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梅州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、诵读经典,积累运用。

    1.经常听人说这样一句话:人吃五谷杂粮,哪有不生病的,今天才知道“五谷”指的是____________、黍、菽、______

    2.“五岭逶迤腾细浪.乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东主席的《_______________________》,运用了____________________的修辞手法,表达了作者的____________________________的思想情感;同样是写“月夜的景色”.孟浩然笔下的“移舟泊烟渚,____________________________”和辛弃疾笔下的“____________________________,清风半夜鸣蝉”所表达的情感却是不一样的。

    3.鲁迅,原名_________,伟大的文学家、思想家、革命家,在《故乡》中曾刻画了一个_______________的少年闰土,他曾留下这样的话:“我们从古以来,就有_________的人,有拼命硬干的人,有_________的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”,臧克家先生曾写下一首诗歌《__________________》来怀念鲁迅先生。

  • 2、填空。

    ①明月别枝惊鹊,_________——《西江月·夜行黄沙道中》

    ②忽然,海面上_________了大风,_____了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边________……

  • 3、看拼音写字词。

    lǐ mào______ bào fā______ gē da______

    zāo gāo______ diē diē zhuàng zhuàng______

    (填“jīn”字)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣____的盘花扣。驻足观赏的少女一扫往常的_____持,跺脚拍手大叫:“丁香结!丁香结!”

    (填“bān”字)习总书记向新冠疫情作出贡献的功勋模范人物______授共和国勋章,他们不怕苦、不畏难、不惧牺牲,在他们身上中国精神由此可见一______

  • 4、根据意思写出相应的词语。

    (1)形容山势险峻。 (   )

    (2)大风刮得像发怒一样号叫。 (   )

    (3)连声赞赏不止。 (   )

     

  • 5、在括号里填上恰当的词语。

    __________的曲子 __________的小路 __________烛光

    __________地倾听 __________的月光 __________大海

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、(1) , 。何当金络脑,快走踏清秋。

    (2)咬定青山不放松, 。千磨万击还坚劲,

    【1】将上面的两首诗补充完整。

    【2】第(1)首诗中“快走”的意思是_____,我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________

    【3】第(1)首诗前两句运用的修辞手法是________________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________

    【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石,像________紧紧地攀附着岩层断面。

    【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点?分别表达了诗人怎样的志向?

    ________________________________________________

    【6】写出几句表达人生志向的诗句,并且说说你的志向是什么?

    _______________________

  • 7、阅读课内诗歌并回答问题。

    春夜喜雨

    好雨知时节,当春乃发生。

    随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。

    晓看红湿处,花重锦官城。

    1下列加点字选择正确的读音,在括号里打“√”

    1雨知时节   A. hǎo     B. hào  

    2)花锦官城   A. chòng (   )   B. zhóng  

    2解释下列字词。

    乃:_____________________________   发生:____________________________

    潜:_____________________________   润物:____________________________

    3翻译下列诗句。

    1)好雨知时节,当春乃发生。

    __________________________________________

    2)晓看红湿处,花重锦官城。

    _______________________________________

    4这首诗体现了春雨什么样的品质?

    ________________________________________

    5诗题为《春夜喜雨》,在诗篇中”“”“都有了,但字却没有出现过。请仔细读原诗,揣摩体味,说一说诗人是怎样对春雨抒发了的感情的。

    ________________________________

  • 8、阅读下面的古诗,回答问题。

    浪淘沙(其一)

    九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牛织女家,

    【1】《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________他被称为“_________

    【2】“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗,理解不正确的一项是(            

    A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,浪涛汹涌来自天边。

    B.“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折,排山倒海的气势;“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。

    C.这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。

    【3】这两句诗使人想起李白《将进酒》中的名句:“君不_________之水天上来,奔流到海____________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读。

    我十一岁那年,回到故乡福建福州,那里过年热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起,大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

    新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此灯的数目,比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的是“三英战吕布”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!

    元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!

    【1】“恋恋不舍”的意思是_________,和它意思相近的词语是__________

    【2】“我”屋墙上挂的是“_________”,上面画的是“_________”。

    【3】用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。

    _____________________________

    【4】为什么“这一夜的滋味真不好过”?

    _____________________________

  • 10、课内阅读。

    我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

    【1】选段写的是_________________

    【2】用“    ”画出作者联想的句子。

    【3】根据理解,完成填空。

    (1)从选段中的“__________”和__________”两个词语,我们可以感受到“我”想见到闰土的急切、盼望的心情。

    (2)选段最后一句话写出了闰土_____________________的性格特点。

    【4】用“      ”画出描写闰土外貌的句子,再将下面的短语写具体。

    饱经风霜的脸:               

  • 11、阅读与理解。

    在急流中

    ①贝江,从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水,在曲折的河道中卷着浪花,打着旋涡,一路翻腾着奔向远方。

    ②轮船顺流而下,江水拍击船舷,溅起一排排水花。我站在船头,悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊(wěng)郁的青山,山坡上覆盖着翠竹和杉树,还有杜鹃。我想,若是在春天,漫山遍野的杜鹃盛开时,一定会很美。

    ③我向前方望去,只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上,远远地出现了一只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人,因为远,看不清她的面容,只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。

    ④很快,小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的,竟是一个年轻的母亲,她神色镇定,平静的目光注视着前方。她身后的红包裹,原来是一个襁褓(qiǎng bǎo),她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手,她朝我微笑了一下,脸上泛起一片红晕,马上又将目光投向江面,双手奋力划桨,继续在急流中探寻安全的通道。我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠簸和江上的惊险,他居然一无所知。

    ⑤小筏子和大船擦肩而过,我们的相逢只在一瞬间。

    ⑥回头看,那小筏子很快便消逝在远方,只有那簇耀眼的红色,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪,像一簇不熄的火苗……

    ⑦在贝江上见到的这一幕,我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态,坚定的眼神,奋力划桨的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切,组合成一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。在喧嚣(xiāo)人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?

