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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
shēng jiāng bǔ rǔ zhǎo zé gàn shè shēng zhí chōng pèi
（______） （______） （______） （______） （______） （______）
2、（1）写出反义词 明白（ ） 特意（ ） 幸福（ ）
（2）写出近义词 缓慢（ ） 思考（ ） 拥挤（ ）
3、词语补充完整并填空。
( )籁之音 ( )绕梁 巧夺( )
( )曼舞 行云( ) ( )腔圆
今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称( )，时而壮丽，时而悠闲，听后有( )三日不绝之感。
4、看拼音写词语
（1）wēi fēnɡ___________从yōu jìnɡ_____________的树木那边掠过来，轻轻地翻起了行人的yī jīn_____________。
（2）她chán lián ___________两届dào dé ___________风尚奖。
（3）刚完成任务，战士们就mǎ bù tínɡ tí_______________地赶路了。
5、先回想课文内容，再完成下面的填空。
（1）中华传统文化博大精深，物分五行，书分五经，乐分五音。其中，五彩指的是___________。
（2）同样的月夜，在不同文人的笔下蕴含着不同的情感。《西江月．夜行黄沙道中》的“_________，清风半夜鸣蝉”恬静自然，表达出词人的心情；《宿建德江》的“野旷天低树，___________”韵味悠长，表达了诗人_________的心情。
（3）“其间有一个十一二岁的少年，_________，手捏一柄叉，_________，那猹却_________，反从他的胯下逃走了。”这句话刻画了少年闰土________的形象。
（4）通过一学期以来的学习，我欣赏了___________的草原，认识了___________的桑娜夫妇，《桥》中__________的老党员给我留下了深刻的印象。
（5）人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
6、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，__________________。
__________________，江清月近人。
【1】把诗句补充完整。
【2】本首诗的作者是______代诗人______。
【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？
__________________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________________
7、阅读诗句，回答问题。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
根据对诗句的理解，写出赏析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
9、阅读下面短文，完成下列各题。
端午日（有改动）
沈从文
端午日，一大早，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，这一日，任何人家到了这天必吃鱼吃肉。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划龙舟赛。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。正午时分，比赛开始。只见每只船上坐了十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。一人坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人山人海，震耳欲聋的呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
大约下午两点左右，划龙舟比赛结束。紧接着还要把30只绿头长颈大雄鸭，放入河中，让大家自由下水抢鸭子。人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
【1】这是一篇写湘西端午日的短文，详略得当的写法尤为突出，请仔细读一读，按要求填表。
时间 | 习 俗 | 详写或略写 |
一大早 | ___ | ______ |
大约上午11点 | ______ | ____ |
正午时分 | ________ | _____ |
大约下午两点左右 | _____ | ______ |
【2】文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？
_____________________________________
【3】第二自然段从__________________和__________________等方面渲染了节日赛龙舟紧张热闹的气氛。
【4】作者按____________顺序，凭着对湘西民俗的细致观察和深切感受，描绘了__________________，展现了湘西淳朴的民风，表现_______________________________的民族精神。
10、阅读短文，回答问题。
_________________
8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。
我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”“冲天炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。
不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
“啪！啪！啪！”
“击中了！击中了！”
小伙伴们( )叫喊着。
老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。
小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。
老人想爬起来，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。
我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，说：“孩子，你很懂礼貌。”
老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话：“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富，知道吗？”
我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。
一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】选择合适的词语，填在短文中的括号里。
生气地 欢快地 意味深长地 面带微笑地
【3】面对老人的摔倒，“我”和小伙伴们的做法有什么不同？从中看出“我”是个怎样的孩子？
_________________________________________________
【4】文中加点的“老人的那句话的内涵”实际上是什么？请你联系生活中的经历结合起来说一说。
_____________________________________________________
11、阅读文章，再回答问题
落日真美,槐花真香
夕阳如火,晚霞映红了天空。村头一棵洋槐树上,槐花开得正盛,粉嘟嘟的,散发着淡淡的馨香。
洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了,头上的白发稀疏,脸上的皱纹密密麻麻,眼窝很深,颧骨很高,像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上,有一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡,向着落日安详地坐着,一动也不动,似乎得到了一种永恒的满足。
在她的身边,是一个十二三岁的女孩。光润润的小脸蛋儿,水汪汪的大眼睛,还有潮乎乎的红嘴唇,都如含苞未绽的洋槐树花一样鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上,面前放着铅笔盒、作业本,还有几块口香糖。她那只捏着钢笔的右手支着下巴,歪着头向远处凝视着,像是看着满天的彩霞,又像是看着老奶奶。
在她们的脚下,是一条清凌凌的小溪,镀了金的溪水静静地流着,听不见一点儿声响。
女孩突然说话了,声音像是从天边的遐想中寻找出来的:“姥姥您说,人为什么活着?
