舟山2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、在括号里填上恰当的关联词语。

(1)(   )开花,我(   )高兴。

(2)(   )这种草,(   )可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

(3)(   )身处什么样的逆境,我们(   )要勇敢顽强。

2、将下面成语补充完整。

高山____水余音绕____妙笔生____巧____天工

轻歌____舞天___之音张冠李____________不安

3、根据句子的意思写出对应的成语，再从中选择一个词造句。

1．占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局。___________

2．形容双方比较，技术稍强一些，高人一等。 ___________

____________：____________________________

4、积累运用。

（1）老师经常用《长歌行》中的“少壮不努力，_______”告诫我们要珍惜时间；用“_______”教育我们平时应当勤奋好学，不要等到真正用到知识的时候，才后悔自己学的知识太少。

（2）“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的《马诗》中，诗句“何当金络脑，_______”饱含无限期盼，是作者渴望建功立业而又不被赏识时所发出的悲叹。于谦在《石灰吟》中，以石灰作比，通过诗句“________，要留清白在人间”表达了自己坚贞不屈，洁身自好的品质；《竹石》一诗中，诗人郑燮用诗句“_________，任尔东西南北风”写出竹子的品格，表达了自己的刚正不阿，不屈不挠。

（3）写出下面传统节日风俗的寓意。

建筑上雕刻蝙蝠：________

中秋节赏月：_________

（4）《汤姆·索亚历险记》是美国作家______的小说，汤姆·索亚是一个______的孩子。

（5）解释下列句子意思。

①我以日初出远，而日中时近也。_____

②耕当问奴，织当问婢。_____

（6）一眨眼，六年的小学生活就要结束了，在这毕业之际，请你给你的老师或同学写几句赠言。（写出真情和祝愿）________

5、比一比，再组词。

陷____ 缚____ 纯____ 屹____ 嚷____

焰____ 傅____ 炖____ 疙____ 壤____

6、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。

【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。

【2】诗句中“彩练”指______________，“斜阳”指______________。

【3】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？

事件一：_____________________事件二：_______________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《七律·长征》是律诗，《菩萨蛮·大柏地》是词。( )

（2）“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。( )

（3）两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )

（4）两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )

【5】从以上两首诗词中，任选一句用“          ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。

从诗句中我仿佛看到了

7、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

8、课内外积累。

冬夜读书示子聿

年代：宋 作者：陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。

【2】读书全在自用心， 。初读好书，   ；重读好书，   。

【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在   成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：

。

【4】我思索，我追求，我终于明白   。这句话是   在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有   。这句话给了我们这样的启示：  

  。

9、三个旅行者

三个旅行者同时住进了一个旅店。早上出门的时候，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一把拐杖，第三个旅行者什么也没拿。

  晚上归来的时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是前两个旅行者很纳闷儿，就问第三个旅行者：“你怎么会没事呢？”

  第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么只淋湿而没有摔伤呢？”

  拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平稳的地方走，所以就没有摔伤。”

  然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么只是摔伤而没有淋湿呢？”

  拿拐杖的旅行者说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌跤。”

  第三个旅行者听后笑笑，说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来到的时候我躲着走，当路不好时我细心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”

【1】短文主要采用________的形式来进行描述。

【2】“安然无恙”在文中是指第三个旅行者既不像第一个旅行者那样________，也不像第二个旅行者那样________。他之所以安然无恙，是因为(   )。

A．他既带着雨伞又带着拐杖

B．他既没带雨伞又没带拐杖

C．大雨来时他躲着走，路不好时他细心地走

【3】前两个旅行者失误的共同原因是什么？用“________”在文中标出，并说说你对这句话的理解。

_____________________________________________________

________________________________________________________

【4】很多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你在生活中遇到或见到过类似的事情吗？请举一个例子。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、《挑山工》画

记得读小学五年级时学习的《挑山工》一文中，有这么一幅插图，它让我受到了启发，我非常喜欢这幅画。

画上的内容是在几座陡峭的山之间，有一条由条石筑成的小路曲折蜿蜒的伸向远处，好像这条漫长的小道怎么也走不到尽头。山上弥漫着浓浓的云，在这条崎岖的山路上，有一位平凡的挑山工艰难的向前走着。他肩上扛着一批沉甸甸的货物仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么沉重的担子，他面不改色，稳重地用他那黑黝黝的肌肉支撑着他向前走着，他专心致志，不像游人那样轻浮。他只有一个目标，就是把货物送到山顶，他一定比游人先到达目的地。

从这幅画中，我受益匪浅，让我从生活中汲取它给我的启示。以前我做作业老是拖拉。一会儿玩玩，一会儿又写写。不能受到一点影响，否则我写作业就会心不在焉。从此我不再那么拖拉了，做作业一丝不苟。因为这幅画告诉我：做什么事都要有目标，坚韧不拔。

