六盘水2025-2026学年五年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面的说法错误的一项是（       ）

A．《四时田园杂兴》是宋朝范成大写的一首诗。

B．《稚子弄冰》中的“玻璃”，与现在生活中的“玻璃”不是同一种物品。

C．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的意思是“一个牧童赶着牛回家，横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏着不成曲调的曲子”，表现出牧童的自由自在。

D．本课三首古诗都表现了古代儿童的生活，充满趣味。

2、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（          ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

3、下列句子有语病的一项是（   ）

A．童年生活好像一幅流光溢彩的画页。

B．我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

C．2020年新春之际新冠肺炎疫情肆虑，举国上下众志成城，奋起抗击。

D．研制出有效抑制新型冠状病毒的疫苗还需要很长的一段时间，需要继续加强防御。

4、日积月累。

1．我们要做心胸开阔的君子，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说：“_________________，_______________。”

2．妈妈常说：“__________________，___________________。”就是教育我要有同情心

3．我们要努力践行“八荣八耻”，因为：人有耻，则能_____________。

5、联系上下文，猜一猜下面词语的意思。

（1）不可同世而立。______

（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。______

（3）毛主席下意识地踌躇了一会儿。______

（4）在这里，谁也不能叫喊吆喝。______

（5）我绞尽脑汁地思考这个问题，终于想出了眉目。_____________

6、看拼音，写词语。

chú tou bēn fù yóu zhōng yǐn jiàn mó quán cā zhǎng

_______ _______ _______ _______ ________________

cù yōng duān zhuāng niǔ kòu shēng chù sù rán qǐ jìng

_______ _______ _______ _______ ________________

7、古诗词积累 

①《牧童》中描写草场的宽阔无垠、笛声悠扬悦耳的诗句是：“________ ,________ 。“

②《清平乐·村居》是________代著名词人________写的。这首词中“________”形象地描绘了小儿子的贪玩调皮。

8、黄土高原是世界四大文化之一( )的发源地。

9、对比阅读

（一）

烛邹为齐景公养鸟，但是不小心让鸟飞走了。齐景公很生气，下令杀烛邹。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”齐景公听后说：“不用处死烛邹了，我明白你的意思了。”

（二）

甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法儿去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”“秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。”第二天早上甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”

【1】（内容感知）读短文（一）和（二），再填一填。

（1）短文（一）的故事耐人寻味，你能梳理出这个故事的梗概吗？

起因：_____________________________

经过：_____________________________

结果：_____________________________

（2）读短文（二），填一填。

当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗_______________________。

当秦王很不高兴，说“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢”时，甘罗说：“___________________”

当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说：“_______________________”

【2】（深读感悟）小故事蕴含着大道理，说说两则故事蕴含的深刻道理。

（1）短文（一）里齐景公明白了什么道理？

_________________________________

（2）读了短文（二）之后，你有什么感想？

我们在遇到问题的时候，一定要______________。从文中可以看出甘罗是个_________的孩子。

【3】（智慧之妙）体会晏子和小甘罗的智慧。

（1）晏子没有直接批评齐景公，齐景公却领悟到其中的道理，晏子言语的奥妙之处在于（_____）。

①正话反说 ②动之以情

（2）甘罗用什么办法说服了秦王？（_____）

①以其人之道还治其人之身   ②针锋相对

10、阅读短文，完成练习。（12分）

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门──让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带　人缘　装上以后居然没有挨过一次踢　孩子们走到门口 总是不由自主地放慢脚步 阳光随着门扉旋转 灿灿的金色洒了孩子们一身一脸 穿越的时刻 　孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

（1）给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。 

（2）给短文第四自然段加上标点。

（3）校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？

（4）教导主任会在门上贴上怎样的警示语，请你试着写上两条。

（5）文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。这“易碎的梦”具体指什么？

（6）如果你是那位校长，你会采取什么样的措施来保护那扇门？

11、阅读说明文，完成下面小题（共12分）

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

【1】选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（3分）

________________________________________________

【2】根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（用本自然段的一句话回答）（2分）

_____________________________________________________

【3】阅读第③段，回答问题。

“采”在《现代汉语词典》中的解释有：①摘；②开采；③搜集；④精神，神色。根据本段阐述特点，我认为“采”的本义是__________，理由是________________________________。（3分）

【4】依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（2分）

示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。

________________________________________________________________________________

【5】下列说法与原文不符合的一项是（   ）（2分）

A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。

B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的。

C.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”、“形”、“义”三者结合起来学。

D.文中所举“日”、“月”、是汉字“六书”中的象形体，“休”是会意字，“盲”是形声字。

12、课外阅读。

田园诗般的乡村

①小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。

②站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

③不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……

【1】在文中选择合适的词语填空。

( )的花园       ( )的满月       ( )的树林       ( )的云彩

【2】文末省略号的作用是（       ）（填序号）

A．表引文或引述的话有所省略

B．用于重复的词句的省略

C．话未说完，语意未尽

D．表示静默或思考

【3】短文的第①段作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写小屋的_____________，再写___________，最后写_____________。其中写得较详细的是________________。

