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随时随地学习
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1、书法是我们的国粹，我们有责任做好传承。人们常说的“颜筋柳骨”指的是我国古代著名书法家_______和________的书法特点。如要写好独可体字“可”，其书写要领是：___________
2、根据所学知识完成练习。
（1）“______，______”让我们感受到李贺渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。
（2）爸爸常常教育我，在学习上不要满足于自己现在取得的成绩，“______，______”，别人可能比我更积极努力；在生活上，不必为无法辨别朋友人品而焦虑，“______，______”时间会帮我看清一个人。
3、写出下列句子中加点字词的意思。
（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。 鼓：________
（2）方鼓琴而志在太山。 方：________ 志：_______
（3）蜀中有杜处士，好书画。 处士：_______ 好：_______
（4）牛斗，力在角，尾搐入两股间。 搐：_______ 股：_______
（5）今乃掉尾而斗，谬矣。 乃：________ 谬：_______
4、我能把下面的四字词语补充完整。
容光( )发 口若( )河 波( )壮阔
巧( )天工 斩钉( )铁 技高一( )
温文尔( ) 心满( )足 神采( )
5、解释《书戴嵩画牛》中的词语。
（1）好书画 （________） （2）所宝以百数 （________）
（3）一日曝书画 （________） （4）拊掌大笑曰 （________）
（5）尾搐入两股间 （________） （6）尾搐入两股间 （________）
（7）今乃掉尾而斗 （________） （8）今乃掉尾而斗 （________）
（9）谬矣 （________） （10）处士笑而然之（________）
6、阅读下面这首古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“九曲黄河万里沙”写出了黄河的哪些特点？（ ）
A．曲曲折折 气势磅礴
B．历史悠久 风景优美
C．位置重要 水势平缓
D．古迹众多 旅游胜地
【2】本诗中引用的我国的民间故事是《______________》。
【3】对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（ ）
A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。
B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。
C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。
D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
【4】与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（ ）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
7、古诗文阅读
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（1） ，（2） 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。
【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点，请至少写四个景物出来。
_____
8、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
【1】这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。
【2】“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。
【3】作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。
9、阅读。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
【1】闰土讲的新鲜事真有趣，我能给它们拟两个小标题：___________、__________。
【2】“红的绿的都有”说明贝壳的颜色多，可以用________________来形容；“鬼见怕也有，观音手也有”说明贝壳形状多，可以用__________________来形容。
闰土知道的事很多，可以用______________来形容；而“我”知道的事很少，可以用__________来形容。（填四字词语）
【3】从画“ ”的句子可以体会到文中的“我”觉得__________________。
【4】闰土口中的“管西瓜”和“我”以为的“管西瓜”有什么不同？这体现了什么？
___________________________
10、按要求填空。
北方的农家谚语说：“六月六，_______________。”又说：“_______________，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望，人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】从“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中的“长”指的是什么？从这段话中，你体会到了什么？
____________________________________
【2】把下面句子补充完整。
A．六月六，_______________。 B． _______________，割谷喂老牛。
11、阅读以下“非连续性文本”，完成问题。
四川省九寨沟是我国著名的风景旅游胜地,并拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”“两项国际桂冠。自开放以来旅游者蜂拥而至,每年游客
量都超过 100 万人次,右图是九寨沟某一年客流量季节分布曲线图,看完后完成练习。
【1】如果将九寨沟的旅游分为旺季、常态和淡季，那么你认为淡季大致在_________这几个月。
【2】如果你去九寨沟旅游，你会选择哪个月出行？说明理由。
__________________
【3】如果你是九寨沟的旅游管理部门，针对旅游淡季，你会用什么广告语来宣传？
__________________
【4】旅游旺李，也会带来烦恼，旅回旺季时九寨沟景区人搞为患，超过了其环镜承载量，有人提出了生态旅游的建议。下面有关九塞沟开展生态旅游所采取措施的叙述，正确的是（ ）
A．关闭景区内的宾馆饭店，执行沟内游，沟外住。
B．在景区内多移植世界各地的奇花异草，那成新的生态景观。
C．进行旅游功能区的规划，把旅酋活动的线路范围限定在核心区以外的地域。
D．停止生态旅游区的对外开放，促使生态环境的恢复。
12、阅读课文片段，完成练习。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】“天一下子变了色。＂这句话运用了_______的修辞手法。
【2】天要下雨了，“我”是怎么想的?用“ ”画出相关句子。
【3】这段话表现了“我”什么样的心情?
______________________________________________________
13、阅读短文。
科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果；一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
【1】根据课文，完成填空。
科学家们发现火星_________、_______________、_______________、_______________，所以难以存在生命。
【2】片段中画线句子采用的说明方法是（ ）
A．打比方
B．举例子
C．列数据
【3】为了进一步揭开火星的秘密，1975年美国科学家采用的研究方法是（ ）
A．拍照片
B．实地考察
C．猜测
【4】下面关于美国探测器在火星上的考察结果，表述错误的一项是（ ）
A．探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。
B．生命物质存在于火星的岩层之中。
C．对火星表面取样的培养，未发现微生物。
D．在火星的土壤中没有检测到有机分子。
【5】科学家们费尽周折，也没有发现火星上有生命存在。课文为什么还要把科学家们探索的过程详写下来？
__________________________
14、阅读课文后，回答问题
（1）索溪玉位于哪个风景区：（ ）
（2）作者走进索溪玉的整体感受是：（ ）
（3）课文第3自然段的结构是（ ），分别运用了（ ）、（ ）、（ ）三种修辞方法。
（4）概括文章主要内容
15、改为直接引述句。
1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
___________________________________________________________
2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）
___________________________________________________________
16、给下面句子换个说法，并说说它们的不同。
【1】还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？
改写：____________________________________________________________
区别：____________________________________________________________
【2】凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。
凡尔纳的科幻故事情节曲折，妙趣横生。
改写：____________________________________________________________
区别：____________________________________________________________
17、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
18、按要求写句子。
用关联词语连接句子。
星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。
___________________
19、按要求改写句子。
1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
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2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
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3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
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4．教室里安静极了。(改为夸张句)
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5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)
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6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
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7．老师家访。(至少扩写两处)
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8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)
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20、按要求完成下列句子
（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）
（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）
（3）做客 打算 我 到 你 我那里 请（ 连词成句）
（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）
21、习作园地
只要你仔细观察，用心思考，这个世界能给你启示的事物或是现象实在太多了，请以“ 的启示”为题写一篇450字以上的作文。
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