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随时随地学习
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1、根据原文填空
（1）在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐，是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正（A）着皎洁的月光，教堂旁不远的地方（B）着这样的小溪水，九曲回肠，常袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而（C）的影子，跳跃着月光银色的光点……
在阳光灿烂的日子里，巴赫的音乐，是无边的原野，青草（D），野花芬芳，暖暖的地气在氤氲地（E）上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里，流来了这样一弯清激的小溪，溪水上面浮光耀金，却带来亲切的问候和梦一样轻轻的（F）。
——《语文主题学习》丛书（6—18）《小溪巴赫》
（2）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。（G），审问之，慎思之，明辨之，（H）。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
——《语文主题学习》丛书7-118《中庸》
A________________； B________________；
C________________； D________________；
E________________； F；________________；
G________________； H_______________
2、把词语补充完整。
（______）屈一指 （______）舟（______）剑 （______）诈（______）婪
守（______）待兔 凶相（______）露 （______）耳（______）铃
（______）（______）交加 卧（______）尝胆 惊（______）不已
3、把四字词语补充完整。
万_____一_____ _____然_____同 万_____更_____
张_____结_____ 哄_____大_____ 能_____善_____
4、根据意思写诗句。
1.杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是：读书破万卷,___________。写出你知道的有关读书的名言警句：_________________。
2.“孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是：___________,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言：______________。
5、积累填空。
（1）阳春布德泽，_________。
（2）日暮汉宫传蜡烛，_________。
（3）我掩面叹息，但是_________又开始在叹息里闪过了。
（4）昔我往矣，_________。_________，雨雪霏霏。
（5）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_________，_________”是对织女形象的完美诠释。
（6）于谦在《石灰吟》中借石灰的特性来表明自己保持高尚节操的诗句是：
“_________，_________。”
（7）“_________，_________”这句俗语的意思是：不要总以为你非常努力，其实还有很多比你更加努力的人。
6、品读课内语段，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是____代诗人_____。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
①吟：_________________ ②若：____________________
③等闲：________________ ④清白：_____________________
【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。
【4】这首诗使用的表现手法是（ ）
A．托物言志
B．借景抒情
【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。
7、课内阅读。
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
【1】这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。
8、阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。
汨（mì）罗怀古
他从汨罗江的波浪里悄然走来，
几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，
把中华大地染成粽叶式的青绿，
从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。
（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（清明节）——_______，_____________。
（_____）——待到重阳日，还来就菊花。
（_____）——__________，_____________。
【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？
人物故事：__________________
节日习俗：___________________
9、课外阅读。
意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？
1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞行。
最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？
后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
【1】“然而事实完全出乎他的意料”,他的“意料”是怎样的?“事实”又是怎样的？
_______________
【2】那几只蝙蝠，全被他蒙上了，都是“瞎子”呀这里的引号是什么作用？
_______________
10、课文片段阅读理解：
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁(jīn jìn)鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命转化为另一种东西□他是真正与山川共存□与日月同（辉 晖）了。
这位普通老人让我领悟到□青山是不会老的。
【1】划去括号里加点字错误的字音或字形。
【2】在文中“□”处依次填入恰当的标点。
【3】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：领会（_________） 反义词：平静（_________）
【4】文段中破折号的作用是表示( )
A.意思转折。 B.声音延长。 C.解释说明。
【5】“另一种东西”表面上指的是__，事实上指老人__精神和__、___、___的情怀。
【6】文段中画“ ”句子在文中的作用是_______、_______。。
【7】文段中画“ ”句子的含义是( )
A.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
【8】为什么说“青山是不会老的”？
_____________________。
11、阅读与理解。
老藤椅
婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。
它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。
①婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
外祖母去世后，它成了妈妈的专座。
