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随时随地学习
随时随地学习
1、给加点的字选择正确的解释，把序号写在后面的方格里。
“使”字在字典中的解释有：
①用；②派③假如；④让、令、叫。
（1）晏子使楚。（ ）
（2）战胜困难的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。（ ）
（3）他使用的钢笔是英雄牌的。（ ）
2、下面词语中带点字的读音和“勉强”的“强”读音相同的一项是（ ）
A.强占 B.强词夺理 C.强烈 D.强化
3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.神技妙算 肃然起敬 B.一声不坑 越越欲试
C.养尊处优 出谋划策 D.心惊胆站 风平浪净
4、良药苦口利于病，________________ 。
5、请指出下列故事分别出自哪部古典文学名著。
①黛玉葬花——( ) ②扈三娘，比武招亲——( )
③女儿国遇险——( ) ④千里走单骑——( )
6、填一填。
届次 | 举办城市 | 国家 | 举办时间 |
一 | ___ | ___ | 1896年 |
十 | ___ | 美国 | ___ |
二十七 | 悉尼 | ___ | ___ |
二十九 | ___ | ___ | ___ |
7、比一比，再组成词语。
暇（ ）徒（ ）怡（ ）逆（ ）城（ ）蓝（ ）
假（ ）徙（ ）抬（ ）迎（ ）域（ ）篮（ ）
8、多音字组词。
应yìng（_____） yīng（_____） 强qiáng（_____） qiǎng（_____）
传chuán（_____）zhuàn（_____） 行xíng（_____）háng（_____）
9、阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？
我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的，首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据上下文解释词语。
（1）戏答：_________________________ （2）铸就：________________________
【2】仔细阅读短文，回答问题。
（1）汉字中文的特点是什么？
__________________________________________________________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
_____________________________________________________________________
【3】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？
_____________________________________________________________________
【4】写出文中出现的部分下列几句诗句的后半句：
（1）爆竹声中一岁除，__________________________。
（2）清明时节雨纷纷，__________________________。
（3）明月几时有，__________________________。
（4）劝君更尽一杯酒，__________________________。
【5】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
_____________________________________________________________________
10、课外阅读
坚守
①疫情将湖北省荆门市文峰中学教师李安学隔离在向桥村老家，眼看距离中考的时间越来越近，身为九年级班主任的他心急如焚。
②听到教育部门出台了“停课不停学”网络教学方案，李安学喜忧参半。喜的是隔离在家的孩子们不会虚度时光了，忧的是老家没有通宽带，手机信号时有时无，断断续续，网课怎么上。
③这些困难，对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好，于是李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方，终于，在山顶，他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架，他便衣架木棍齐上阵，自己动于做一个，春寒料峭，每天清晨6:30，他腋下夹着课本和备课本，肩膀上杠着一把老式木椅，手里紧握着自制的直播架，急匆匆地往山顶赶路，开启他的“主播之旅”。
④虽然李安学每天只有一两节数学课，但为了督促孩子学习，他依然坚持每节课“坐堂”，参与到课堂教学活动中，时刻关注着学生们的学习状态，提醒他们准时进课堂，认真听讲，防止开小差。
⑤山顶的风呼呼刮着，穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋，也抵挡不了冷风的侵蚀，不到两个小时，李安学脸颊冻得通红，手脚逐渐开始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上来的，上山一趟至少要40分钟，由于没有保温盒，饭菜早已凉透，但他仍吃得津津有味。
⑥一个月来，李安学的网课从未间断过一天，他的身影成了山顶的一面旗帜。乡亲们看着委实心疼：“李老师，委屈你了，村里的条件可比不上城里哩!”他总是打趣地回道：“苦不苦，想想长征两万五；累不累，想想革命老前辈。孩子们马上中考，那是47个家庭的希望，我只是做自己该做的事。”
⑦2月25日晚上7时，为加强家校联系，调动学生和家长参与网络课堂的积极性，李安学顾不上天黑路滑，专门召开了一次特殊时期的网络家长会。夜幕降临，他打着手电筒，深一脚浅一脚地向山上走，尽管这条路来来回回走了几十遍，他还是摔了两跤，膝盖上、袖口处全是泥，但他丝毫没有退意。
⑧李安学镜头打开的一到那，学生、家长、科任教师看到了他熟悉的“身影”，被他的这份责任与担当深深打动。李安学的事迹在全校传开了，一位学生家长听说后立即联系了电信公司，帮他加强网络信号。
⑨回想起这段“主播”经历，李安学笑眯眯地说：“山顶有寒冷，有风景，更有温暖。”
【1】从短文一、二自然段找出含有下列意思的四字词语。
（1）心里急得像着了火一样。形容非常着急。____
（2）内心一半欢喜一半忧愁。____
【2】用一句话概括文章的主要内容。
_______________________________________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．第五自然段中的外貌描写说明了李老师工作环境很艰苦。
B．最后一段中的“寒冷”与“温暖”互相矛盾，表述不准确。
【4】选择恰当的词语用“√”表示。
“李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。”从这句话采用了（动作、神态）描写，写出了人物内心的（焦急、高兴）。
【5】对李老师评价准确的一项是（ ）
