1、按要求把小动物连到圈里去。
(1)有4条腿的在A圈。
(2)会爬树的在B圈。
(3)想一想:哪些动物应该既在A圈又在B圈。
2、在少的后面画√。
( )
( )
3、看图,在括号里填上“>”“<”或“=”。
4______3 2______2 1______5
4、在□里填上合适的数字。
5、填一填。
(1)5可以分成1和(______)。
(2)4可以分成2和(______)。
(3)(_____)和1合成3。
(4)2可以分成(______)和(______)。
6、数一数,照样子涂一涂。
7、数一数,这一排一共有________个猎人.
8、在少的后边的( )内画“√”。
9、2005中的“2”在________位上,表示________,“5”在________位上,表示________。
10、在多的后面画“×”。
( )
( )
11、高的、大的、长的画“√”,矮的、小的、短的画“○”。
(1)
(2)
(3)
12、根据下图,判断下面说的正不正确。
(1)从左数起, 是第(2)个. ( )
(2)把从左边数起的第6个水果圈起来.( )
13、比
多。 ( )
14、这些都是球。 (____)
15、哪棵树的影子“长”,哪棵“短”?填在□里。
16、如图中的比
少1。( )
17、看图列式。
18、看图列算式。
19、
(1)图中一共有( )只小动物,从左数, 排第( ),
排第( )。
前面有( )只小动物,
后面有( )只小动物。
(2)把右边的4只小动物圈起来,把左边第3个涂上颜色。
20、几个小朋友想把一根很重的圆柱形木头搬到木料房,可是木头太重了,他们搬不动。你能帮他们想个好办法吗?
21、一个数在3的后面,可能是几?还可能是几?
22、画一画,填一填。