微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写词语。
lái yīn_____河畔正举行着一场音乐会，一位著名的máng rén_____演奏家yā zhòu_____登场。只见他缓缓地走到舞台中央，坐在凳子上，手法纯熟地按起qín jiàn______，qǔ pǔ_______好像印在他脑中一般。观众们听着这美妙的音乐，深深地táo zuì_______了。
2、默写《西江月·夜行黄沙道中》，要正确、端正、美观(有标点)_____________
3、看拼音，写词语。
é tóu fù yù bēn fù gòng xiàn
（_____） （_____） （_____） （_____）
4、缅怀逝者
2021年5月22日，袁隆平爷爷与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。
活动一：朗读颁奖词
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴（chóu），淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
这正是袁隆平一生的写照，他用他的人生诠释了____的精神。
5、这个学期，我们通过学习课文，认识了不少杰出人物，请按要求填写下表。
课文 | 主要人物 | 典型事件 | 人物特点 |
《狼牙山 五壮士》 | 五位八 路军 | 抗击日本 侵略者 | 爱国，勇 于牺牲 |
《我的伯父 鲁迅先生》 | _____ | _____ | _____ |
《穷人》 | _____ | _____ | _____ |
6、古诗阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。
【3】本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。
【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。
7、完成下面练习。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
__________________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，__________________。
【1】补全古诗
【2】“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。
【3】诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是 “_______，_______。”
【4】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。
________________________________。
8、阅读下面的古诗，完成下列各题。
六月二十七日望湖楼醉书两首
其一
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
其二
放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。
水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。
注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。
【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。
【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。
【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。
古诗一：诗句______________________
画面______________________________
古诗二：诗句______________________
画面______________________________
【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）
______________________________
【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。
词语：_____________________________
感受：__________________________
9、阅读课外文段，回答下面问题。
你所不知道的猪
①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。
②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。
③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18-21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！
④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。
⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！
【1】请概括文章的主要内容？
______________________________
【2】指出以下句子运用的说明方法并运用其中一种说明方法造句。
(1)猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。（_________）
(2)狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。（_________）
造句：_______________________________
【3】第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？
_____________________________
【4】联系全文，下列说法不正确的一项是( )。
A.在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块蔺的得力助手，是因为猪有较好的记忆力。
B.“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实验说明猪的聪明早就被发现。
C.文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气”，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。
【5】文章最后一段表现了作者对猪的（___________）之情和对它聪明的大脑不为大多数人知道的（_______）之情。
10、课内阅读。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
【1】为下列加点的词语换一种说法，使意思保持不变。
（1）今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外，都是一样。（______）
（2）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（______）
【2】仔细阅读选文，想想作者是分别从什么角度描写丁香花的。
__________________________________
【3】在文中用“ ”画出一句能体现作者喜爱丁香花的句子，并进行赏析。
【4】下列对这篇文章的赏析不正确的一项是（ ）
A.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话运用了拟人的修辞手法,生动、形象地描绘出了丁香的美表达了作者对丁香的喜爱之情。
B.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者用了大量笔墨描写这三棵白丁香。
C.“在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”朴实的描写中突出了丁香花的香气与众不同。
D.上文选自《丁香结》。《丁香结》是一篇状物记叙文，字里行间流露出作者对丁香花的喜爱之情。
11、阅读下面的文字，完成下面小题。
花之歌（节选）
纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
【1】题目“花之歌”中的“花”指的是（ ）
A.大自然的话语
B.从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女
C.亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献
D.以上三项都是
【2】对文中划线句子运用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）
A.对偶 排比 拟人 B.比喻 对偶 拟人
C.比喻 排比 拟人 D.比喻 排比 对偶
【3】对“花”的形象，理解正确的一项是（ ）
A.花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。
B.花儿是一个沉思者，它把话语藏在心间，不说出来。
C.花儿是一个舞蹈家，它在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。
D.花儿是一个劳动者，它同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
【4】对本文的艺术特色，表述错误的一项是（ ）
A.想象奇特。
B.描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。
C.描画了一个和谐美妙的世界。
D.在对花的描写中融入作者对人生的理性思考。
12、课外阅读。
翻越大雪山（节选）
A山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。
在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。
一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”
指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……
人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。
当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。
【1】短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法记叙了红军将士________的场面，其中作者列举了________和_________的事例，这是“点”的体现。
【2】阅读短文第一自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中，可以体会到__________；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”可以体会到____________。
【3】短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容？请展开想象，试着把省略的内容补充完整。
____________________________________________
【4】请阅读并比较短文中A、B两处的环境描写，两者有什么不同？你从中体会到了什么？
________________________________________________
13、
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（决定 断定）孩子是掉进海里后，下令（返 反）航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“你怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
【1】给短文起一个合适的题目，写在短文前面的横线上。
【2】将文中正确的字或词的下面画“√”
【3】联系上下文理解下面词语的意思：
（1）不慎：_______________________ （2）犹豫：_______________________
【4】从文中找出下面词语的反义词。
放弃( ) 光荣( ) 希望( )
【5】文中的两次“跪”分别写的是谁？为什么呢？
第一次“跪”：___________________________________
第二次“跪”：_________________________________
【6】用精练的语言概括文章的主要内容。
_____________________________________
【7】读完短文后，你最欣赏谁？联系上下文，写出欣赏他的理由。
____________________________________________
14、课内阅读。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】这段话选自《狼牙山五壮士》这篇课文，请根据课文内容拟写小标题。
_______ 痛击敌人 _______ _______ 跳下悬崖
【2】这段场景描写作者运用了_________的写法，既关注群体，又聚焦个体。请你找出描写整体场景的句子。_________________________
【3】根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的___________， “把胳膊抡一个圈”写的是人物的__________， 从对五位壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士 __________________。
15、根据要求完成下列句子练习。
（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）
______________________________________________________________
（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
______________________________________________________________
（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
______________________________________________________________
16、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？
（改为陈述句）______________。
17、按要求写句子。
（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）
____________________________________________
（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
____________________________________________
（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）
_____________________________________________
（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
____________________________________________
（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）
____________________________________________
（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）
_____________________________________________
18、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）
_______________________________________
19、改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。
20、青山是不会老的。（改为反问句）
_______________
21、习作。
你喜欢本单元的故事吗？请你也展开丰富的想象，编写一个故事，表达某种情感吧！题目自拟，不少于500字。
邮箱： 