微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.丞认 破晓 巍峨锥奇 B.拨草 水瓢 风欺雪压
C.桑叶 瞎闹 烟波浩渺 D.逛街 收割 相应成趣
2、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.襄阳（xiāng） 蓟北（jì） 肥沃（wò）
B.红晕（yūn） 不堪（kàn） 黯然（àn）
C.革命（gé） 俘虏（fú） 镯子（zhó）
D.威吓（xià） 筹集（chóu） 裤裆（dāng）
3、下列词语书写全部正确的一组是（ ）（写序号）
A．放肆 海鸥 骏马 保母
B．斩新 辽阔 渺小 呐喊
C．胸膛 吆喝 停泊 窗帘
4、解释以下词的意思。
（1）楚人：( ) （2）鬻（yù）：( )
（3）誉：( ) （4）陷：( )
（5）利：( ) （6）以：( )
（7）弗：( ) （8）应：( )
5、照样子，在括号里填入合适的词。
例：齐威王（好奇地）问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
（1）妈妈（______）说：“马上就要考试了，你要好好复习，不要辜负妈妈对你的
一片期望！”
（2）爸爸（________）问我：“猜一猜，我的手里有什么？”
6、本文的作者是_______________，____________国人，被誉为“____________”。
7、根据意思写词语
1．自立自主，（_____）
2．灾患灾难 （_____）
3．批评，罚人 （______）
8、巧填同音词。
（1）新生入学的第一天，大家一边忙着bào dào ( )，一边听着广播里传来的bào dào ( )。
（2）老师对干了一上午农活的同学们说：“大家停下来xiū zhěng ( )一会儿，喝点儿水吃点儿东西吧！”在同学们吃东西的时候，农民叔叔把农具xiū zhěng ( )了一下。
9、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】在括号内填上恰当的关联词。
【2】选段的中心句是_________，也可以用文中________这个四字词来形容。这一段是按照_______的结构方式写的。
【3】用“﹏﹏﹏”画出体现船夫“操作自如”的语句。
【4】这段话的最后一句写的是什么？在表达上有什么作用？
_________________________
10、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】短文选自课文《________》威尼斯是________（国家）北部的一座________。
【2】用“＼”画去文中加点字不正确的读音。
【3】在括号内填入恰当的关联词语。
【4】联系上下文解释词语。
（1）操纵自如：__________________________
（2）手忙脚乱：__________________________
【5】我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。
我的眼睛忙极了，我看到_________；看到_________；还看到_________……
【6】短文是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的，这是一个_______句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：________、________、________。
11、我会阅读。
花木兰（节选）
……
刘大哥：唉！
花木兰：刘大哥，你为何叹气呀？难道你不愿从军？
刘大哥：倒不是这个意思，只是我想来想去，觉得男子太吃亏了。
花木兰：这话怎么讲？
刘大哥：你想，我们男子要从军打仗，出生入死，可是女子呢,整天呆在家里坐享清闲，事事都要男子干。你说我们男子不是太亏了吗？
花木兰：刘大哥，你这话就太不合情理了，谁说女子不如男？男子到边关打仗杀敌，女子在家，白天耕田种地，夜晚纺纱织布，不分昼夜,辛勤劳作。你想，将士们吃的粮食是谁种的？你看，咱们身上的鞋袜衣衫，哪一件不是女子千针万线缝出来的呀？
李大哥、张大哥：花兄弟说得对，女子也是劳苦功高哇！
刘大哥：(恍然大悟)我想错了，多谢各位指教！
【1】写出文中含有反义关系的两个词语。
_______________ _________________
【2】这段选文的体裁是 ，它是由剧中人物的 、 、 和舞台指示组成的。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。
【3】花木兰用哪些具体事例说明女子也是劳苦功高的？____________________________________________
12、课内阅读。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
【1】文中的省略号表示（ ）。
A.列举的省略 B.引文的省略 C.话没有说完
【2】文中列举了哪些灯？详细介绍的是什么灯？简单写的是什么灯？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【3】第一句话在文中起怎样的作用？_________________________________________
13、课内阅读。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】解释词语。
（1）无天衣缝：______________
（2）悠然：_______________
【2】用“ ”画出文中的比喻句。句子把 比作 。这样写的作用是
【3】这段话主要抓住了刷子李的_______进行细致描写，表现了他的____________的特点。
【4】“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。
_________________________________
14、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
小心！你在吃塑料
2019年8月22日，世界卫生组织发布了一份关于饮用水中微塑料的分析报告，呼吁对自然界中的微塑料及其对人类健康的潜在影响进行更深入的研究。国际上普遍将环境中直径小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。海洋微塑料有两种来源。一种是在制造出来时体积就很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。另一种是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪、紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。研究表明微塑料能进入动物血液、淋巴系统甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。
某机构透露仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约为4000万。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，很多都直接污染着环境，进入海洋食物链，甚至回到我们的餐桌上来。
注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。
【1】从材料来看，下列说法有误的一项是（ ）
A．海洋里的生物误食的微塑料都是生产出来时体积就很小的塑料微粒。
B．塑料在生活中被广泛使用，其中包装、家庭消费品、建筑工程等使用较多。
C．微塑料既可以通过海洋贝类进入人体，也可以通过呼吸、饮用水进入人体。
D．海洋塑料垃圾已经对海洋生物造成了严重的危害。
【2】周末妈妈不在家，爸爸想通过订外卖解决午餐问题。看到上面的材料，你会对爸爸说什么？
______________________________________
【3】“限塑”需要我们每个人共同努力，你打算在生活中如何减少使用塑料呢？
______________________________________
15、课内阅读
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
【1】“像泼。像倒。”短短的两个词构成了两句话，不仅写出了（______________），还表现出了（____________）。