【4】“一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。”这句话的描写属于（       ）（填序号）

A．静态描写

B．动态描写

13、阅读《西游记》第六十一回节选片段，完成练习。

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

【1】文段中的“大圣”“孙行者”“行者”指的是___________，“牛王”“魔王”指的是___________。他们在斗法的过程中变化多端，你认为___________的法力更高强，理由是_________________________

【2】你会用哪种方式来理解文段中划线的句子，再简要说说你的理解。

_______________________________

14、课外阅读我能行。

周瑜取荆州

周瑜当上南郡(jùn) 太守以后，决定讨回荆州。

周瑜想出一个取荆州的计策。他叫鲁肃去荆州对刘备说，东吴替他们取西川，取来西 川当作陪嫁给刘备，然后刘备再把荆州还给东吴。

鲁肃听了，说：“西川那么远，可不容易去攻打。都督这条计策，恐怕行不得。”周瑜笑 着说：“子敬，你太老实了！你以为我真替刘备去取西川？其实我是以打西川为名，叫刘备 不作准备，乘机去取荆州。”

鲁肃同意周瑜的计策，便又往荆州去见刘备和诸葛亮，说明来意。诸葛亮识破是周瑜 的计策，便将计就计，一 口答应下来，然后安排众将作好准备。

鲁肃回到柴桑，告诉周瑜说刘备已经同意了他们的主张。周瑜很高兴，以为诸葛亮这 次真的中了他的计。周瑜任命甘.宁为先锋，亲自率领五万水陆大军向荆州进发。快到荆 州时，只见江面上空荡荡的，负责侦察的军士报告：“荆州城上，插了两面白旗，看不见一个 人影。”周瑜心里疑惑，叫人把船靠岸，带兵来到城下。忽然一声梆子响，城上军士 一齐竖 起刀枪。赵云从城楼上问道：“都督这次来，到底是为的什么？”周瑜说：“我替皇叔去取西 川，你难道还不知道？”赵云说：“军师早已看破你的计谋！东吴想乘机夺占荆州，实在是 妄想！”

周瑜知道自己中计，掉转马头就走。只见一名军士报告说：“都督不好了！关羽、张飞、黄忠、魏延四路大军，从四面杀过来，喊声动天，都说要活捉周瑜”周瑜听了，怒气填胸，大叫一声，箭疮崩裂，翻身坠落在马下，命悬一线。周瑜在死时仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”接着大叫几声，闭上眼睛，死时才三十六岁。

(改编自《三国演义》)

【1】诸葛亮识破周瑜的计谋后，是怎样将计就计的？

__________________________________________

【2】周瑜临死时说过什么话？话里包含了怎样的感情？

__________________________________________

【3】当你面对有才干的强手时，你会怎样做？把你的想法写一写。

_________________________________________

15、下面是小爽和爷爷奶奶的一组对话，请仔细阅读并回答问题。

小爽：“过年总是吃水饺，都吃腻了”！

奶奶：“爽爽，你可要知足啊！我小时候做梦都希望能天天吃上水饺呢。”

小爽：“那奶奶小时候都吃什么呢”？

奶奶：“唉，那时候家里穷啊，只有在逢年过节的时候才能吃上一顿水饺啊，平时就别提了，吃不饱，穿不好。记得我小时候家里太穷，虽然学习很好，但是……”

爷爷：“哪像你们似的，每天可以上学学文化，放学后还可以看电视，可以上网，有吃不完的美食，穿不完的新衣，而且还不知足！”

小爽：“那爷爷奶奶小时候都干嘛呢”？

爷爷：“不信你问你奶奶，我们小时候每天都很辛苦，去农田里拔草，去山上捡拾柴禾。现在想想，你们这一代可真是幸福啊！”

奶奶：“爽爽，你们赶上了好时候，可要好好学习啊，千万不要不珍惜今天的幸福生活。”

【1】请根据对话信息完成下表。

【2】请仔细品读对话，思考文中“……”的作用是_____________。请将省略的内容补全：

_____________________________

16、阅读短文，回答问题。

成全善良

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

【1】填空。

“一片好意”，还可以说是一（____________）好意，“一个生病的朋友”，还可以说是一（____________）生病的朋友，“一直站着”还可以说是（____________）站着。

【2】写出下列词语的近义词。

看望——（____________）   痛楚——（____________）   避免——（____________）

【3】“车上早就人满为患”的意思是（   ）

A．车上的人刚好坐满。

B．车上的人特别多。

C．因为上来这些人而使车上人特别多。

【4】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（______）的善良，后一个善良指的是（______）的善良。