“这太阳真美,槐花真香。”老奶奶喃喃地说。
“姥姥,您给我说说呀。要不,我的作文完不成了。”
“真是的,我活了快八十岁,怎么就没工夫看看这太阳,闻闻这槐花呢?”
“姥姥,您快说呀,人到底为什么活着?”女孩显得有些焦急了。
“活着就是活着呗,还管它为什么!”老奶奶漫不经心地说。
“姥姥,您是怎么活过来的?”
“我那会儿也不想活。你姥爷去世了,我本想跟他一起去,可放不下你妈。你妈才你这么大……为了你妈,我活下来了。这不,也是一辈子……”
女孩不再发问了。她望着山顶上的落日,又陷入了沉思。那太阳很大,很红。
老奶奶又喃喃自语:“这太阳真美,槐花真香。”
忽然女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光,她似乎悟出了什么。埋下头在作业本上刷刷地写上了两行字:“落山的太阳真美!盛开的槐花真香！
【1】文章第1自然段是什么描写？有什么作用？
___________________________________
【2】结合全文分析最后一个自然段中的“落山的太阳”“盛开的槐花”各有什么深刻含义。
____________________________________
【3】文章最后写“她似乎悟出了什么”,你觉得女孩悟出了什么？
________________________________________
【4】文章以“落日真美,槐花真香”为题，有什么好处？
_____________________________________
【5】在文中找出词句，并在下面作出批注，至少两处。（要与前4题的角度不同）
12、名著导读
外祖母痛苦地说：“要分就分吧！分光了就好了，省得他们再吵！”
“闭嘴，都是你宠坏的！”外祖父大声说。
这时，米哈伊尔舅舅突然抡起拳头朝雅科夫舅舅脸上砸去，雅科夫舅舅跟他扭打起来。两个人在地板上滚来滚去，发出野兽一般的吼叫声。
【1】上面这段文字节选自《_________》，作者是____国作家___________。
【2】两个舅舅因为什么打架？
______________________________
13、精品短文，主旨鲜明
精读与略读
一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。教材中的讲读课文，都是编者经过反复商榷、精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此必须要精读。
然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书、每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还需要学会略读。
略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。
怎样进行略读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、每个词或每个句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种“走马观花式”的快速阅读方法。
为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。
当然，略读也并不是读完了事，每次略读完毕，也可以回想一下所读的东西，最好用简炼的语言概述一下读物内容。
只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
【1】这篇短文介绍了 与 两种读书方法，重点介绍的是 ，简略介绍的是 。
【2】一本读物如何进行略读呢？从文中用“ ”勾画出相关语句。
【3】读懂短文，判断正误。
①为了扩大阅读量，我们有必要对每本书、每篇文章都进行精读。 （ ）
②略读通常采用指读的方式。（ ）
③精读是略读的基础。（ ）
④读书的过程中，我们要善于把精读和略读结合起来。（ ）
【4】结合自己课外阅读经验，除去精读和略读，你还知道哪些阅读方法？试着用几句话介绍一种阅读方法。
__________________
14、快乐阅读吧。
高贵的施舍
一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，我以为母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地站在那儿。母亲故意用一只手搬砖，搬了一趟说：“你看，我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
当母亲递给乞丐二十元钱时，他双手接过钱，很感激地说：“谢谢您。”
母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手。
老板用独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐；因为当年你教我搬砖，今天我才能成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
（1） 给下面加点的字注音。
乞丐( ) 一模一样( ) 深鞠一躬( )
（2） 写出下面词语的近义词。
慷慨( ) 故意( ) 照顾( )
（3） 你赞同母亲让乞丐搬砖头的做法吗？
(4)短文的题目，你是如何理解的？
15、按要求改写句子。
①一想到去世的母亲，我就泪流满面。
改成反问句：
②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_______________ ____________________ ______
_________________ ________________ ________
16、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
17、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
18、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
_______________________________________
19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
____________________________________________
20、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________
21、在下面两道题目中任选一道完成。
1．我的年度汉字
提示：2019日本年度汉字是“令”（2019年，日本换了新年号“令和”），有报道中国2019的年度汉字是“稳”（政治稳、经济稳，一切为了稳）。可以看出，年度汉字反映了一年的大事情、大特点。那么，哪个汉字最能表现你2019的精彩或特点呢？
2．时时想起你
提示：写作时可以假想那个“你”就在眼前，你用文字和他（她）对话，表达真挚情感。
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