1、表示“看”词语有很多,如文中的“瞪、盯、望”,想一想,还有哪些词也表示“看”的,把它们填入括号中将成语补充完整。
坐井(_______)天 (_______)言观色 左(_______)右(_______)
面面相(_______) 管中(_______)豹 (_______)异思迁
高(_______)远(_______) 一(_______)无余
2、词语巧搭配。
(____)的宇宙 (____)的球体 (____)的土地
(___)的湖水 潺潺的(_____) 温暖的(___)
粼粼的(_____) 甜美的(_____) 枯竭的(_____)
3、在括号里填上合适的词语。
提出( ) 勘测( ) 周密( ) 接受( )
4、辨字组词
5、结合语境,看拼音写词语。
1.抗日战争时期,刘fù(______)政委带领一批八路军战士dù(______)河,过铁suŏ(______)桥,过草地,在jì(______)中平原不qū(______)不挠地展开游击战,消灭了大量日kòu(______)。
2.国庆节时期,曾经参加过长征的老英雄们站在新式tăn kè(______)上,参加了lóng (______)重的jiăn yuè(_____)仪式。
3.站在xuán yá(_____)边上的五壮士lūn (______)起shŏu liú dàn(______),带着对敌人的仇恨向山jiàn(______)里的敌人扔去,只听见bào(______)炸声、shè(______)击声,响成一片。
6、延伸阅读
清平乐·六盘山
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。 六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?
(毛泽东1935年10月)
【1】用“√”给加点的字选择正确读音。
清平乐(lè yuè) 屈指(qū qǔ) 长缨(yīn yīng) 缚住(fù bó)
【2】这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。
“清平乐”是(__________),“六盘山”是(___________)。
【3】体会词句的意思,写出所描绘的景象。
(1)天高云淡,望断南飞雁。
_______________________
(2)六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
____________________
【4】“不到长城非好汉,屈指行程二万。”这里的“长城”指( )
A.万里长城。 B.长征的目的地。
【5】“不到长城非好汉,屈指行程二万。”的理解正确的是( )
A.表达了一定要登上长城的决心。
B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。
【6】“今日长缨在手,何时缚住苍龙?”这两句词意在说明( )
A.凭中国工农红军保存着的有生力量,一定会打倒蒋介石政权。
B.凭红军的勇气,一定能征服长征中的一切困难。
7、阅读与理解。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情起因。“具”的意思是 (1) 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了 (2) 。 带着这样的想象读,我觉得古诗词更有味道了。“话”字,让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊 (3) ,聊 (4) ,聊 (5) 。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!
[注释]过:拜访。具:准备。 场圃:农家的小院。 就:赴。这里指欣赏的意思。
【1】阅读全诗,根据提示,补全课堂笔记。
(1)_______________ (2)__________________
【2】阅读全诗,根据提示,补全课堂笔记。
(3)聊____________ (4)聊___________ (5)聊____________
8、古诗欣赏。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
,
。
江畔独步寻花
,
。
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼。
【1】把诗句补充完整。
【2】《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。从这首诗中的“寒”“孤”等词语中可以体会到作者_______的思想感情。这是一首________诗,我们曾学过的这一类诗有《________》。
【3】《江畔独步寻花》的作者是______代诗人_________。从诗中“留连”“自在”等词语中可以体会到作者___________的心情。
9、阅读。
只有一个地球(节选)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】从选文中找出下面词语的近义词,写在括号里。
控制( ) 大方( )
【2】选文中画“ ”的句子运用了_________和_________的说明方法,说明地球上的____________是有限的,提醒人类应该珍惜资源。
【3】选文第2自然段中加点的“本来”是“_____________”的意思,准确地说明了可再生资源已经遭到了破坏,强调了这些资源_____________的可再生性,突出了__________的不可再生性,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。
【4】请你设计一条可以挂在教室墙上的节约资源的宣传标语。
_____________________
10、阅读理解。
看戏
①晚上,暑气并没有收敛,没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的,露天的剧场也是静静的。
②剧场里并不是没有人,相反地,每个角落里都是人,连走路的石阶上都坐着人,从前面一排向后面一望,简直是一个人海。
③大幕开了,音乐奏起来了,演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面,陡然卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的,对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了,那圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中,从优雅的“水袖”中,从婀娜的身段中,一粒一粒地____下来,____在地上,____到空中,____进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮,观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样,涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑥我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。
【1】将下列词语恰当地填到文中的横线上。
滴 溅 滚 落
【2】写出下列词语的近义词。
陡然——( ) 轻盈——( )
矫健——( ) 优雅——( )
【3】结合短文内容,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)剧场“简直是一个人海”,说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。( )
(2)“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可即。( )
(3)“辽远”与“逼近”,“柔和”与“铿锵”是两对反义词,用在一起使句子前后矛盾,显得不合适。( )
(4)短文着力渲染了观众的表现,这样写既表现了观众的热情,又烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣,突出了文章中心。( )
【4】用“ ”画出描写梅兰芳先生歌声的句子,并说说你从中体会到什么。
____________________________________________________________
【5】如果用两个成语来赞美梅兰芳先生的舞台艺术,这两个成语可以是:__________、__________。
11、阅读下面一段话,回答问题。
两个饥饿的人
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,就连鱼带汤吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他身上最后一点力气也使完了,也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼,经过遥远的跋涉,来到了海边。从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。
【1】联系上下文理解“恩赐”的意思。
【2】在横线上填上合适的词语。
遥远的________ 遥远的________
无尽的________ 无尽的________
【3】根据短文内容回答:前后两对饥饿的人有什么相同?又有什么不同?
