    【3】片段中画“____”的句子运用_____的修辞手法,形象地写出了___________,这也暗示诸葛亮借箭能够成功。

    【4】诸葛亮为什么下令把船一字摆开,后来还要掉头?(多选)( )

    A.船一字摆开,可以增加受箭面积,确保箭的数量多。

    B.为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大,以产生畏惧之心。

    C.掉头可以让船的两面都受箭,以增加箭的数量,利于保持船的平稳,也为借箭成功后离开节约了时间。

    【5】请简要概括诸葛亮的人物形象特点。

    ___________________________

  • 18、课内阅读

    把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,望刚刚开凿的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧道增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露除了狰狞的面目,给筑路大军来了个下马威!

    1联系上下文,解释下面的词语。

    狰狞:_____________________________

    下马威:___________________________

    2为什么说把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事”?

    ___________________________________

    3风火山给筑路大军一个怎样的下马威?

    _______________________________

    4语言表达

    文中插图是20021019日,全长1388米的风火山隧道贯通的场景,请你为它配上一段解说词。

    ____________________________

  • 19、阅读短文,回答下面问题。(16分

    ________________

    禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

    她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”

    于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(   )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”

    从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

    (1)用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

     _________________________________________________________

    (2)用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

    (3)在文中找出下列词语的近义词。(2分)

    缺乏——(     清晰——(  

    (4)细读短文,在(   )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。

    (5)根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:( ) 和(     ),其中(       )必须要做到“动笔墨”。

    (6)请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分) 

     _______________________________________________________ ___________________________________________________________

    (7)给本文加上一个标题,写在文前的“  _______  ”上。(2分)

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、在这样美丽的园子里游戏,我很快乐。(改成反问句)

    ____________________________

  • 21、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中,请你仿照格式帮她续写。

    童年

    童年,

    是一首动听的歌,

    我用细嫩的小手,

    将一个个音符串联成一首歌;

    ____________

    ________________________

    ________________________

    ____________________________________

  • 22、按要求改写句子。

    1.我端起搪瓷碗,觉得它很重。(改为夸张句)

    __________________________________________  

    2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。(缩句)

    ___________________________________

    3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)

    _______________________________________

    4.妈妈问我:你了解什么是诺贝尔奖吗?(改为转述句)

    _____________________________________________

    5.楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。(改为双重否定句)

    ______________________________________________

    6.老师教给我,要学骆驼,沉得住气。(仿写句子)

    老师教给我,要学_____________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、我们生活的这个世界因为有而美丽,因为有而精彩,也因为有我们才能健康幸福地成长。请以《幸福的我》为题写一篇文章,要求感情真挚。

查看答案
下载试卷
得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