②在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。
真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。
那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。
婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，④她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。
今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，⑤她自作主张地把老藤椅扔掉了。
现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。
小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”
妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回家。
【1】这个故事的主人公是谁？（ ）
A.婷 B.妈妈 C.外祖母 D.小女孩
【2】妈妈“那表情比买了新沙发还高兴”。联系下文，妈妈高兴的主要原因是什么？（ ）
A.妈妈在享受自己的劳动成果。
B.妈妈仿佛回到了外祖母的怀抱。
C.妈妈坐在老藤椅上感觉很舒服。
D.坐在老藤椅上是妈妈多年的习惯。
【3】妈妈听了小女孩的话后为什么笑得很甜？下列说法不正确的是哪一项？（ ）
A.妈妈能深刻体会小女孩坐在藤椅里的感受。
B.小女孩的话与妈妈的内心产生了情感上的共鸣。
C.妈妈想到了自己坐在老藤椅里就像母亲抱着她。
D.为小女孩的天真无邪而高兴。
【4】文中画线的句子中，哪几句体现了老藤椅的“老”？（ ）
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤
【5】请你概括这个故事的主要内容。
________________________
【6】婷为什么“忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅”了？
________________________
12、课内阅读。
穷人（节选）
“是啊，是啊，”文夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗?你怎么啦？，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】选文两次写到了桑娜的沉默，桑娜第一次沉默是因为____，桑娜第二次沉默是因为____。
A．在等待丈夫的决定
B．对丈夫与海浪搏斗的恐惧
C．不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事
【2】画“ ”的部分是对渔夫____的描写，这段话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程，说明他是一个_____的人。
【3】有的同学认为可以把“我们总能熬过去的”中的“熬”字换成“度”字，你觉得好不好？为什么？
________________
【4】读完画“﹏﹏”的部分，我觉得桑娜现在的心情可以用____、____这两个词语来表示。
A．伤心 B．激动 C．难过 D．快慰
13、按要求完成文后各题。
①2018年10月30日，武侠小说泰斗金庸先生逝世，享年94岁。②他仙逝的消息一出，互联网上各种各样的纪念文章便如潮水般蜂拥而来。③这（ ）是对大师最真诚的致敬，（ ）是对崇高和古朴道义的一场深沉追念。④这是一场互联网时代最豪华最浪漫的告别仪式。
【1】第②句中有语病，你的修改建议是：_______________________________。
【2】在括号里填写一对合适的关联词。
【3】将第④句分别改成反问句和感叹句。
反问句：___________________________________
感叹句：__________________________________
14、课内阅读
现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
我就要凝视他们……。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
——选自鲁迅《好的故事》
【1】鲁迅是中国现代文学的奠基人，我还读过他的作品：《__________________》。
【2】文章运用了象征的手法，“昏沉的夜”象征着__________________。
【3】“何尝有一丝碎影”，这句话换个说法是：____________________________________。从这个句子我们感受到作者____________________________________的心情。
【4】选文结尾省略号的作用是（ ）
A．表示说话的断续
B．表示列举的省略
C．表示引文的省略
D．表示语意未尽，让人思索
【5】在这篇文章中，我们认识了忧郁又乐观坚定的鲁迅；《我的伯父鲁迅先生》中我们认识的鲁迅用一句话来概括是：__________________________________________。
15、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）
___________________________________________________
16、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)
_________________________________________________________
2．老汉很凶。(改为比喻句)
_________________________________________________________
3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
_________________________________________________________
4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
_________________________________________________________
5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
_________________________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
________________
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）
________________
（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
________________
19、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？
______________________
②手榴弹在敌群中开花了吗？
______________________
20、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______
21、习作。
从下面的题目中选择一个，完成一篇习作。写时要注意语句通顺，内容具体，表达清楚，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。习作中不要出现真实的地名、校名、人名。字数不少于450字。
（1）每个人都应该有一颗感恩之心。请回忆一下，在你身边熟悉的人中，你最想感谢的人是谁，这个人做的哪件事令你最感动，当时的场景是怎样的呢？请你想好后写下来。
（2）我们的生活越来越美好。请你想一想是什么给我们的生活带来如此的变化呢？是科技的迅速发展，是人们的诚实守信，是我们怀揣梦想，还是人们的各种爱好呢？它是怎样影响你的生活的，怎样使你的生活更美好的？请你动笔写一写。
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