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随时随地学习
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1、下列句子中没有语病的一项是( )
A. 多读书，可以丰富和提高我们的知识。
B. 我们讨论并听取了李经理所做的工作报告。
C. 我们之所以不怕别人批评指正，是因为我们是为人民服务的。
D. 没有烧开的开水，喝了容易生病。
2、下列词语中，有错别字的一组是( )。
A．耘田 榆树
B．割掉 拨苗助长
C．蚂蚱 蝴蝶
D．瞎闹 水瓢
3、下列句子中表达情感的方式与其他句子不同的是（ ）
A．在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
B．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
D．我的小月亮，我永远忘不掉你！
4、用符号修改下列病句。（4分）
（1）当我国申办2008奥运会成功时，全国人民无比感动。
（2）红旗渐渐地慢慢地升上天空。
5、根据语境，用“享”字组成恰当的词语，并填写在括号里。
年轻时，他喜欢（_____），手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们（_____）。后来，他厌倦了这种（______）的生活。退休后，他在家（______）晚年。
6、附加题。(10分)
（1）“一门父子三词客，千古文章四大家。”这一诗句的“父子三词客”指的是 、 、 ；“四大家”是 、 、 、 四大散文家。
（2）“四书” 指 、 、 、 ；“五经” 指 、 、 、
、 。
7、看拼音，写词语。
dù jì chǐ xiào xiè qì nà hǎn
（____________） （____________） （____________） （____________）
xiōng táng quán tou wěi tuō shū ruǎn
（____________） （____________） （____________） （____________）
8、量词
一( )月亮 一( )柱子 几( )大苇坑
一( )明月 一( )知了 几( )土山
9、课外阅读。
空城计
街亭失守后，诸葛亮调兵遣将准备应敌之策。他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。忽然飞马来报，说司马懿带领大军十五万朝西城拥过来。这时，诸葛亮身边无大将，所带的五千兵马，一半去搬运粮草，只剩下两千五百兵马在城中。众文官听到这个消息，吓得脸色发白。
诸葛亮登上城楼一看，果然魏兵正分两路杀来。诸葛亮连忙下令，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门打开，用三十个军士扮作百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴了丝织头巾，领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑，连忙传下命令向北面山路退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官惊奇，便问：“司马懿是魏国名将，带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有两千五百兵马，如果弃城逃走，也跑不多远，岂不被司马懿一个个捉住吗？现在他们一定从北边小路退走，我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。
【1】读句子，把句中加点的词换成意思相近的词，写在括号里。
（1）他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。（______）
（2）司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑。（______）
（3）他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏。（______）
【2】诸葛亮在得知司马懿正带领十五万大军进攻的消息后，他都做了哪些准备？请用“____”在短文中画出来。
【3】司马懿来到城下，他是怎样做的？
____________________________________
【4】从文中可以看出司马懿的性格具有哪些特点？（ ）
A.胆小懦弱 B.谨慎多疑 C.急躁鲁莽
【5】用自己的话按照事情的发展顺序叙述短文的主要内容，注意故事情节的连贯性。
____________________________________________
【6】如果你是司马懿，来到城下，你会怎么想？把你的想法写一写。
_______________________________________________________
10、文学性阅读
故乡的夏
①在我的眼中，故乡的春，充满着勃勃的生机，一片绿；故乡的秋，充满着收获的喜悦，一片金：故乡的冬，充满着晶莹的雪花，一片白。但是故乡的夏呢？
②早晨，被玻璃挡不住的炎炎暑气蒸醒，发现浑身湿透。换身衣服走出门，却发现太阳已升得老高了。它站在云端，似乎鼓足了劲儿要把那终年积蓄的热给释放出来。没过多久，花坛里的花，被晒蔫了，耷拉着脑袋；院子里的小狗，被晒得直吐舌头，赖在水塘或阴凉的地方不肯挪位子：树下的人们，被晒得直摇扇，谁都不愿再到那烈日下干活了。故乡的夏可真热！
③太阳在空中一刻不停地炙烤着大地，知了在树上尽情地 A 。看见这些，乌云在家里可待得不耐烦了，飞快地跑出来，拦住了太阳——一场暴凤雨即将来临。“轰隆隆……”雷声 B ,闪电也赶来凑热闹。走在外面的人，都立刻躲了起来。项刻间，密集的雨点砸了下来，“叮叮咚咚”，为人们奉上一首清脆动听的歌曲。故乡的夏雨呀，是急促美妙的。
④雨过天晴，天边常挂着一道彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，绚丽无比，两端伸入云里，似乎是一座连着人间天上的彩色桥梁。太阳似乎不再那么暴躁了，变得有了那么一点柔和。被暴雨刷洗过的草木呢，似乎显得格外翠绿。
⑤夏天的晚上，虽是蚊虫甚多，但依旧充满情趣。看吧，那满天繁星正向你问好，一轮害羞的月亮只是淡淡地向人间撒下清辉：听吧，“呱咖……”河对岸稻田里的青蛙正在激情地 C ；嗅吧，稻田里散发出来的阵阵幽香，沁人心牌，不由地让人想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。夏天的夜晚，是迷人的，是温馨的。
⑥春意融融，秋波澹澹。我却由衷地喜欢夏，喜欢这充满活力、一片赤的夏天。
【1】文中A处应填写句子__________，B处应填__________，C处应填___________。
①演奏一首交响曲 ②发出了紧急通知 ③唱着人们熟悉的歌谣
【2】这篇文章开头写故乡春天“一片绿”、秋天“一片金”、冬天“一片白”等特点，这样写的作用是
________________________________________________________。
【3】第②自然段主要写________________________________；第③自然段主要写____________________。
【4】用一句话概括第⑤自然段的意思。
_______________________________________________________________________
【5】故乡的夏天真热，体现在______________________________________________
