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1、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
目睹（dǒu dǔ ） 松弛（cí chí） 按摩（mó mú ）
尴尬（gā gà） 绅（sēn shēn）士 气氛(fēn fèn)
炽（chì zhì）热 硕(suò shuò)大 巨蟒（mǎng máng）
火炬（jù jǔ） 强悍(hàn hān) 粗犷（guāng guǎng）
2、下面说法正确的一项是（ ）
A. 丝绸之路是古代横贯亚非的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
B. 《白杨》这篇课文采用了托物言志、借物喻人的写法。
C. 《半截蜡烛》反映的是发生在春秋末期法国某城市的故事。
D. 《城南旧事》是一部自传体小说，它描绘了20世纪30年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
3、下面句子中关联词语运用错误的一项是（ ）
A．酒家道：“我家的酒（不但）是村里的酒，（而且）比得上老酒的滋味。”
B．酒家（一面）说（一面）摇着头，走进店里去了。
C．（ 因为）地球有吸引力，（ 所以 ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
D．（ 只要）我们坚持改革开放，道路（ 就 ）越走越宽。
4、写出下列词语的近、反义词。
（1）写近义词。
回答( ) 随意( ) 稀罕( ) 眷恋( )
（2）写反义词。
存心( ) 自由( ) 健康( ) 漂泊( )
5、读句子,看拼音,写词语。
1.我们祖国的领土是shén shèng______不可qīn fàn_____的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年,他们的精神令我们sù rán qǐ jìng________。
2.乡间生活chéng____载了我许多美好的记忆。在花丛间捉hú dié_____,在草地上逮mà zhɑ_____……
6、把下列成语补充完整
神________ 鬼 ________ ________ 质________彬 ________征________战
千________ 万 ________ ________ 情________脉 ________生________死
含________ 茹 ________ ________ 机________算 ________重________长
绞________ 脑 ________ ________ 罗________布 ________尽________机
7、根据意思写词语
（1）没有一点儿空地可以坐下来，形容人很多。 ________
（2）全身的本领。 ________
（3）颜色鲜明而美丽。 ________
（4）形容不好意思或不大方的样子。 ________
8、字谜猜猜看。
1．一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。_________
2．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。_________
3．三面有墙一面空，一个小孩坐当中。_________
4．一点一横长，口字在中央，小子下边站，只盼幸福降。________
9、认真阅读短文，完成下面的练习。
一鼓作气
公元前684年的春天，强大鈞齐国出兵攻打弱小的鲁国。鲁庄公亲自带领军队前往长勺应战。
到了长勺，双方摆开阵势，准备大战一场。齐军先声夺人，首先擂响战鼓向鲁军发动进攻。鲁庄公正准备出兵迎战，谁知被主动请战、陪同而来的曹刿（guì）劝住了，说：“大王，时机未到，等会儿再说。”齐军见鲁军毫无动静，不出来应战，便再一次擂响战鼓，摇旗呐喊起来。
鲁庄公又想应战，但曹刿仍然要他按兵不动。齐军见鲁军还不出阵，便又一次擂起战鼓，向鲁军挑战。但曹刿还是叫鲁庄公命令军队坚守不战。
齐军三次准备进攻，都不见鲁军应战，士气大减，十分疲惫，情绪顿时低落下去，认为鲁军不会再打了，大家纷纷坐下来歇息，队伍也开始松散下来。这时，曹刿当机立断，对鲁庄公说：“进攻的时机到了。”
随着雨点般的战鼓响起，早就摩拳擦掌的鲁军将士奋勇出击，齐军没有来得及防备，顿时丢盔弃曱，四处溃逃。
战斗胜利后，庄公问曹刿：“刚才为什么要等齐军擂了三次鼓后，才能出击？”曹刿回答说：“打仗，最重要的是靠勇气。敲第一遍鼓时，士气最旺盛；第二次击鼓时，士兵的勇气已经减退；敲第三遍鼓时，勇气已经快没有了。这时我军擂鼓进攻，用士气旺盛的军队去进攻松懈疲乏的军队，那当然能取得胜利啦！”
1.比一比，再组词。
第（ ) 摩（ ) 歇（ ) 减（ ）
弟（ ) 磨（ ) 喝（ ) 喊（ ）
2. 用给划线字选择正确读音。
摩（mó mō)拳擦掌 挑(tiāo tiǎo)战
溃（guì kuì)逃 旺盛（shèng chéng)
3. 根据意思写出文中的词语。
(1) 先造成声势以压倒对方。（ ）
(2) 作战时摇着旗子，大声喊杀助威。（ ）
(3) 抓住时机，立刻决断。（ ）
(4) 形容战斗前精神振奋的样子。（ ）
4.写出短文的主要内容。
5.联系短文内容理解“一鼓作气”的意思，并说说生活中，你曾一鼓作气去完成过哪一件事？
10、课文阅读。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
【1】从片段中找出一对近义词：
（_______）——（______）
【2】“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手
法是（_______）。
这句话可缩为：__________________________________
【3】用“_________ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。
【4】写表现爱的成语：
________________________
【5】写表现爱的名言（两句）：
________________________
11、课本梳理。
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
【1】为什么大家哈哈大笑？
________________________
【2】仿写：眼巴巴
_________________________
【3】猴子对孩子做了什么？
__________________________
12、阅读理解
橘园
清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团， 一簇簇，绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。
走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊 ，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。
这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜爱。有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡墓。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，随风起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜蜂正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！
不管是谁经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。
【1】作者是按______________顺序观察橘园的。
【2】联系上下文，根据下列词语意思，从文中找出对应词语填空。
形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。（_____________）
形容姿容美好，动人心神。（_____________）
意思是各种轻盈软美的姿态。（_____________）
连声赞赏不止。（_____________）
【3】第二自然段从颜色、________、________、花柱四个方面具体描写了橘花的外形。
【4】用“ ”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。
13、阅读短文，回答问题。
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
【1】填空：
蚂蚁想来想去想不通的是________________。
【2】联系上下文，在“ ”上补全对话。
【3】把短文分成四段，并写出每段的主要内容。
_________________________________________________________________
14、课内阅读。(16分)
将相和(节选)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。/①蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步 说 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 秦王听他这么一说 就把和氏璧交给了蔺相如 /蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。②他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。/秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。/
（1）在文中空白处填上恰当的标点符号。(3分)
（2）这段文字已用“/”分为四层，请概括第二、三层的层意。(4分)
第一层：写蔺相如献上和氏璧，秦王却并无诚意以城换璧；