A．他是一个对工作认真负责，爱岗敬业的老师。
B．他是一个做事缺少灵活性，不会应变的老师。
【6】在“停课不停学”过程中，你是怎样学习的，写出两条与大家分享。
（1）___________________________________________________
（2）_______________________________________________________
11、阅读下面的短文，完成练习。
刘伯承手心练字
欧政芳
刘伯承小时候家境贫寒，父母节衣缩食送他上私塾（shú）读书，但掏不出钱给他买笔墨纸张。没有笔墨纸张，无疑是读书识字过程中的一大障碍，可机智的刘伯承并没有怨天尤人、自暴自弃，而是别出心裁地创造了一种独特的“手心练字法”——以食指作笔，把掌心当纸，将要写的字一笔一画地在手心上练习。
有一天早上，先生布置了作业，要求学生们临摹赵孟頫（fǔ）的书法，字帖发下去，学生们都动手磨墨、铺纸张了，唯独刘伯承一人呆坐着看字帖，先生看在眼里，气在心里，却一言不发。下午，交作业的时间到了，先生（ ）问刘伯承：“你写的作业呢？”刘伯承（ ）回答：“在手上，我已经在手上写妤了，也默记在心中了。”话音刚落，同学们便发出一阵阵嘲笑声。
“在手上写好了？在手上能写好字？”先生黑着脸举起戒尺，吼道：“狡辩，把手伸出来！”刘伯承只好向先生道出自己买不起笔墨的苦衷，并且说出了自己独创的“手心练字法”。先生从学生那里拿来笔墨，刘伯承当场挥毫疾书，先生看了看刘伯承功底深厚的书法，点头认可了。后来，刘伯承还对自己的“手心练字法”做了总结，写成一首打油诗：“穷人只有一双手，笔墨纸张随身走。手心写满写手背，左手写完写右手。”
①“手心练字法”不仅让刘伯承练就了一手好书法，还帮助他打赢过一场漂亮的战斗。据说在一次起义中，刘伯承的队伍被敌军包围。②刘伯承一边焦急地对着地图观察地形，一边不由自主地在手心划拉地图上标注的山名，写着写着，笔画结构一连，一条栩栩如生的跃龙门的鲤鱼就出现在眼前。刘伯承豁然开朗，立即布下鱼鳞阵，采取中央突破战术：主兵力中央集结，分作若干鱼鳞状的小方阵，按梯次配置，集中兵力对敌阵中央发起猛攻。最终刘伯承率领部队以少胜多，成功突围，把敌人打了个落花流水。
（有删改）
【1】为第二自然段中的对话选择恰当的语气，填在文中括号里。
恭敬地 胆怯地 生气地 由衷地
【2】刘伯承因为_____________，只好以_________为笔，以_________为纸，练习写字。这就是刘伯承独创的“____________”。
【3】请从人物描写的角度对文中画“﹏﹏”的句子并在下面横线上做批注。
_______
【4】下列对短文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.同学们的嘲笑，是为了衬托出刘伯承家庭的贫困和他自己的懒惰。
B.画线句①在文中起承上启下的作用，总结上文，引出下文。
C.画线句②运用了神态、动作描写，生动形象地写出了刘伯承布鱼鳞阵的想法源于他的“手心练字法”，表现出了刘伯承的足智多谋和卓越的军事才能。
D.从文中我们可以看出刘伯承是一个勤奋刻苦、善于学习的人。
12、阅读短文，完成练习。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱塞调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】诸葛亮选择借箭的天气是__________，时间是___________，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的原因之一。
【2】仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。
船靠近曹军水寨→___________军士擂鼓呐喊→____________→__________________
【3】“箭好像下雨一样”运用了________的修辞手法，突出了____________________。
【4】当船靠近曹军水寨、军士擂鼓呐喊时，鲁肃和诸葛亮的表现有什么不
同？从中可以看出诸葛亮的什么特点？
________________________________________
【5】从第二自然段可以看出，曹操不敢派兵出战的根本原因是（ ）
A．江上雾大。
B．诸葛亮带的士兵多。
C．曹操谨慎多疑。
D．曹操的水军战斗力弱
13、阅读课文选段，回答问题。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
【1】“沃”用部首查字法应查部首_______；用音序查字法应查大写字母_______。
【2】选文第2自然段中加点的“平静”一词是对病人（刘伯承）的__________描写，与第3自然段中沃克医生的“愣住”形成鲜明的___________，更突出了病人（刘伯承）的_______________________________。
【3】刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂？
_______________________________________________________________________
14、课内阅读。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】“青山处处埋忠骨，何须马革裏尸还”是清代诗人________写的。“忠骨”的意思是_______________，在这里是指__________________。此处引用这两句诗的意思____________________。
【2】读画“_____”的句子，说说你的理解。
_______________________________________
【3】从“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕中”这句话中，我们看到了什么？
_______________________________________
【4】从毛主席给电报记录稿签字，可以看出毛主席的什么情怀？
_______________________________________
15、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是______。
【2】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？
________________
【3】作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？
________________
16、阅读短文，回答问题。
我的童年（节选）
季羡林
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì sì）的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ shù）家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便（biàn pián）回到自己的鼻子里。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血（xuè xiě）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