【6】作者为什么由衷地喜欢夏天？
_______________________________________________________________________
11、课外阅读。
乡愁
余光中
小时候
乡愁
是一枚小小的邮票
我在这头，
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】第1、2小节，作者把乡愁比作_________、________。这是因为____________________。
【2】第3、4小节，作者把乡愁比作成为_________、__________。这是因为___________________。
【3】作者在诗中抒发了什么感情？
____________________________________
【4】你认为乡愁还会是什么？试着写一写。
____________________________________
12、阅读短文，回答问题。
幽 默 感
①那个夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。除了人类，其他动物有幽默感吗?从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克·潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分”。 首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“ā”，且喉咙能产生强烈共振。
②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。”
③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱吱’地笑出来呢?”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。
④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁·梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。
⑤可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和“听”懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。
【1】对“除了人类，其他动物有幽默感吗?从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的”这句话理解正确的一项是（ ）。
A.说“肯定”是因为其他动物也会笑，说“否定”是因为它们只会单一的笑
B.是“肯定”是因为其他动物也有成人的幽默感，说“否定”是因为动物没有特殊的认知神经网络的参与。
C.说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与
【2】结合文章内容，判断对错。
（1）挠痒能增进与大鼠的联系是因为被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。（_____）
（2）幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长，这些归结于愉悦的生理体验。（_____）
（3）“幽默感”是人类特有的认知能力，其他所有的动物肯定都没有幽默感。（_____）
（4）对动物各种情绪表现的研究有助于人类创造新的地球文明。（_____）
【3】简要概括某些哺乳动物和人类的发笑在生理上有哪些主要区别。
______________________________________
【4】举例说明本文运用的一种说明方法及作用。
__________________________________________
13、课内阅读。
花开了，就像A．______了似的。鸟飞了，就像在天上B．______似的。虫子叫了，就像虫子在C．______似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
【1】请将“说话”“逛”“睡醒”三个词语还原到文中的A、B、C处。
【2】选段描写的事物有：________________。
【3】选文中作者把花、鸟、虫子想象成__________，把它们都写活了，表现了作者对祖父的园子的_____________之情。
【4】选文描写的景物都有一个共同的特征是（ ）
A.美丽 B.明亮 C.自由 D.随意
14、课内阅读
《军神》选段
【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
【B】病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（ ）被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】根据文意，在【B】中的（ ）内填入一个恰当的词语。并用所填的词语造句。
_________________________________
【2】语段【A】是对人物_________的描写。语段【B】是对人物_________的描写。
【3】对画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）。（多选）
A．说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。
B．写出了手术中动的刀数之多，时间之长。
C．从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。
【4】刘伯承是中国人民解放军历史上著名的“十大元帅”之一，下面哪一位不在十大元帅名列里（ ）。
A．朱德
B．陈毅
C．彭德怀
D．董存瑞
【5】沃克医生称刘伯承是一块会说话的钢板！堪称军神。“英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛,胜似昔日刮骨人”这样的英雄让人肃然起敬。当下,在全世界抗击新冠肺炎的今天,在这场没有硝烟的战火中,钟南山、李兰娟是我们这个时代的精神偶像、男神女神。下面请你为我们的“白衣战士们”写至少两句话,向这些伟大的英雄们致敬。
_________________________________
15、阅读短文，回答问题。
古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。
请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。
16、课外阅读
奇迹的名字叫父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
【1】联系上下文解释下列词语。
不为人知：_______________________________________
洞穿：___________________________________________
【2】这是个十分感人的故事。请用心阅读，体会题目“父亲”所包含的意思。
① 父亲有意的隐瞒自己受伤，你觉得父亲这样做的用意是_______________________
② “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指什么?请用横线画出来。
③ 用波浪线画出医生认为“奇迹”的原因的句子
【3】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?
