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随时随地学习
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1、填空题。课文内容我知道。
1．这一学期在我们学习的课文中，认识了机智勇敢、顾全大局的________，热心助人、舍己为人的________，写出流传千古的《己亥杂诗》的________。
2．我还学过唐代诗人林杰的“___________________，穿尽红丝几万条”。
3．“问渠那得清如许？_____________________。”这是宋代诗人的____________作品。
4．“风一更，___________ ，聒碎乡心____________，故园____________。”这句话选自《_______》，作者是__________________，表达了作者_______________________________。
2、用“然”字组词，并分别填在下面句子中的括号里
（1）天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（______）飘起了雪花。
（2）刚才还是晴空万里，转眼间，乌云密布，天空（______）下起了大雨。
（3）爷爷今年八十岁了，他（______）能爬上五指山顶峰。
（4）老汉似乎要喊些什么，（__________）间，一个浪头也吞没了他。
3、巧填同音字组词。
hóng____灾 彩____ ____伟 花____柳绿
àn ____示 河____ ____照 拍____叫绝
jīn 天____ 钢____ 衣____ 情不自____
4、按课文内容填空。
（1）“稻花香里说丰年，____________。七八个星天外，___________。”这几句词选自宋代诗人_________写的《_______________》。这首词的词牌是_________，题目是____________。
（2）古往今来,我国涌现出了一大批爱国诗人，有甘愿为国家“_____________________”的诸葛亮，有为了祖国“____________________”的曹植，还有“________________________________”的叶挺。
5、请将下列带有“花”的诗句补充完整。
1．人闲_____________落，夜静春山空。
2．忽如一夜春风来，千树万树_____________开。
3．竹外_____________三两枝，春江水暖鸭先知。
4．不经一番寒彻骨，怎得_____________扑鼻香。
5．接天莲叶无穷碧，映日_____________别样红。
6、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（ ）
A．比得上
B．比不上
C．差不多
【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是
_________________________
【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（ ）
A．乐于助人
B．取长补短
C．当局者迷，旁观者清。
7、课外阅读。
雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
【1】写出第⑤段中的韵脚：
_____________________________
【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？
____________________________
【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
_______________________________
【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
________________________________
8、阅读乐园。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗中画“ ”句子概括了长征途中两大著名战役，分别是_________和___________。
【2】诗中“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“ ”“ ” “ ”“ ” “ ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏精神。
9、文学性文本阅读。
笔墨塑年
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。
⑩如果我写不好毛笔字，天理不容。
⑪后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”，这个误会，倒是不错。
⑫这是我的起点。
（节选自余秋雨的《中国文脉》，有删减）
(1)阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。
______→老师抱我洗去墨迹→_______⑫
(2)第⑨自然段画线的句子，运用了 ____的修辞手法，这样写有什么作用？
_______
(3)理解第⑦自然段中的“李白余韵”指的是
A．我们也具有了像李白一样写字、作诗的韵味和风格
B．老师希望我们也成为像李白那样的人
C．写毛笔字时教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵的场景
(4)⑪段中“这个误会，倒是不错。”结合上下文，说说“这个误会”指什么？____________________
(5)读散文，最重要的是体会作者的所思所感。本文写了作者的家乡，岁月荒寒，可他的童年却是美丽的，这主要表达了“我”怎样的思想感情呢？
________________
(6)汉字是中华民族文化的根基。可如今，在人们日常交际中，记日记变成了发朋友圈；鸿雁传书变成了短信和邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的。信息化时代的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对人们说些什么？
______________
10、阅读短文，回答问题
非连续性文本阅读
【材料一】
作品名称 | 中国古典四大名著 |
创作年代 | 元末明初，明朝，清朝 |
体裁类型 | 长篇章回体小说 |
作者 | 施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹 |
价值意义 | 非物质文化遗产 |
【材料二】名著简介：
《水浒传》通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭露了北宋末年尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。《三国演义》以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《西游记》主要写孙悟空、猪八戒、沙僧随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、历经九九八十一难的故事。《红楼梦》反映了一个封建大家族的没落历程和这个看似华丽家族的丑陋内在。
【1】根据【材料一】，中国古典四大名著，主要创作于______、______、______三个不同的历史时期，其中《三国演义》和《西游记》的作者分别是______和______。
【2】根据【材料二】，结合之前在名著阅读之旅的收获，判断下列说法不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中的林冲被逼落草，走上梁山，与一众好汉共同反抗北宋统治者的压迫。
B．《三国演义》中的晁盖为东吴水战大胜，甘愿受刑，与周瑜里应外合，大败曹军。
C．《西游记》中“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”一回写了孙悟空与牛魔王斗法的精彩情形。
D．《红楼梦》反映了贾、史、王、薛四大家族的没落历程和看似华丽的封建家族的丑陋内在。
11、最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的，被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。
江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该—脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江—”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