【2】“山洪咆哮着，……势不可挡。”这句话动用了（ ）的修辞手法，生动形象的写出了（ ）。咆哮突出了（ ），“狂奔”写出了（ ），势不可挡写出了（ ）。
【3】“老汉清瘦的脸上淌着雨水……他像一座山。”这里把老汉比喻成（_______），写出了老汉的（____________）。
【4】“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这两句话用了（ ）修辞手法，写出了洪水的（ ），狞笑表现了（ ）。
【5】语段中运用简短的（________）和大量的（_______）来渲染紧张的气氛，增强文章的感染力。
【6】文章中对（ ）的描写和（ ）的描写与对老汉的描写形成了鲜明的对比，反衬了老汉的（ ）。
【7】老汉是一个什么样的人？
_____________________________________
16、课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出，来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】文中画横线的句子，用了______和_______的修辞手法。
【2】把描写大拇指的形状特点的句子画上波浪线。
【3】大拇指的性格特点是______，为了说明这种特点，文中举了以下例子：①相帮扶住______；②______要喷出的水；③______要流出的血；④______要翻倒的重东西；⑤_______；⑥_______。
【4】用“_______”画出选段中的过渡句，它的作用是_______。
【5】日常生活中，你遇到“大拇指”式的人是_______，理由是：____________________________。
17、阅读理解。
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上ー（ ），从半空里（ ）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪（ ）在地下，把腰胯一（ ），掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁捧也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】选择合适的动词填人括号里。扑 掀 撺 搭
【2】画线句子中“似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”写出了________。
【3】根据选文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。说说你从武松的“闪、躲”中体会到了什么。
大虫 武松 扑来 → __________ __________ → 躲在一边 虎尾倒竖、剪 → __________ |
体会：___________________________________________________________。
【4】短文写武松打虎，为什么用那么多的笔墨描写大虫？
____________________________________________________________________
18、阅读非连续性文本，回答问题。
汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。
材料一 河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。
材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。
材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。
汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。
【1】根据材料内容，下列说法不恰当的是（ ）
A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。
B．汉字是世界上生命力最长的文字。
C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。
D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。
【2】如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去_______________________（地点）。
【3】（阅读要素）材料三从_____、____、_______、_________四个方面介绍了汉字的美。
下面这句话体现的是汉字的_______美。
“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。
【4】大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。
_____________________________________
19、阅读下面的短文，回答后面的问题。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿①。或遇秦家煮些腌鱼，腌肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲，每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日遂把牛栓了，坐在柳阴树下下看。
弹指又过了三四年。王冕看书，心想也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过来了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边上云，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿的可爱。湖里又十来枝荷花，苞子上清水嘀嘀，荷叶上水珠滚来滚去。②王冕看了一回，心里想道：“古人说‘人在图画中’其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想到：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。
【1】给短文选择一个恰当的题目（ ）
A.王冕放牛 B.王冕学画 C.王冕卖画
【2】读第1段画“﹏﹏﹏”的句子，请从后文中找出与之相照应的句子，写在下面。
___________________________
【3】短文中画“ ”的句①、句②，运用了什么描写方法？（填序号）
句①：_______ 句②：________
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写
【4】从短文中你可以看出王冕是个怎样的人？
_______________________________
20、按要求写句子。
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
__________________
（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）
__________________
（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）
__________________
21、按要求写句子。
1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2．一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
22、按要求完成句子练习。
（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
_________________
（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）
_________________
（3）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
________________
23、习作风景线。
仔细观察右边的漫画，你看到了什么？想到了什么？请联系生活实际，写出这幅漫画给你的启示，题目自拟。
邮箱： 