A．让座女孩           B．老人               C．女儿               D．作者

【5】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

【6】前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【7】从哪些地方可以看出女儿对父亲的爱？

____________________

【8】这篇短文中的“父亲”给你留下怎样的印象？

____________________

17、课内阅读。

祖父的园子(节选)

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，使在上面一动不动了。

【1】照样子，写词语。

胖乎乎 __________ __________ __________

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了____________的修辞手法，把________比作________，写出了___________________。

【3】下列对选文内容的分析，有误的一项是(   )

A.从第一句话可知，花园里的动植物应有尽有，乐趣无穷。

B.从“样样都有”一词中，我们仿佛看到一个小孩子在显摆她的富有，满带着得意的神情。

C.“胖乎乎”“圆滚滚”等词语是用来形容小孩子的，现在将这些词用在蜜蜂身上，富有感情色彩。

D.这段话是对花园里各种昆虫的描述，它们色彩各异，十分漂亮。

【4】抓住具体描写的事物是体会文章感情的一种方法，请你结合本文具体分析。

_______________________________

18、课内阅读。

那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。

【1】说说成语“划粥割齑”的由来。

______________________________

【2】文中哪些句子写了范仲淹非常刻苦，用“______”画出。

【3】这段话写了范仲淹________、________两个方面。

【4】你还知道哪些学习刻苦的例子，请写出一个。

________________________________

19、班级开展了有关“古文字”的综合性研究活动，请你阅读下面的材料，完成题目。

材料一：

让古文字“活”起来

曹怡晴

①“甲骨文方向毕业是种什么体验？”不久前，一名研究学习甲骨文的95后女生，因为在短视频平台上介绍自己的专业引发关注。视频中，她以风趣的独白，向观众科普甲骨文的源头、学习甲骨文的用途。很多网友在线催更，希望通过学习甲骨文了解文字背后的故事。

②甲骨文是迄（qì）今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。求木之长者，必固其根本，中华人民共和国成立70多年来，中国共产党和国家高度重视以甲骨文为代表的中华优秀传统文化传承和发展，多部门多学科协同开展甲骨文研究和应用，培养了一批跨学科人才，经过几代人辛勤努力，甲骨文研究取得显著成就。

③据统计，目前已发现的甲骨文单字共4000余个，取得学界共识的破译字约占1/3。经过一代代学者的研究，已被释读的甲骨文内容十分丰富，全方位展示了商代丰富的历史和文化，对中国早期历史研究具有重要意义。

④学习研究甲骨文虽是冷门专业，但也有办法引起公众兴趣。让看似远离生活的“冷门”变为引发共鸣的“热门”，需要将复杂深奥的专业知识轻量化、前沿的学科热点大众化。科普视频通俗展现商王武丁写给妇好的“甲骨文情书”，让普通网友感受数千年前流淌于文字间的丰沛（pèi）情感，也更直观地理解象形字“斗（門）”的文字演变史；计算机专家则在利用技术手段，破译那些还没有被认出来的甲骨文……得益于知识分享与数字技术的化学反应，研究者能够以通俗易懂的方式普及汉字知识，为甲骨文的活化利用打开了广阔空间，也让更多人领略中华文明的独特魅力。

⑤但也要看到，甲骨文乃至古文字学研究，都不是简单轻松地“讲故事”。每一个甲骨文被破译的背后，都是研究人员“板凳甘坐十年冷”的勤勉与付出。通过技术赋能，加强顶层规划，重视文理结合，构建中国古文字的大数据应用生态体系，是时代的机遇，也是时代的呼唤。注重包括甲骨文与甲骨学在内的古文字学专门人才培养，与社会需求接轨，培育一批科普园地，才能把公众对古文字的关注从“一时热”变为“持续热”。

（文章有删减）

材料二：

①如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。设计者让甲骨文字的图案意义和使用者要表达的意思相融合，不仅可爱有趣，还充满内涵。使用甲骨文表情包，“萌得有文化”变成一种新型的潮流趋势。

②不仅“甲骨文表情包”，印章、项链、贺卡……各种文创产品中也都能看到甲骨文的身影。从国宝盲盒，到《经典咏流传》中将古典诗词重新传唱为歌曲，再到国家典籍博物馆推出的沉浸式互动解谜游戏“故纸修复师·碎丹青”……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。

（根据相关资料编写）

【1】（内容概括）阅读两则材料，说说甲骨文是如何走进大众视野的。

________________________________________

【2】（信息提取）请你根据上面两则材料补全研究报告。

20、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

________________________________________________________________________

（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

________________________________________________________________________

（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

________________________________________________________________________

21、按要求写句子。

1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)

____________________________

2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)

____________________________

22、按要求写句子。

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）

__________________

（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）

__________________

（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）

__________________

（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）

__________________

23、习作

仔细观察下面的漫画，写一写。注意写出这个漫画的有趣之处，还可以写写自己从中获得的启示。

要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不少于450字。