    【1】联系上下文理解词语的意思。

    襁褓:_______________________

    喧嚣:_______________________

    【2】文章第①段环境描写的作用是:__________________

    【3】文章的主要内容可概括如下:__________________

    【4】文中划线的语句抓住人物的_______________细致描写,刻画出年轻母亲___________的形象。作者描写“酣睡”的孩子,是为了表现_________________

    【5】文章的最后写道:“在喧嚣人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?”“生活的急流”是指_______________。这句话的含义是:____________________

  • 12、根据课文内容填空。(16分)

    (1)本学期,我们通过读书认识了爱国科学家____________;爱国工程师____________;爱国作家_____________;爱国音乐家_____________;鞋匠的儿子____________。其中你最佩服的人是__________________,因为____________________________________。

    (2)陆游是南宋爱国诗人,他临终前的遗憾是   ;他强调知识与实践的关系是     

    (3)每一个舞姿都___________,每一个舞姿都___________,每一个舞姿都是________________。每一个舞姿都使人_____________________,使人_______________。读了这段话我们感受到了安塞腰鼓的________________,课文主要运用了________表达方式来突出这个特点。

    (4)《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 ---------国著名科学家史蒂芬·霍金,他被称为----------------,他撰写的科学著作------------在全世界拥有无数的读者。

    (5)《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼在一首词中写道的:-------------------,---------------------------------。

    (6)詹天佑在开凿隧道时,因为居庸关-----------------,--------------------,他采用了

    ---------------;而八达岭隧道因为 --------------------------------------,所以采用了  -------------------------------。 

    (7)那里的天比别处的更可爱,空气是那么 ----------,天空是那么----------,

    使我总想--------------,表示我-------------------------。从这句体会出草原天的特点是-----------------------------------------------。

     

  • 13、阅读理解

    七根火柴(节选)

    王愿坚

    卢进勇看着这场景,眼睛里像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”

    那同志抬起失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地举起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。”

    卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!”

    他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”

    那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会,他忽然睁下了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”

    卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

    那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。

    “同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”

    一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

    “是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……

    就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

    “记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”

    话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

    这以后的路,卢进勇走得特别快。天黑的时候,他追上了后卫部队。

    在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋恣碗里的野菜“嗞——嗞——”地响着……

    卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光,他用颤抖的手指打开了那个党证,把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里,同时,以一种异样的声调在数着:“一,二,三,四……”

    1一共只有七根火柴,为什么无名战士却数了很长时间呢?

    ________________________________________________

    2下面两个句子中明白的含义有什么不同?

    ①看明白了!卢进勇高兴地点点头。

    数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:看明白了?

    _______________________________________________

    那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心放到卢进勇的手里这句话用了什么修辞手法?这样写有什么作用?

    ______________________________________________________

    3他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的这句中的模糊清晰是否矛盾?为什么?

    _____________________________________________________

  • 14、阅读下列语段,回答问题。

    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时□候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?—是有人偷了他们吧:那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里□

    【1】语段选自课文《______》。

    【2】请在语段的“□”内填入恰当的标点符号。

    【3】语段表达了作者怎样的内心感受?

    __________

    【4】作者是用什么方法表达他的感受的?这样表达有什么好处?

    __________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    芳草为我优美的舞姿鼓掌。(改为反问句)

    _______________________________________________________

  • 16、改为直接引述句。

    1.老班长说 ,他没有完成任务,没把我们照顾好

    ___________________________________________________________

    2.房东太太对我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴的不得了。

    ____________________________________________________________

  • 17、按要求写句子。

    1天空中挂着圆月。

    扩句:__________________________________________________________________

    2海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

    缩句:__________________________________________________________________

    3闰土心里的希奇的事,让我羡慕。

    改成反问句:____________________________________________________________

    改成双重否定句:________________________________________________________

    改成感叹句:____________________________________________________________

     

  • 18、按要求写句子。

    1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

     __________________________________________

    2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)

    __________________________________________

    3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

    ______________________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

    ________________________________________________________

    (2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

    ________________________________________________________

    (3)通过妈妈的耐心教育,使我认识到了。(用修改符号修改病句)

    (4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

    ________________________________________________________

     

  • 20、桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了,你知道吗?”(改为转述句)

    _______________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、书面表达

    想一想:桑娜收养西蒙的孩子以后,他们家里的生活会如何呢?这两个孩子在他们家里生活得如何呢?请你展开想象,续写《穷人》,题目自拟,500字左右。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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