__________________________________________________
17、一个苹果
黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您!”
防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，（ ）。显然。一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果呀？”
“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得（ ）似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去的，比我们还艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
我望着这个擦得很干净的苹果：它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个、二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢？”我拿着苹果（ ）地想。这时候，我身旁的步话机员小李，正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子，白天黑夜都守在步话机旁，一直没有休息。①他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很
少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。②小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀!我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，为了胜利，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小蓝。小蓝咬了一口，递给了……这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了。忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这（ ）的夜晚，我被这种战友间的情谊感动着，迸出了幸福的、骄傲的泪花。
【1】词语运用。联系短义内容，选择恰当词语，将序号填在文中括号里。
A．烟熏火燎 B．血迹斑斑 C．战火纷飞 D．翻来覆去
【2】整体感知。
短文按照______的顺序讲述了________________。
【3】品读感悟。
（1）文中画横线的句子①通过对人物________的描写，让我们感受到__________________。
（2）文中画横线的句子②通过对人物_________的描写，最后他没有吃这个苹果，我想此时他是这样想的：_____________________。
【4】发表观点。
在这极度艰难的环境中我流下了幸福、骄傲的泪花，是因为_____________________。
18、主题阅读拓展。
幽默感
今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔•乔丹的电话号码是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”
我大笑起来，惊讶地发现，儿子居然也有幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能会化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙地解决问题的法宝。
譬如在某国的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就必须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在门口。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。
但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看到一个秃头者，在别人幽默地说他的头发时，当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本因秃头而自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小看我了，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是开放而文明的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富有幽默感。看来，成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。（有删改）
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）譬如：_____________________
（2）尴尬：____________________
【2】写出下列词语的近义词。
嘲讽（______） 胸襟（______）
健全（______） 不露声色（______）
【3】用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，其“幽默”表现在____________________。
【4】作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语言概括：（1）________；（2）______________。作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用__________的写法，写了两个人对待__________这种情况的不同态度。
【5】怎样才能成为一个幽默的人？请用“﹏﹏”在本文画出答案。
【6】幽默的语言确实能化解尴尬，显示自信。读读下面的故事，在横线处补上合适的内容。
（1）诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“____________。”
（2）一次，丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上来了一张纸条，上面只写了两个字“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得__________，忘了写内容。”
19、阅读课文片段，完成练习。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
【1】“他们之中有一个，左手拿着木柄榴弹……”是什么描写？这样写的目的是什么？
________________________
【2】“我微笑着淡淡地说”表现出方志敏什么样的品质？
________________________
【3】敌方士兵说：“绝不会没有钱的……”这一句中“老出门”的意思是什么？他这样说的理由是什么？
________________________
【4】作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“齿冷三天”的原因是什么？
________________________
【5】读完本文后你有什么样的体会？
_________________________
20、改变句式。
哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）
____________________________________。
21、按要求写句子
①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）
__________________________
②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）
__________________________
22、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
23、作文题目：《那件小事激励了我》
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，妈妈温暖的拥抱，爸爸坚定的目光，老师谆谆教导的话语以及困难时刻同学的陪伴，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得让人忍不住落泪，鼓舞我们不断前行。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，他将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我继续努力的力量。
请以：“那件小事激励了我”为题目写一篇文章，写出真情实感，不少于450字。
题目：那件小事激励了我
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