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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
fèi ténɡ fánɡ yù xīn pínɡ qì hé
( ) ( ) ( )
kōnɡ xū nuó yí fān xiānɡ dǎo ɡuì
( ) ( ) ( )
2、指出下面句子运用的描写方法。
（1）光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。( )
（2）正太郎目不转睛地看着小狐狸。( )
（3）他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀！( )
（4）两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。( )
（5）两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。( )
3、写出下列词语的近义词或反义词。
1．写近义词。
杰出—— 
真挚—— 阻挠——
急速—— 保存—— 节制——
2．写反义词。
渺小—— 美丽—— 爱护——
陌生—— 团聚—— 恶劣——
4、照样子,写词语。
1.跌跌撞撞(AABB式):__、__、___
2.自作自受(ABAC式):__、__、__
3.寒暄(反义词组成的词语):___、___、____
4.三顾茅庐(出自历史典故的成语):___、___、____
5、看拼音，写词语。
duàn liàn fěi cuì chú chuāng shū jí jiàn wēi zhī zhù
（_________） （________） （__________） （_________） （________________）
6、阅读下面一首古诗，然后完成练习。
春夜洛城①闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②， 何人不起故园情！
注释：①洛城：洛阳城， ②折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多是离情别绪。
【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写？
________________
【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思，并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。
________________
7、阅读理解。
江南春 惠崇春江晚景
千里莺啼绿映红， 竹外桃花三两枝，
水村山郭酒旗风。 。
南朝四百八十寺， 蒌蒿满地芦芽短，
。 正是河豚欲上时。
【1】将文中古诗补充完整，注意书写规范，笔迹工整。
【2】《江南春》的作者是___________，《惠崇春江晚景》的作者是_________。这两首诗都描写了春天的美丽景色。
【3】《江南春》的前两句中，诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写，表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中，诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。
【4】下列对古诗内容的理解有误的一项是（ ）
A．《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。
B．《惠崇春江晚景》的后两句，诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽，以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出了“春”字，给整个画面注入了春天的气息。
C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的，前者突出了寺庙之多，后者突出了桃花之少。
D．这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。
8、（1） , 。何当金络脑，快走踏清秋。
（2）咬定青山不放松， 。千磨万击还坚劲， 。
【1】将上面的两首诗补充完整。
【2】第（1）首诗中“快走”的意思是_____，我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。
【3】第（1）首诗前两句运用的修辞手法是_______、_________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________
【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石，像________紧紧地攀附着岩层断面。
【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？
________________________________________________
【6】写出几句表达人生志向的诗句，并且说说你的志向是什么？
_______________________
9、课外阅读。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对师梦。他写了这样的诗句：
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
【1】给加横线字注音。
炯炯（ ）有神 陨（ ）落 夭（ ）折
【2】找出最后一段中的两个错别字用横线标出并改正。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【3】“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
【4】 “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
【5】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
10、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】语段选自课文《少年闰土》，作者鲁迅，原名__________，浙江绍兴人。《少年闰土》选自他的短篇小说《____________》。鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，写出一句你积累的鲁迅的名言：_________________________________________
【2】联系上下文理解句中画线字词语的意思。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( )
（2）海边有如许五色的贝壳。 ( )
【3】选文中“希奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、____________、和____________这四件事。从中可以看出闰土是一个__________________的少年。
【4】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的含义是（ ）
A．“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B．“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，见识很少。
C．“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。
D．“我”和朋友们没有生活在海边，所以不熟悉海边的事物。
11、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
【2】我会划去文段中括号内不正确的读音。
【3】我能写出下列词语的近义词。
奇丽______ 愉快_____ 舒服_______
