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随时随地学习
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1、根据课文内容或日积月累填空。
1．周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血，他用自己的一生，告诉我们什么叫_____________________。
2．为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道___________________。
3．“_____________，____________。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。____________，____________。”律诗讲究对仗，比如“腾细浪”对________，“暖”对________。
4．小说会借助________来凸显人物形象。如《穷人》一文把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现________，反衬出桑娜夫妇的________。
5．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写了________的景色，都采用了______的写法，但表达的情感不同：《宿建德江》抒写了诗人的___________心情，《西江月·夜行黄沙道中》抒发了诗人______之情。
2、比一比，在组词。
候( ) 盏( ) 缸( )
侯( ) 盈( ) 御( )
3、填空。
通过这学期的学习，我积累了不少语言。我会写《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描写暴雨来临前和下雨时的诗句：____________；还会写朱熹《春日》一诗中最后两句具有哲理意味的诗句：____________；我积累了曹植在《白马篇》中表达视死如归的英雄气概的名句：____________；我还知道“五彩斑斓”中的“五彩”是指：____________。
4、根据加点部分的意思写出四字词语。
（1夏天在锡林郭勒大草原无边无际，都是绿色，让人流连忘返。____________
（2）整个地球可以想象为一块无比大的磁石。___________
（3）神秘而迷人的九寨沟令人的心神飞到那里，非常向往。__________
（4）花园里的花草长短、高低、大小不齐，不一致，应该很久没有修剪了。_________
5、我会根据课文内容填空。
1.用自己的话写出下列句子的意思。
（1）巍巍乎若太山。____________________________________
（2）以为世无足复为鼓琴者。_____________________________________
2.根据课文内容回答问题。
俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？____________
3.锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？_____________________
4.《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
5.《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了___________ ；作者对“_______”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。
6.对闰土外貌的描写，抓住了_____、____、_____三个特征。闰土是一个_______________的人。
6、读古诗，完成各题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。
【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。
【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”
7、阅读下面诗歌,回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
____________________________________________________
【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
8、阅读。
枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
——白朴《天净沙·秋》
【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。
【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
【3】判断对错。
（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )
（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )
9、课内阅读：阅读短文，回答问题。
《月光曲》（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】填空。
（1）第1自然段中的两个“清幽”的意思是不同的，第一个指_______，第二个指______。
（2）画“﹏﹏﹏”句子中主要写的事物是________，句中动词有________。
【2】用“ ”画出第2自然段中描写皮鞋匠听到音乐时想象的句子。
【3】从第2自然段中我们感受到乐曲旋律的变化过程，请依据课文将下列词语排序（填序号）。( )
A. 高昂激越 B. 轻柔舒缓 C. 气势增强
10、阅读与理解。
黄河——中华民族的摇篮
①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。它从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路千回百转，浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的渤海。黄河全长约为5465千米，流域面积75万多平方千米，像一条金色的巨龙，仰头（ ）在我国北部广阔的大地上。
②黄河流经的黄土高原地区气候干旱、植被稀少，水土流失现象比较严重。可是在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖潮湿，土地肥沃，处处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。
③相传中华民族的始祖——黄帝诞生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。殷代以后黄河流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。后来建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。他们自称华或夏，聚居在中原地区，人们认为中原位居四方之中，所以后世又称其为中华。黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝族系就已开始使用彩陶。从河南省渑池县仰韶村、陕西省西安市半坡村等地发掘的 古文化遗址中，可以见到大约5000年前人们运用的简陋的木、石农具、木结构房屋，储粮的客穴，还有各种各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精致，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的超群。这种文化被称为仰韶文化或彩陶文化。
④我国历史上七大古都中的西安、洛阳、开封和安阳都在黄河流域。这些古都在政治、经济、文化等方面不仅对全中国有深远影响，还促进了亚洲邻国的文化发展。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰。当时的日本曾派大批留学生来到长安进行学习，将唐朝的建筑、绘画、书法、音乐、舞蹈等文化元素带回日本，对日本的文化产生了深远影响。