第二层：________________________________________________________________；
第三层：________________________________________________________________；
第四层：写秦王无奈，与蔺相如约定举行隆重的换璧典礼。
（3）文中①②两处都是对蔺相如的________描写，其中，②处的中心意思可以用成语“宁为玉碎，____________”来概括，与这段话有关的一个成语是________。(3分)
（4）蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )；因为蔺相如从秦王“( )”这一表现中，看出秦王没有拿城换璧的诚意。(填序号)(2分)
A．证明和氏璧是无价之宝
B．拖延时间
C．双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事
D．连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看
（5）这段文字是怎样表现蔺相如的机智和勇敢的？(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15、课内阅读
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
众猴把他围住， 问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
【1】给选段加标题，写在文前的横线上。
【2】“瞑”“蹲”“纵”“跳”四个动作显出石猴怎样的特点？
_______________________
【3】概括这两段文字的主要内容。
_________________________
【4】通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？
_______________________
16、课外阅读
________
①小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、凤车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。
②小摊儿的主人是王大爷，就住在我家大院里。他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷賺的钱自然就不多，只能勉强生活。
③王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。
④那年春节前，我看中了他小摊儿．上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗。脖子上系一条红绸子．绸子上挂着个小铃铛，风一吹．铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。
⑤我太喜欢这只小花狗了。 每次路过小摊儿都反复地看．好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。
⑥春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。
⑦那一天．天已经快黑了．摊儿前围着不少人。趁着天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。
⑧这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。
⑨王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！"
⑩过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的……
⑪第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌子上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。
⑫三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但是那只小花狗却一直带在我的身边。
【1】下列最不适合做本篇文章题目的一项是（ ）
A．童年蠢事
B．可爱的小花狗
C．难忘王大爷
D．童年的小花狗
【2】第⑦段中“掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳”写出了“我”当时（ ）的心情。
A．激动
B．快乐
C．紧张
D．后悔
【3】“那一天，小街上显得冷冷清清……这句话在表情达意上的作用是（ ）
A．丰富了文章内容
B．交代了人物活动的场景
C．烘托了“我”难过不舍的心情
D．写出了冬天小街的寒冷
【4】三十多年过去了，“我”为什么一直把小花狗带在身边？下面表述不正确的一项是（ ）
A．小花狗始终很漂亮
B．寄托对王大爷的思念
C．警醒自己不再犯错
D．学习王大爷的品质
【5】在后三个自然段找出与文中画“ ”部分相照应的句子，写在下面的横线上。
______________________________________
【6】阅读全文，按照叙述顺序简要概括情节要点。
喜欢小花狗→______小花狗→_____小花狗→_____小花狗→带着小花狗
【7】综观全文，王大爷给你留下怎样的印象？先用恰当的语言描述，再联系文本说明理由。（不少于两点）
_________________________________________________
17、读句子，感受景物动、静态描写的表达效果，并仿写。
①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
【1】句①是对景物的（动态 静态）________描写，句②是对景物的（动态 静态）________描写。
【2】下列对句②的理解不正确的一项是（ ）
A．“车船过后，一切又恢复了平静”写出了由动及静的过程
B．“消失”和“暗”渲染出一种寂静的氛围。
C．“最后一抹”和“整个”说明天色十分暗，令人害怕。
D．最后一句中，狗、牛、马的表现将傍晚的静寂推到顶点，给人以万籁俱寂之感。
【3】请你仿照句②，写出景物的静态美。
清晨，下了一夜的雪停了。_____________________
18、阅读短文，完成练习。
哨卡（节选）
早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军说。
经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……亲弟弟……”
将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。（有改动）
【1】用波浪线画出文中描写山中环境的语句，这样描写的作用是_________________。
【2】将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，表现是_______________；在知道那位战士是上校的弟弟后，表现是______________。由此看出将军是一个_________________的人。
【3】对短文结尾画线的句子理解不正确的是（ ）
A．句子运用了比喻的修辞手法，突出了军人们顽强的意志和坚定的信念。
B．军人站在高高的山峰上，显得比别处的人要高得多。
C．作者突出刻画了人物形象，给读者展示了一幅壮观的画面。
【4】上校为什么将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤？你从中体会到了什么？
______________________________________________
19、品析完成练习。
“是吗？”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
【1】根据课文，在括号里填写恰当的字词。可以发现填入的这些字词都是描写 的。从这段描写中，可以体会到小胖墩儿 。他是作家徐光耀的小说《 》中的人物之一。
20、我能按要求写句子。（6分）
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）
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（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）
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（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）
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21、按要求写句子。
1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）
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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）
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22、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
23、习作
下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
1．写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。
2．为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
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