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随时随地学习
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1、课内积累填空。
（1）品诗词之韵。诗词文章里离不开一个“情”字。伯牙善鼓琴，锺子期善听：少选之间____________，锺子期又曰：“________________，_______________。”贺知章告老还乡，物是人非，以“笑”衬悲：“___________________，____________________。”辛弃疾闻得稻香蛙鸣，喜不自胜：“__________________，________________。”
（2）赏人物之美。本学期，从课文中我们结识了鲁迅笔下__________的闰土，又被__________的老支书和__________的桑娜夫妇深深感动（用四字词语概括）。
（3）感联想之妙。那线条柔美的小丘又让人想到“就像只用___________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处___________，轻轻流人云际”。
（4）悟豪杰之志。“捐躯赴国难，__________________”是曹植的爱国之志；“无情未必真豪杰，_____________________”是鲁迅的真情流露。
2、原文填空。
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是 ________代的 __________。我会默写：
____________________________________诗句前两句的意思：_____________________________
（2）《西江月·夜行黄沙道中》作者是 ________代的 ___________。词牌名是_________我会默写：
上阙：__________________________________
下阙：___________________________________
（3）《过故人庄》作者是_______ 代的_________ 。我会默写：____________________________
（4）“______________，天涯碧草话斜阳！”这表现了__________________。
3、查字典。
“深”字用部首查字法应先查 ________部，再查______画，“深”字在字典中的解释有：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
请你为下列句子选择恰当的解释（只填序号）
A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 （ ）
B、河水有三尺深。 （ ）
C、夜深了，老师还在工作。 （ ）
D、他们的感情很深。 （ ）
E、这件事影响很深。 （ ）
F、这件衣服是深红色的。 （ ）
4、在括号里填上恰当的关联词语。
1.森林（________）使人赏心悦目，（________）神奇地调节着气温。
2.我的眼泪（________）卡梅隆“导”下来的，（_________）温斯莱特、迪卡普里奥演下来的。
3.我（_________）能长大成人，（________）母亲的血汗灌养的。
5、根据意思写出词语。
1.屡次。 （___________）
2.形容心情平静，行动从容。 （__________）
3.形容人态度温和，使人愿意亲近。 （__________）
4.比喻共同度过困难。 （___________）
6、课外类文阅读。
移家①别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：搬家。②浑：全。
【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。
【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。
【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是( )
A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。
B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。
________________________
7、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难，______________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，______________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】将诗歌补充完整。
【2】这首诗围绕“__________，__________”两句展开叙事抒情。
【3】下面说法不正确的一项是( )。
A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感
B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法
C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难
D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情
【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。
A腾越五岭 B疾跨乌蒙 C ________ D __________ E喜踏岷山
②这五幅“征难图”中，我最喜欢____（填序号），因为____________。
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？
______________________________________
8、天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情，其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“ ， ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
9、阅读理解
1271年，蒙古汗国改称大元，并在之后的四年中，大举南侵，先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。一时间，朝廷内外惊慌失措。在这危急时刻，在江西赣州做地方官的文天祥，变卖了自己的家产作为军饷，征集义兵组成勤王军，投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元军来势凶猛，文天祥带的兵都是临时招募来的，①这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥郑重地说：②“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”果然，许多军民闻风而起，有的来投奔文天祥，有的则在各地起兵，互为声援，抗击元军的力量一时声势大增。
【1】照样子，写词语。
(1)贪生怕死(含反义词)________ ________ ________________
(2)闻风而起(含“风”字)________ ________ ________________
【2】由画“横线①”的句子我想到了一个歇后语：________________。
【3】读画“横线②”的句子，你体会到了什么？
________________________________
10、非连续性文本阅读。
材料一：驿马河公园二期概况
驿马河公园二期北起环湖南路，衔接大运会东安湖片区，南至龙工北路，紧邻龙泉山城市森林公园，东接董朗路，西至桃源路，将老城区的烟火生活与东安新城的品质生活有效串联了起来。行走于驿马河公园二期，生态修复的手法在这里体现得淋漓尽致。公园采取河湖分离，改善水形态与河床的同时保留园区内原有的塘堰，进行深潭浅滩打造，让公园水生态更加多样自然，为市民提供了宜人的滨水空间。
材料二：驿马河公园二期游园攻略
亲子游 亲子游当然首选靠近桃源街区域的“童趣里”儿童乐园，这里也是开园后最为热闹的地方。摇摇船、滑梯、秋千……演示水流原理的压水机、小水车，玩沙池里面还贴心地准备了小男生们最爱的挖挖机操作臂……区域内也设置了不少可以坐的地方，便于看护孩子的家长们休息。
拍照族对于喜欢拍照的人而言，这个公园处处美景，都可以拍照打卡。其中全球最长的高分子材料3D打印桥－“流云桥”尤其不容错过。桥型灵动，优美，如舞动的彩练铺展于碧水之上，设计的灵感来源于驿马河自由奔腾的形态以及舞动的丝绸。除了这座“网红桥”，公园内同时对16座人行桥进行了“一桥一景”的设计，突显了新旧文化的碰撞，也是非常适合拍照的景点。
文化迷 驿马河公园二期以“古驿道”为文化主题，以“三道九驿”，即驿道、商道、文道三条特色游路线，灵池忆、卧云泽、沁秀苑、络驿场、耕读园、云汉台、白鹤滩、石桥井、博翠岭九大“驿文化”特色主题园区，绘制出底蕴厚重、源远流长的古驿画卷，让市民、游客能够感受到独特的“驿文化”，领略蜀风雅韵的独特魅力，成为“很成都”的文旅载体。