记得有一次，我学滑板，原本以为很容易，可事情往往没有想象得那么简单。我一连摔了好几个跟头，让我痛苦不已。几次我都想放弃，可脑子里老闪现出那幅画激励我。我得坚持！要像挑山工那样目标专一，坚持不懈。就这样，我再也没有退缩过，功夫不负有心人，我终于成功了！

我喜爱这幅画，是它启发我无论做什么事都要目标专一，一步一个脚印。

【1】按照文章内容补充描写“挑山工”的外貌。

个子（______）  面（__________）肌肉（__________）

【2】作者从这幅画中得到了什么启示？

____________________________________________

【3】找出第三自然段中的过渡句。

____________________________________________

【4】找出和开头相照应、并且能表达中心的一个句子。

____________________________________________

【5】第二自然段中的加点词“一定”能否去掉？为什么？

____________________________________________

11、课内阅读。

竹节人（节选）

①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成

了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂， 。

②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

③教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊， ，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副 的傻样子，挺着肚子净挨揍。

【1】文中横线上应添加的词语依次是（ ）

A．前功尽弃 八面威风 呆若木鸡

B．功亏一篑 八面威风 呆头呆脑

C．前功尽弃 威风凛凛 呆头呆脑

D．功亏一篑 威风凛凛 呆若木鸡

【2】选文主要写了什么内容？（多选）（ ）

A．做竹节人

B．竹节人的装扮

C．竹节人的玩法

D．竹节人对打的场景

【3】文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，把_______比作_________，生动形象地写出了__________________。

【4】从词语“手舞之、身摆之、没头没脑、不知疲倦”这些描写中，你体会到了什么？

___________________________

12、阅读短文。

从少用一个塑料袋开始

材料一：

有数据显示，我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料需要耗3吨石油，那么一年仅塑料袋就需要消耗将近480万吨石油，相当于我国去年石油消费量的近1．5％。相关报告显示，全球所有塑料制品中，近八成被填埋或散落在环境中，给生态环境造成白色污染。塑料不仅污染土壤、水体，还会以微粒形式进入动物体内，甚至通过食物链进入人体。塑料制品在土壤中可能200年也无法降解，还可能污染水体，甚至扩散到海洋，引发海洋生态环境恶化。研究还表明，在温度超过85摄氏度的条件下使用塑料袋和发泡餐具，其熔出的有毒物质会危害人体健康。

材料二：

2008年我国就开始施行“限塑令”，2020年1月又公布了《关于进一步加强塑料污染治理的实施办法》，明确提出了“禁塑令”。近日据记者调查，某超市19：15-19：35的20分钟内，共有57个人付款。

【1】塑料袋曾被英国《卫报》评为“人类最糟糕的发明”，你觉得原因可能是：_____________。（简要概括一个即可）

【2】如果你是一名志愿者，倡议顾客“从少用一个塑料袋开始”，你的倡议措施是：①_________；②_________________。

13、阅读文段，完成小题。

访兰

贾平凹

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好。”

“怎么个好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”

“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。

【1】“空谷幽兰”和“盆景家兰”各有什么特点？请各自用一个词概括。

答：______________________________

【2】“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”指什么？深层含义是什么？

答：_____________________________

【3】第二段的景物描写在文中起什么作用？

答：______________________________

【4】题目“访兰”改为“赏兰”好不好？为什么？

答：______________________________

14、非连续性文本阅读。

【材料一】

【材料二】收视情况

【材料三】

大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》于2018年初在央视一套周末黄金时间播出。开播至今好评如潮，豆瓣评分一度高达9.3。

节目形式新颖、颇有深度，邀请明星或音乐家“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美、发现传统文化深层价值。中华文化的瑰宝——诗词中的美好情感和主流价值观在当下产生共鸣、再次流行，让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力，用中华文化的经典巅峰来反映文化盛世。

【1】材料一为我们推荐的中国大型文化节目是《________________》，节目的宣传语是：___________________

【2】要想知道这档节目的优点，要看第_____________则材料。

【3】从首播收视情况看，我发现________________________。

15、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

改感叹句：__________________________________________

改反问句：__________________________________________

16、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

17、照样子，把句子换个说法，句意不变。

例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

  没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

（2）在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

18、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

_____________________________________________

19、按要求完成句段练习。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）

_________________________________________

（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）

__________________________________________

（3）照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。

（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。

请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。

________________________________________

20、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

_________________________________________

21、习作。

没有比较，不见高低；没有比较，不见先进落后……请以“比”为话题，通过一件具体的事例写一篇习作，要求写出自己的体验和感受，题目自拟。