⑤黄河，以甘甜的乳汁，哺育了中华民族。中华民族的优秀儿女在这片大地上辛勤劳动，创造了光辉绚烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
【1】根据短文内容填空。
（1）黄河发源于_____________，流经九个省区，最后注入_______________。
（2）第1自然段画线句子写出了黄河_____________、_____________的特点。
（3）短文2至5自然段围绕“中华民族的摇篮”，从____________、中华民族最早生活的地区、______________、形成的文化影响亚洲邻国四方面介绍黄河。
【2】判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）中国古代文明都发源于黄河流域。( )
（2）仰韶文化是距今大约5000年前的文化遗存，属于新石器时代中期。( )
（3）第5自然段画线部分用举例子的方法，说明唐代文化促进了亚洲邻国文化发展。( )
【3】选择。（均单选）
（1）词语“屈指可数”意在形容( )；词语( )意在形容水流曲折蜿蜒。
A．数量稀少 B．排名第一 C．千溪百川 D．千回百转
（2）结合句子的意思，下列词语中的“( )”填入第1自然段画线处最恰当。
A．腾飞 B．横卧 C．盘踞 D．挺立
（3）要想了解黄河流域能够孕育古代文明的自然环境条件，应该阅读( )
A．第1自然段 B．第2自然段 C．第3自然段 D．第4自然段
【4】为了表达对黄河的深情，作者运用了拟人的修辞方法。请把文中的一个拟人句抄写在横线上。
_______________________
【5】黄河博物馆的“民族摇篮”展区为了呈现黄河文明发展历程和灿烂的黄河文化，设置了“王朝中心”这个单元。请结合短文内容，简要介绍博物馆设置此单元的理由。
_______________________
11、读短文，完成后面的练习。
三峡之秋
①时令已经是秋天了，三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起了一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的带子。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
⑦这一天，正是中秋。
【1】作者是按 顺序来描写三峡在 （季节）的景色变化的。请你在文中圈出体现这一顺序的词语。
【2】阅读③～⑤自然段，说说文中的加点字分别指代什么。
“它”指：________ “这”指：__________
“它们”指：______
【3】峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟的原因是什么？用“ ”画出相关语句。
【4】描写三峡的夜时，作者先写___、___、___等景物，再重点写____，从而让读者感受到三峡夜晚的朦胧。
【5】“这一天，正是中秋。”这句话能不能去掉？为什么？
____________
【6】读了这篇短文，我联想到李白在《____》中描写三峡的两句诗：_______，轻舟已过万重山。
12、比较阅读。认真阅读下面三段文字，按要求做题。
①皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—月光照耀下的波涛汹涌的大海。
②“朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个字着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势……
③当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑到电视机跟前看。真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开；又如柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。透明，纯净，直抵心灵。心，猝不及防被击中。这世界，最动人的，原是这样的无声之爱。
【1】用横线画出各段中由实在事物引发的想象或联想。
【2】聆听国歌《义勇军进行曲》雄浑激昂的乐曲声，你会联想到什么呢？请仿照这三段文字的表达特点，写一段话，不少于100字。
___________________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
周庄水韵
①一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
②有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
③我曾经两次到周庄，每一次都坐船游镇，然而是每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
【1】“我”两次到古镇周庄，看到了不同的画面：第一次古镇是一幅__________，第二次古镇是一幅____________。
【2】联系上文可以知道，第2自然段中“相看两不厌”是因为__________________。
【3】第3自然段中“__________、__________”两个词语写出了古镇的色彩美。“__________、__________”两个词语写出了古镇的水声之美。
【4】第1自然段中既直接写出了古镇景色，又写了作者感受，这样在写景中融入感受有什么好处？
_____________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
①为了拖住敌人。七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】用小标题的形式概括选文内容：________。
【2】画“ ”的句子主要是对人物的________描写和________描写，请抓住关键词语举例说明，并说说你从中感受到了什么。
_______________________
【3】选文既描写了人物群体，也描写了每一位战士，这种写法叫________。其中第________句是“面”，整体描写五位战士痛击敌人的情形；第________句是“点”，具体描写每位战士的表现。这样写的好处是：__________________。
【4】“敌人始终不能前进一步”中的“始终”能否删去？为什么？
____________________________
15、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句: __________________
(2)改感叹句: __________________
(3)改反问句: __________________
16、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
17、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）
______________
18、按要求改写句子。
1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
________________________________________________________________________
3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）
（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）
____________________________________
（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。
（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊，弟弟_________________________。
20、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
_______________________________________
21、习作。
题目： 真
看到题目，你也许会想到一个人、一件物品、一个地方、一次活动、一个场景……请先将题目补充完整，再完成一篇习作。
要求：内容具体，有真情实感。字数不少于300。
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