材料三：驿马河公园二期游园温馨指南
【开园时间】7：00—22：00 【游客中心服务时间】8：30—18：00
【如何入园】
该公园为免费开敞式公园，东西南北四个方法均设有大小不等的入口十余个，无论从哪个方向进入园区，都十分方便。
【1】以上关于驿马河公园二期的材料包括 _________、__________和 __________三方面。
【2】根据上述材料，判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）驿马河公园二期运用生态修复的手法，采取河湖分离，进行深潭浅滩打造。( )
（2）驿马河公园二期为免费公园，需要从指定的入口进入。( )
（3）流云桥是全球最长的高分子材料3D打印桥，是根据天上流云的形态设计的。( )
（4）喜欢古驿文化的爷爷可以前往“三道九驿”特色主题园区去领略蜀风雅韵的独特魅力。( )
【3】驿马河公园二期开放以后，许多游客涌入公园，不文明的现象时有发生，请你为驿马河公园管理处完善下边这则倡议书。
【4】假如你和小伙伴约好周末要去新开放的驿马河公园二期游玩，你将怎样跟父母交流？请结合材料内容，先表达想法，再把具体的理由讲清楚，获得父母的支持。
___________________________________________
11、阅读。
为庆祝建党百年华诞，我班举行了“重温红色岁月，缅怀革命先烈”的研学活动。走进晋中战役纪念馆，我学活动。走进晋中战役纪念馆，我shùn jiān（ ）心潮péng pài（ ）。瞻仰着傲然yì lì（ ）的英雄塑像，我的眼前浮现出先烈们dǐ yù（ ）日kòu（ ）kāng kǎi（ ）赴死的高大形象；我的耳畔回响起隆隆的炮声和雄壮的呐喊；我的心中yǒng（ ）起_______________________________……
【1】结合语境，根据拼音在括号里写出相应的字词。
【2】烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳！下面名言用来赞美革命先烈，不恰当的一项是（ ）
A．位卑未敢忘忧国。
B．捐躯赴国难，视死忽如归。
C．鞠躬尽瘁，死而后已。
D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
【3】关注加点词，结合语境，请在文中横线处表达自己的心情或感受。
12、【材料一】 书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，刚开始是以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字。因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。中国古代以毛笔书写汉字为主，后来才出现了其他书写工具，如钢笔、铅笔等，其书写规律与毛笔的书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
中国书法历史悠久，从甲骨文、金文到大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。
【材料二】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
【材料三】 柳公权《神策军碑》（局部）
【1】按时间顺序排列下列字体，不正确的一项是（ ）
A．甲骨文、行书、隶书
B．金文、小篆、行书
C．甲骨文、小篆、草书
D．金文、隶书、楷书
【2】请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。
_____________________________________________________________________________________________
【3】关于上述材料，下列说法正确的一项是（ ）
A．中国汉字最开始是以符号来记事的。
B．钢笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同。
C．义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行。
D．材料三是柳公权的楷书作品的局部图。
【4】关于柳公权，说法不正确的是（ ）
A．柳公权是唐代著名的书法家。
B．他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。
C．《兰亭序》是柳公权的代表作。
D．颜筋柳骨之“柳骨”是说其书法瘦硬挺拔。
【5】通过了解书法知识，欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处？
（至少写出3点）
_______________________________________________________________________________
13、看图写词语。
(1)松鼠长着一条( )的尾巴，一双( )的眼睛，( )的毛色。
(2)看到松鼠我就想到了________________ _____
_________等词语。
14、短文阅读
孝心无价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就无以言孝。
有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
【1】给加点字注音。
嗷嗷待哺( ) 蹉跎( )( ) 期冀( )
【2】划去不正确的字。
①求学的路很（漫 慢）长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？
②在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期（冀 寄）斩断。
【3】在第一自然段中有几个反问句，请用“ ”画出，并将它们改为陈述句。
_________________________________________
【4】文章第二自然段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）都是谁？找一找！
_________________________________________
【5】作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”“也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何种态度呢？
_________________________________________
【6】作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文中摘录出这方面的语句。
__________________________________________
15、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
_________________________________________
16、补写句子，使其形成排比句式。
如果我是阳光，我将照亮一切黑暗；如果我是春雨，我将________；如果我是_________，_____________。
17、修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
(3)同学们讨论并听取了校长的报告。
(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
18、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
_____________________
19、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
__________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
___________________________________________________________
（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
20、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）
____________________
21、表达与交流。
汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字；可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。
要求：围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。450字左右。
乐 泪 感 悔 忘 悟 梦 |
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