1、课内外内容填空。
1.古诗中的情感:__________________,南望王师又一年。
剑外忽传收蓟北,_____________________。
山外青山楼外楼,_____________________。
_____________________,多少楼台烟雨中。
2.古诗中的道理:问渠那得清如许?_____________________。
_____________________,绝知此事要躬行。
3.其间有一个十一二岁的少年,_______________,手捏_______________,向一匹猹_________________。
4.我们从古以来,就有______________的人,有______________的人,有为民请命的人,有______________的人……这就是中国的脊梁。
2、辨字组词。
综________ 萍________ 削________ 郑________
棕________ 苹________ 消________ 掷________
3、积累运用
(1)谈到“知音”,我便想起________和________两个人,“高山流水”常用来比喻__________。
(2)“地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”这句话运用了“_______”和“_____________”的说明方法。我们要保护地球,保护环境。请你从环保或节约资源的角度写一条宣传语:_______________。
(3)杜牧的“千里莺啼绿映红,_______”描绘了春光明媚的江南;苏轼的“________,______”描绘了云翻雨泻的西湖;王安石的“___________,___________”描绘了清洁秀美的庭院。
(4)在本学期的学习中,我认识了很多值得我们学习的人,有_________的老支书,有____________的贝多芬,还有___________的桑娜夫妇。
4、根据提示写词句。
(1)《鲁滨逊漂流记》这部小说的梗概是按照鲁滨逊历险的 __________顺序来写的,通过代表性的事件,记叙了鲁滨逊“____________”“_____________”“_______________” “________________”,最终“回到英国”的故事。
(2)古诗《石灰吟》中抒发诗人高尚气节的诗句是:________________,_____________________。
(3)树欲静而风不止,________________________。为父母尽一份孝心,让我们积极行动起来吧!
(4)把握例句的特点,仿写句子。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
仿写“安静”。
________________
5、火眼金睛。(给下列词语组词)
揍________ 恕________ 虑________ 惨________
凑________ 怨________ 虐________ 渗________
6、阅读。
有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。
【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________;第二个“活”充满了________和________。
【2】这句话里运用了________的修辞手法,这样写的好处是:________。
7、对比阅读下面的文段,完成练习。
(一)
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳覆郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(《花之歌》节选)
(二)
你时而歌唱,欢笑;时而悲叹,哭号。我们能听见你的声音,却见不着你的面貌;对于你,我们能觉察出,但却看不到。你仿佛是爱情的海洋,淹没了我们的灵魂,抚慰着我们宁静的心。(《啊!风》节选)
【1】这两个片段的相同之处是( )
A.这两个片段都是散文诗,语言优美,情感浓重。
B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。
C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。
D.以上都是
【2】这两个片段分别写的是什么?
片段(一)中“我”指的是_______,表达了作者_______之情。
片段(二)中“你”指的是_______,表达了作者_______之情。
8、阅读
《古诗词三首》。
宿建德江
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】本诗是_________朝诗人_________写的。
【2】画线句中“移舟”指的是_________,该句的意思是___________________________。
【3】体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。
___________________________________________________________
9、阅读片段,回答问题。
黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁,惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。但,两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。
【1】山洪是怎么咆哮的?请用“ ”在文中画出。
【2】比较下面的句子,哪句写得好,并说说理由。
(1)黎明的时候,雨突然大了。
(2)黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。
_________________________________
【3】老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。
从“像一座山”中你体会到了什么?
________________________________________
10、阅读下面的文段,完成练习。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋(diāo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕(yùn)育着新生命的种子。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?请找出来摘抄在下面。
__________________________________________
【2】这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花,有的_______,有的_______,有的_______,有的___________。
【3】从文中找出合适的词语,填在下面的括号里。
(___________)的花苞 (___________)的花瓣
(___________)的花蕊 (___________)的种子
11、地球颂(节选)
我登上月球十分(强烈 猛烈 剧烈)的感受,就是对地球越来越喜爱了。据我们所知,金星永远被炽热的气体所包围,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,都是不讨人喜欢的星球。而地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层,氧的含量恰到好处。
地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化,使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我热烈(赞美赞成赞赏)一天有24小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得跟土星一样快,每10小时自转一次,情形又是怎样?你就要不断上床、起床了。
千秋万世,运转不停,这是地球的另一个优点。只要妥善维护,地球就可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不能抹杀。说到这里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说:“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
【1】用“√”选择文中括号内使用准确的词语。
【2】根据短文内容,至少概括出地球三个方面的优点。
(1)____________________________
(2)__________________________
(3)____________________________
【3】人类应该怎样“维护这个微小、美丽而脆弱的星球”?请你提出两条具体的建议。
____________________________________________________________________
12、课文片段阅读。
五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰,(瞭望 眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
【1】在文中括号里选择恰当的词语,打“√”。
【2】用文中加点的词语造句。
________________________________________________________________________________________________________________
【3】“这声音”指的是( )