【4】文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是________和________。我还从课外积累了2个，分别是__________和___________。
【5】用“____”画出文中的拟人句。
【6】作者为了突出草原的美丽，在这段中写了________、________、________、________和________，写出了草原________、________的特点。
【7】“这种境界”，指的是什么境界？
_______________________________
【8】如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
_______________________________
12、阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（《七律·长征》）
【材料二】天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（毛泽东《清平乐·六盘山》）
注释：1935年9月中旬，红军攻克天险腊子口，奇迹般越过岷山草地，进入甘肃南部。1935年10月初，国民党一方面调集重兵“围剿”陕北革命根据地，另一方面在六盘山一带建立防线，妄图围歼长征红军。中国工农红军在毛泽东指挥下，佯攻天水，示行于东，然后出敌不意，从哈达铺掉头北进，攻克通渭城，进入平凉、固原大道。10月7日，红军在宁夏六盘山的青石嘴，又击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌，当天下午，一鼓作气，翻越六盘山。之后，长驱直入，于10月19日到达陕北保安县吴起镇，与陕北红军胜利会师，完成了震惊世界的二万五千里长征。这首《清平乐·六盘山》就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。
【材料三】中国共产党领导的中国工农红军长征，历时久、规模大、行程远、困难巨、影响广，为中外战争史上所仅见。长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。它不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还培育了伟大的长征精神。
【1】默背【材料一】，按课文内容补充诗句。
【2】结合全诗和相关资源，在下面空白处补充恰当的词句，试着赏析颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。
诗人毛泽东主席驻足，久久地回望南方，他仿佛看到五岭______，看到乌蒙山气势磅礴、山势险峻，看到红军队伍______，想到______。诗句对比鲜明，想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，衬托出红军征服自然天险的高大形象。朗读颔联和整首诗，每一位读者都能感受到中国共产党领导的红军队伍______的英雄气概。
【3】你是怎么理解“远征难”的？请从【材料二】“注释”中概括出能表现红军远征难的两个实例。
实例1：______ 实例2：______
【4】结合【材料二】，请你用点面结合的写法补充空白处，描写红军10月7日青石嘴击败敌骑兵团的这场战斗。
红军主力部队全军______，只见一名团长______。
【5】为纪念红军长征胜利，学校计划举办一场演讲活动，你可引用三则材料中的语句，也可自行创作，为演讲稿写一段2~3句话的开篇语或结束语。
_____________________
13、课外阅读。
功夫不负有心人
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们：只要勤奋，就没有做不成的事。
我们先看下面这个例子。一位画家拜访门采尔时向他诉苦道：“为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔劝他倒过来试试看————花一年的时间画一幅画，那么只需一天便可把它卖出。这位画家照办了，果然他获得成功。这位画家不是天才，否则他卖一张画无须等一年。但是，经过一整年的努力，经过一次又一次从失败中总结经验教训，他下的苦功终于得到了回报，那便是他的画获得了成功，而他从创作这幅画中悟出的将是更多。
古今中外，无数事实都在验证着这条朴实无华的道理：功夫不负有心人。只要肯下苦功夫，铁杵都能磨成针，还有什么办不到的事？居里夫妇经过无数次的称量、提取、实验、计算，才发现了镭元素；伴随陈景润摘取数学皇冠的斗室里堆着数麻袋的稿纸……科学史册里记叙着科学家们探索的足迹，艺术殿堂里镌刻着艺术家们创作的历程。这些都重复着一个事实：没有谁能轻易成功。即使真有所谓天才，不努力，也有天才泯灭的一天。而机遇，也只对能把握它、利用它的人而言，能称其为机遇，那些庸人在机遇与之擦肩而过时，或许还在抱怨命运的不公。
著名作家冰心曾写道：“成功的花，人们只惊美她现在的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”让我们用奋斗的泪泉，牺牲的血雨，去培育成功的花吧。
【1】本文的中心论点是__________________。
【2】文中画家成功的原因在于_________________
【3】作者列举了__________、___________、________等事例来说明观点，其中__________的事例写得最详细。三个事例都写了成功与________________的关系。
【4】文章最后一段引用了冰心的名言，请说说它的表达效果。
_____________________
【5】如果你要补充一个事例说明观点，你会写什么事例？请写一写。
_____________________
14、阅读蹦极
我代表我的祖国
1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑衅的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
【1】在短文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待。（ ）
（2）借端生事，企图引起冲突或战争。（ ）
（3）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（ ）
【3】从短文中找出有关语句给每个自然段加小标题。
① ②
③
【4】短文赞扬了徐悲鸿___________________________________精神。
15、用一个词语代替“说”字，改写下面的句子，且意思不变。
科学家说：“如果人类还不爱护环境，等待着我们的就是毁灭！”
答：__________________
16、改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。
（2）会场上乱成了一团。
17、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
__________________________________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
__________________________________
3.汽车在奔驰。（扩句）
__________________________________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
__________________________________
18、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
19、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
_____________________
20、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
21、小练笔。
学完《我的舞台》这篇课文后，你也许会想到自己在学习某项知识或技能方面的经历，这其中也一定有辛勤的付出，也有收获的欢乐。请拿起手中的笔，写一篇习作，把自己的难忘的经历记写下来吧。300字即可。
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