______________________
【4】从前后两对饥饿的人的不同中,你想到了什么?
___________________
12、名著阅读。
他一进门就脱去了被雪打湿了的帽子,塞在袋里,阔步地走到了里面,脸像苹果一样,注视着一切,等走进食堂,把周围陈设打量了一会儿,看到那驼背的滑稽画,就装了一次兔脸,他那兔脸,谁见了也不能不笑的。
——选自《爱的教育》
【1】联系全书阐释这段话中的“他”,以下表述中正确的两项是( )
A.“他”是安东尼阿·拉勃柯,“他”的绰号叫“小石匠”。
B.小石匠会装兔脸,说明他是个可爱的孩子。
C.小石匠对于变魔术有着异样的本领。
D.父亲教育“我”要爱小石匠,因为他是“我”弟弟,也是劳动者的孩子。
【2】梳理全书中大家对安东尼阿·拉勃柯的爱,以下事例中错误的一项是( )
A.他衣服虽旧,却穿得很温暖,破了的地方被母亲补缀得很妥帖。
B.他的纽扣掉了,“我”的母亲为他缝制纽扣,让他感到很温馨。
C.“我”看到他的衣服上沾灰想去擦掉,被父亲阻止,是为了让他避免尴尬。
D.为了不让人欺负小石匠,父亲给他办了转学手续。
13、阅读下面的短文,完成后面的小题。
永远的白衣战士
原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语: “这里危险,让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
【1】看拼音写词语。
jí bìng jǐ yǔ zhèng zhuàng jiān cè shēng sè jù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【2】组词。
疾( ) 测( ) 堵( ) 器( )
症( ) 侧( ) 赌( ) 嚣( )
【3】根据解释找出文中对应的词语。
(1)老练、熟练或灵活。( )
(2)形容非常疲乏。( )
(3)作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头,走在群众前面。 ( )
(4)说话时声音和脸色都很严厉。 ( )
【4】结合书上的语句,写一写护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
14、课内阅读
北京的春节(节选)
①元宵上市,春节的又一高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚土灯中点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!②这的确是美好快乐的日子。
【1】元宵节指的是_________ (具体时间),这一天人们_________,小孩子们_________,大家还必须_________。
【2】①句中加点的“又”表示_________,①②句分别是此部分内容的________和_______。从这儿也可以看出作者在这里采用了_________的段落结构。
【3】这部分内容重点写了灯的_________、_________。
【4】给下列加点字选择正确的解释。
张:①使合拢的东西分开;②陈设,铺排;③夸张,扩大:④看,望;⑤商店开业。
张灯结彩______ 虚张声势______ 东张西望______ 一张一弛______
【5】北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:
_____________________________________
【6】将第②句改成双重否定句。
__________________
【7】从上面的文段中可以看出正月十五有哪些风俗习惯?
________________________
15、改为转述句.
鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”
______________________________________________________
16、按要求写句子。(10分)
(1)老人很小心地来到湖边的围栏旁。(缩句)
(2)尽管困难有多大,我们还能克服。(改病句)
(3)海洋里的鱼非常多。(用上夸张的修辞手法)
(4)一家人的希望都在你身上呢,难道你不知道吗?(改为陈述句)
(5)柳树长出了嫩芽。(改为拟人句)
17、句子练习。
(1)例:“我还有作业没有完成,不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。(写人物说话时,可以不用“说”来表达,请用其他的词代替)
①看着纷纷飞舞的雪花,她____________道:“雪精灵实在是太美了!”
②“路上注意安全,上课要认真听讲……”每天早晨上学前,妈妈总要______我。
③“加油!加油!” 操场上传来同学们的阵阵____________。
(2)盲姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过是随便说说罢了。”(改为第三人称转述)
__________________________________________
(3)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)
___________________________________________
(4)月光下的丁香白的潇洒,紫的朦胧。(仿照例句的形式补充句子)
阳光下的月季花____________________________________________
18、学着用下面句子的表达手法,写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
答:____________________
19、用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
_______________________________
2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
__________________________________
3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
______________________________________
4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
___________________________________
20、按要求,完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里,有深深的母爱。花边饺子里,有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________________________
(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
________________________________________________________________________
21、习作表达
生活中,我们一天天长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请写一些你在成长过程中,懂得的某一种人生道理。
要求:①文章要表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。
②题目自拟,字数在450字左右,可以用平时积累的名人名言。