微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补充成语。
全神____注 横七____八 ____钉截铁 惊____动地
聚精____神 排山____海 居高____下 自____自语
热血____腾 ____身碎骨 气____山河 坚强不____
2、补充完整成语，并选词填空。
（____）（____）有味 （____）（____）风云 （____）巧成（____）
（____）（____）眈眈 （____）（____）无遗 （____）功尽（____）
（____）（____）所以 （____）（____）贯注
1.她简直玩得入了迷，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（______），（______）。
2.小红故事讲得娓娓动听，同学们也听得（______）。
3.他本来想给大家一个惊喜，没想到却（______），破坏了大家的兴趣。
3、根据课文所学填空。
（1）《书湖阴先生壁》的作者是_____。题目中“书”的意思是______。诗的后两句“_________，___________”运用了______和______的修辞手法。
（2）什么是美德？美德是《草原》中“蒙汉情深何忍别，_____________”的深情；美德是狼牙山五壮士弹尽粮绝时英勇__________的壮举；美德是老支书面对洪水时镇定自若、_____________的品质。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有__________的人，有拼命硬干的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
（3）《伯牙鼓琴》中写道：“锤子期死，伯牙破琴绝弦，____________，_____________。”因此，李白发出了这样的感叹：“锤期久已没，_______________。”
4、写出句中标下划线的词语的反义词。
(1)有时我们的怀疑是正确的。（______）
(2)我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力。皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象。（______）
(3)我胸有成竹地答好了卷子。（______）
(4)一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住了嘴唇，控制着自己不嚷出来。（______）
5、看拼音，写词语。
páo xiào______ shēn yín______ shā yǎ______ xī miè ______
áo yè ______ dǎo méi ______ zhòu méi ______ yōu lǜ______
6、阅读课文片段，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
【1】“翻身的人儿”指像三黑这样有了自己_______ 的农民。
【2】“笑嘻嘻”充分表达了三黑_________ 的心情，表达这种心情的ABB式词语还有 _________，__________，__________。
【3】“地里的蝈蝈儿也叫得更欢。”是为翻身的人儿能过上______________的生活而高兴。
【4】这节诗抓住了三黑 ______ 、 _______、_________等的描写，抒发了农民对土地的__________和对未来美好生活的憧憬。
7、课外阅读。
天净沙·秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。
【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？
______________
8、阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是由______代词人_____所写的一首词。“________” 是词牌名，______是词题。
【2】首词中“见”字的读音为_________， 它的意思与“_______”相同。
【3】这首词描写的是______季的景色，从“_______” “________”“__________” 这些词语可以看得出来。
【4】《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。
【5】这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）
A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。
B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。
9、一日千里
北宋年间，洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍，特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修，各做一篇文章。尹的文章用字最少，而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞，当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹师鲁看后，感慨地说：“欧阳修进步真快，简直像一日前进一千里一样。”
【1】故事中欧阳修向谁请教？（ ）
A．钱惟演
B．谢希深
C．尹师鲁
【2】文中划线句子运用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．夸张
C．对比
【3】我们应该学习欧阳修什么品质？（ ）
A．虚心学习
B．坚持不懈
C．吃苦耐劳
10、课内阅读。
桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地shēn yín（ ）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，她来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】读文中的拼音，把词语写在下面的括号里，并理解意思。
_______：__________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句，并说说作用。
。
【3】选文中写“木桥”“水”等都属于__________描写，作用是__________。
【4】“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中的“丈夫”指__________，“儿子”指__________。文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这种写法叫什么？好处是什么？
__________。
【5】你觉得老汉是一个怎样的人？试着用不同的词语来表达你的理解。
这是一位__________的老汉！ 这是一位__________的老汉！
这是一位__________的老汉！ 这是一位__________的老汉！
11、阅读文段填空。
屋外hán fēng hū xiào（ ），xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着fēng bào（ ），外面又黑又冷，这间渔家小屋里却wēn nuǎn（ ）而shū shì（ ）。
【1】读拼音写词语。
【2】此文段是一段________描写，选自本期所学课文《穷人》，作者为_____国作家________，他的代表作有《安娜·卡列尼娜》、《___________》等。
12、认真阅读下列短文，完成下面小题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】湛蓝”的“湛”字，用音序查字法先查_____ ，用部首查字法先查_________ 。“湛”字在字典中的解释有：①深；②清澈；③姓。这里是第（______）种意思。
【2】文段中运用了________、____________ 、_________ 的修辞手法。
【3】结合上下文解释下列词语。
津津乐道：______________________
【4】用“ ”线画出本段的中心句，再给它换个说法，使之意思保持不变。
【5】“我热切地跟他们打招呼……”表达了作者对大自然喜爱______________的感情。
13、阅读理解
除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。他的身体本来是瘦弱的，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只有斜着扇，弯着腰，成了个病人的样子。
不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
【1】给标下划线的字注音。
发愁( ) 铲除( ) 禁不住( )
憔悴( ) 越吃越馋( )
【2】选文最后一句中，为什么稻草人禁不住低头哭了？
____________________________________
【3】想象一下，稻草人“禁不住低头哭了”以后还会有什么事发生？请写下来。
_____________________________
14、拓展阅读。
河中间有一个小土墩，墩子上长了一棵桃树，上面结了许多许多大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子也想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸就跟猴子商量：“哎，咱们俩一起架一座桥，过去摘了桃子，一人分一半儿，好吗？”猴子说：“好啊！”
他们俩就一起扛了一根大木头，搭了一座独木桥。这座桥太窄了，只能走过去一个人。
狐狸说：“让我先过去，你再过去吧。”
黑心的狐狸想自己吃桃子，刚一走过去就把木头推进河里了。
狐狸说：“猴子，请你回去吧，你吃不到桃子了。”
猴子很生气，可他马上也笑起来说：“你能吃到桃子，可是你永远也回不来了。”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”
猴子一句话也不说，独自走了。
【1】根据短文内容判断对错。
①本文主要写了狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好的下场。( )
②本文主要写了狐狸狡猾自私，猴子识破了狐狸的诡计。( )
③本文主要写了猴子聪明能干，不再上狐狸的当。( )
【2】理解下列句子中标下划线的字，选择正确的答案。
A．邀请；聘请。
B．敬辞，用于希望对方做某事。
C．请求。
①今天下午，李叔叔请我们吃饭。（______）
②猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！（______）
【3】对“猴子一句话也不说，独自走了”理解正确的一项是( )
A. 猴子没吃到桃子，很生气。
B. 猴子看着狐狸吃桃子，只得无奈地走了。
C. 猴子知道不能和狐狸这样的坏人交朋友，狐狸的话也不能相信。
15、句式转换。
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）
_____________________
2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）
_____________________
3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）
_____________________
4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）
_____________________
16、句型转换
1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
2．勇闯句子关。
一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。
缩句：________
17、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
18、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
19、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
20、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
（1）老师没收了竹节人。
“把”字句：______________________
“被”字句：____________________
（2）我写完了家庭作业。
“把”字句：_________________________
“被”字句：_______________________
21、习作与生活。
走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐……请以“有 真好”为题，写一篇文章。
写作时请先在横线上填写一个词语，将题目补充完整，然后选择一件生活中发生过的事情，注意把事情的原因写清楚、具体，表达自己的真情实感。
邮箱： 