A. “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”
B. “同志们,我们的任务胜利完成了!”
【4】从这声音里,我体会到( )
A. 五位壮士不怕牺牲,渴望胜利。
B. 五位壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚。
【5】给这几段话拟一个小标题:________________________。
13、阅读下面的短文,回答问题。
永远不能忘记的事情(节选)
我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。
我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者,我看见了抱着课本的男女学生,我也看见了绿衣的邮差,黄衣的童子军,还有小商人、小店员,以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上,我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。
在这些时候我常想:这个被我们大家敬爱着的老人,他真的就死去了?我不能够相信。但是这些悲戚的面容,这些悲痛的哭泣却明白地告诉我,这个老人绝不会再坐起来,带着温和的笑容对我们高谈阔论了。
二十一日夜里,已经过了十一点钟,我和几个朋友准备动身回家。灵堂里很静。我一个人走在灵柩前面,静静地站了四五分钟的光景。我借着黯淡的灯光,透过了那玻璃棺盖,痴痴地望着我们所熟悉的那张脸:眼睛紧紧地闭着,嘴也紧紧地闭着。一种温和的表情笼罩在这张脸上。没有死的恐怖。仿佛这个老人就落在深沉的睡眠里。这四周都是鲜花扎成的花圈和花篮,晚香玉的馥郁的香气一股一股地沁入我的心肺。我不禁想着:这难道不是梦?我又想:倘使这个老人一翻身坐起来呢?但是一个沉重的声音在我的心上叫起来:死了的不能够复活了。
【1】短文中的“那个老人”是指_______。短文中一再强调“我的耳朵不会误听”“我的眼睛不会受骗”,表达了作者_________的情感。
【2】联系上下文理解画横线的句子,“不同”指的是_____________,“相同”指的是_______________。
【3】对画波浪线句子理解最准确的一项是( )
A.老人的逝世让“这一切的人”悲痛,正是“这一颗心”牵引着这些人来到这里。
B.老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里,为老人送行的。
C.老人逝世后,有人组织“这一切的人”来这里吊唁,来表达人们的悲痛之情。
14、课内阅读。
为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“远河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,大星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
【1】给选文加个小标题,写在文前的横线上。
【2】选文第一段的意思是:___________________________________。
【3】选文第二段从__________、__________、_________、___________四方面进行探测,说明火星是不适合人类居住的星球。这一段运用了_________、_________等说明方法。
【4】选文中画线句子中“在探测器着陆的地区”这几个字能不能删去?为什么?
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15、改句子
(1)梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句;
(2)人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句:
(3)因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”,所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话:
16、按要求写句子。(10分)
(1)老人很小心地来到湖边的围栏旁。(缩句)
(2)尽管困难有多大,我们还能克服。(改病句)
(3)海洋里的鱼非常多。(用上夸张的修辞手法)
(4)一家人的希望都在你身上呢,难道你不知道吗?(改为陈述句)
(5)柳树长出了嫩芽。(改为拟人句)
17、根据要求完成下列句子练习。
(1)雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
_______________________________________________
(2)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。(改为双重否定局)
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18、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
(1)老师没收了竹节人。
“把”字句:______________________
“被”字句:____________________
(2)我写完了家庭作业。
“把”字句:_________________________
“被”字句:_______________________
19、改写成转述句。
他对我说:“老师叫你过去一下。”
改:______________________。
20、把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
___________________
21、习作。
别林斯基说过:“真正的朋友是彼此为对方做一切能办到的事。”你是怎样理解这句话的呢?你是怎样建立并发展和朋友之间的友谊的?请写一件发生在你和你朋友之间的事。题目自拟,400字左右。