【1】阅读短文，根据提示完成思维导图。
①________ ②________ ③________
【2】短文运用点面结合的方法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对______的描写，“点”是对______的描写。这样写的好处是___________________________________。
【3】细读短文中画“ ”的句子，写写你的感受。
_______________________________________
【4】下列对短文题目的理解，有误的一项是（ ）
A．江姐生命中最后的时光。
B．黎明到来前最黑暗的时刻。
C．反动派最后疯狂的时刻。
D．即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
【5】读完短文，你认识了一位怎样的江姐？
_________________________________________
12、迁移与实践。
寒假快到了，同学们计划到天河珠江公园进行“露营文化”研学活动。为了得到学校和父母的支持，大家提前查阅相关资料，做好充分的准备。
材料1：2022年元旦起，广州公园绿地草坪开展帐篷区试点。第一批推出24个公园绿地帐篷区域，打造人与自然亲密接触的沉浸式体验，受到广大市民游客热捧和赞誉。其中，广州珠江公园率先划定草坪帐篷区供市民体验。公园方不断优化管理服务措施，大力开展游客喜闻乐见的草坪文化活动，举办草地音乐会、露营节、花艺展、红色电影巡礼等形式各异的活动，建设既有绿化又有文化、既有绿色又有特色的新时代城市公园。
——节选自2023年8月24日《中国妇女报》相关报道
材料2：《广州珠江公园草坪开放管理规定》节选
①开放区域：西区中心草坪。周末及节假日搭建帐篷（含天幕）须通过“广州珠江公园”微信公众号提前预约，每个帐篷的面积不得超过5平方米，天幕不得超出所预约位置的面积。
②公园开放时间：6：00——22：00。可搭建帐篷（含天幕）时间为9：00——18：00。
③进入园区活动时严禁破坏树木、草坪，禁止各种存在安全隐患的行为。
【1】同学们商议研学活动计划时七嘴八舌。请在横线上填写关于“人物说话”的词语，注意不能用“说”字来表达。
“多好啊！广州珠江公园率先划定草坪帐篷区供市民体验啦！”小天____________。小河____________：“我们可以去那里参加草地音乐会、美食会，好开心啊！”“但是我看到《广州珠江公园草坪开放管理规定》，感觉我们的时间很难安排。”小语__________________。
【2】为了得到学校的支持，除了用好材料1和材料2写研学申请，你还会选择下面的哪一则材料？请分点陈述选择该材料的理由，表达自己的观点。
材料3：广州珠江公园坐落在天河区珠江新城东侧，东临马场路，南傍花城大道，西邻猎德路，北接金穗路，是一个集观赏、游憩、科普和休闲于一体的市级公园。
材料4：珠江公园占地面积28公顷，是以植物造景为主的生态公园，植物品种有八百多种，绿地覆盖率高达91%以上，自然生态环境优美，格调幽雅，极具岭南园林特色。
我选择____________。理由：______________________________。
【3】研学前，同学们可能会紧张、期待、兴奋、忐忑等，写写你研学前的心理活动。
_______________________________________
13、读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”这是老人在“我”________时说的话，她的意思是________。
14、生命的选择
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸年的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些腼腆，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
【1】短文中表示完全跟过去一样的四字词语是：_______，它的近义词是：_________。
【2】根据短文内容完成下面的表格。
花的名字 | 花的颜色 | 花的生长环境 |
玫瑰 | _____ | _____ |
___ | 白色 | _____ |
【3】写一写你对短文中画“__________”句子的理解。
_________________________________
【4】你喜欢短文中的哪种花呢？为什么？
_________________________________
15、无风的湖面，没有一丝波纹。
改成比喻句：__________________
16、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
17、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
___________________________________________________________
2.一想到母亲，我就泪流不止。
___________________________________________________________
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
___________________________________________________________
4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
___________________________________________________________
5.海鸥们不愿意让老人离去。
___________________________________________________________
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：____________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________
18、把陈述句改成反问句。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
_______________________
19、根据要求完成句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
________________________________________________________
(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)
________________________________________________________
(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)
________________________________________________________
(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)
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________________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)
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2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)
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3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)
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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)
在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。
21、在我们的成长过程中，有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败。其实每个人都有属于自己的成长故事，我们在故事中慢慢长大。请把你的故事写出来，与大家一起分享吧！（30分）
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