【1】用“/”把文中括号里不正确的读音划掉。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
吞吞吐吐——（______________） 细嚼慢咽——（__________________）
【3】根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。
（1）把假的当作真的。 （___________________）
（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。 （___________________）
（3）形容吃东西又猛又急的样子。 （___________________）
________________________________________
【4】从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？请用自己的话把它们概括出来。
________________________________________
【5】相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明推荐理由。
________________________________________
17、认真阅读短文，完成下面的练习。
永远都要坐在前排
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。
即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育。才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远都要坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精祌，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在的学校的校长评价她说：‘她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上出现了一位耀眼的明星，她就是连续四次当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一任女首相，雄居政坛长达十一年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特•撒切尔夫人。
“永远都要坐在前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创二流的精神6在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。
1. 写出下列词语的近义词。
启示（ ）理想（ ）行动（ ）
优秀（ ）信念（ ）严肃（ ）
2. 玛格丽特记住了父亲的哪句话？请用“”在文中画出来。
3. 父亲经常向玛格丽特灌输的观点是什么？请用“”在文中画出来。
4. “正是因为从小就受到父亲的‘残酷’教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。”这句话中的“残酷”外面的引号有什么作用？
5. “无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”你对这句话是怎样理解的？
18、课内阅读。
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】读文中画“ ”的句子，可以想到的成语是___________。
【2】严监生伸出两个指头要表达什么？用“ ”在文中画出相关的语句。
【3】严监生的心事赵氏知道，这说明严监生平时生活中具有什么特点？
________________
【4】对本文刻画人物时所用的描写方法分析不当的一项是（ ）
A．写几个侄子时，主要用了语言描写。
B．写赵氏时，主要用了神态、动作描写。
C．写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。
D．严监生弥留时伸着两个指头，属于传神的细节描写。
19、课本梳理
从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它（ ）的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪（ ）。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
【1】填空
【2】熠熠发光含义___________________
【3】金字塔的传说是什么？
_________________________
【4】关于金字塔你了解多少？
_______________________
【5】金子塔的价值是什么？
_________________________
20、把下面的反问句改成陈述句。
（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？
_______________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_______________________
（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？
__________________________
（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？
___________________________
（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？
__________________________
21、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
_______________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_______________________________________
22、按要求改写句子。
1.生物节律是相当稳定的。（改写成反问句）
2.虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）
3.小鱼在游。（改写成拟人句)
4.长江大桥横卧在长江上。（改写成比喻句)
23、“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了两个多小时。”在这两个多小时里，他是怎么度过的呢？写一段话。
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