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1、根据课内积累填空。
1．课文段落：老舍在《草原》中这样写到：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里_________。那些小丘的线条是那么柔美，________________，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
《少年闰土》向我们描绘了月下的海边沙地：“深蓝的天空中________，下面是__________的西瓜。”
2．默写古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》这样描绘雨景：“_____，_____。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。_____，______。”
2、积累与运用。
1．（赞英雄儿女）2020年春，一场灾难——新冠肺炎疫情骤然袭来，无数平凡而又伟大的中华儿女用血肉之躯筑起了一道钢铁长城，他们如陆游说的那样“_________________”，他们如诸葛亮说的那样“鞠躬尽瘁，_________________”。正如鲁迅先生所说的“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有_________________的人，有舍身求法的人”，他们就是国之脊梁。
2．（品诗中胜景）诗中胜景如画。吟刘禹锡的“_________________，浪淘风簸自天涯”，我们仿佛见到了黄河挟沙蜿蜒奔腾而来；诵苏轼的“黑云翻墨未遮山，_________________”，我们仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至；读朱熹的“等闲识得东风面，_________________”，我们见到的则是百花盛开的烂漫春光。
3、看拼音，写词语。
qíng zhe | xié shāng | gāo sǒng | dàn shēng | ||
______ | ______ | ______ | ______ |
| |
guǎng bō | diàn niǔ | zhān yǎng | piāo fú |
| |
_____ | ______ | _____ | ______ |
| |
4、把下列词语补充完整。
万马齐_____ _____无不克 梦_____以求
高山深_____ 同心_____力 _____弓搭箭
5、比一比，组词语。
厨( ) 稻( ) 胯( ) 挎( )
橱( ) 滔( ) 跨( ) 垮( )
郑( ) 贼( ) 正( ) 贱( )
6、古诗阅读
观书有感
文/〔唐〕朱 熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
【1】“半亩方塘一鉴开”把________比作________。
【2】“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？
_____________________________________________________________________
【3】这首诗告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】解释下列词语。
簸_____________
【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。
【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。
B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。
C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。
D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。
8、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者： 代诗人
，日暮客愁新。
，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者： 代词人
，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。
9、课内阅读。
卖火柴的小女孩儿(节选)
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】用“________”画出描写小女孩外貌的句子，从中你体会到了什么？
____________________________
【2】读完选文，你有什么样的感受？
________________________________
【3】最后一个自然段中的两个“幸福”意思一样吗？请谈谈你的理解。
______________________________
10、课内阅读，回答问题。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
【1】写出下面词语的反义词。 明白________ 相信________
【2】照样子写词语。 笑嘻嘻 ________ ________ ________ ________
【3】联系上下文填空。 “纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。
【4】 “我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” “小精灵”指的是________。
这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________点明了文章的中心。
【5】说说你对文章最后一句话的理解。
_____________________
11、快乐阅读。
鹿和狼的故事
20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人消灭那里的狼。
经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光后就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。
【1】罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？
__________________________
【2】罗斯福决策的失误表现在哪儿？
______________________________
【3】为什么狼可以维护鹿群的种族稳定？用横线在文中画出原因。
【4】这个故事告诉我们一个什么道理？
____________________________
12、阅读《心灵折旧费（节选）》，完成练习。
心灵折旧费（节选）
董保纲
一天黄昏，夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出5毛钱，买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。汉子说，他刚刚从外地打工回来，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车。大哥打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆“除了铃不响，剩下哪儿都响”的“东方红”牌自行车推了出来。当时的大哥刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子很感动，说最晚明天上午就把车还回来，之后就匆匆地骑车走了。当嫂子听说这事后，和大哥大闹了一场，说大哥这回肯定被人骗了，不信等着瞧。
第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，然而，时间一分一秒地过去了，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。
到了中午，太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来，大哥终于绝望了。大概中午12点半，那位汉子终于骑着车子出现在大哥面前，连声说着：“对不起，对不起，来晚了。”大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。他厉声说：“对不起什么！你耽误了我的大事！”汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。
忽然，大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏点钱，就算是车子的“折旧费”吧。”一直在旁边站着的嫂子，脸上顿时露出了一丝笑容。汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说：“行……你说……多少钱？”大哥说：“你拿20块钱吧。”汉子没有说话，从口袋里掏出两张10元的纸币，递给大哥：“谢谢你了，俺走了。”说完，汉子头也不回地融入人群之中。
看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20 元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的“东方红”，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。
大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼……
如今，大哥自己开办了一家企业，生意红红火火。大哥多次对我说，那20 元钱，是他一生的心灵折旧费。而在大哥的厂子门口，我看到了四个大宇：诚信为本。
【1】文中第1自然段画“ ”部分，属于对人物的（ ）描写。
A．心理
B．动作
C．神态
D．外貌
【2】文中画波浪线的句子表现了大哥当时（ ）的心情。
A．无奈、悲痛
B．激动、兴奋
C．后悔、自责
D．害羞、矛盾
【3】根据文章内容判断，下列说法不正确的是？（ ）
A．那位汉子没有按照约定的时间来还车，是因为他去修车了。
B．大哥焦急地在铁皮屋前等待，是想拿到汉子的借车“折旧费”
C．嫂子对大哥把自行车借给陌生人这件事情，内心是不赞同的。
D．大哥仔细看汉子还来的车子，愣住了是因为车子焕然一新。
【4】“他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。”将“抢”换成“拿”行不行？为什么？
_________
13、阅读下面语段，回答问题。
①如，带着“写玩具制作指南”这一任务读《竹节人》，有关玩儿竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了；但是这部分内容真精彩要仔细读读。
②我们要逐渐养成带着目的阅读。
③读文章时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句的读，这样可以提高阅读速度。
④带着目的阅读，即读书时先有针对性地选择适合的阅读方法，再想想阅读的目的。
【1】将上面句子排成一段意思连贯的话，按顺序写序号为：________________。
【2】第①句有一处与中心不符，应删掉：_____________________________________________
【3】第②句中有一处缺少成分，应加上________________。
【4】第④句中有一处语序不当，应改为：______________________________________________
【5】这段话在第________句里表明了主要观点。
14、阅读下面 《月光曲》的片段，回答后面的问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】“耀”字的音序是_________，音节_________，部首是_________，除了部首还有_________画。解释：①光线照射；②显示出来；③光荣。语段中“照耀”的“耀”字应取解释_________。
【2】文段中画横线句子中省略号的作用是________，画波浪线句子中破折号的作用是__________。
【3】用波浪线画出皮鞋匠由乐曲联想到的内容。
【4】文段体现了音乐的旋律变化之美，那么该旋律的变化顺序是（ ）
①高昂激越 ②气势逐渐增强 ③悠扬舒缓
A．①②③
B．②③①
C．③②①
【5】皮鞋匠的联想展现了三幅画面，分别是（1）______（2）______（3）______
15、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。
我选：__________
16、按要求把句子改一下吧！
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)
（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）
（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）
_
（6） 的小朋 地做游戏。（填合适的词语）
17、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
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_______________________________________________________
(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
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18、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）
描写运动会的一个场景：______
19、改写句子。
例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”
___________________________
20、按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）
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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
________________
（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。
小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”
________________
21、习作。
孩子们，让自己的生命为他人开一朵花。一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次为父母端茶倒水是一朵花……
请以“为他人开一朵绚丽的花”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语言准确，表达真情实感。字数不少于450字。
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