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随时随地学习
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1、近义词
仿佛——（ ） 忧愁——（ ）
偶尔——（ ） 阻止——（ ）
2、读拼音，写词语。
一个阳光míng mèi( )的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一个小女孩失去kòng zhì( )，jīng huáng( )地着朝小丽撞过来，小丽被bàn dǎo( )在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但yuán liàng( )了她，还帮她róu cuō( )摔得红肿的膝盖。
3、在多音字正确读音后面打“√”，并用另外的读音组词。
xiāo( ) cān( ) zǎi( )
瘦削 参差 记载
xuē( ) cēn( ) zài( )
4、根据课本内容填空。
（1）“树欲静而风不止，____________。”告诉我们要及时孝敬自己的亲人。
“良药苦口利于病，____________。”告诉我们要善于倾听别人的劝告。
“少壮不努力，____________。”告诉我们要____________。
（2）“____________，要留清白在人间。”这首诗借吟诵____________这一事物，表达了自己____________。类似这样的诗很多，比如（作者）____________的诗《____________》和（作者）____________的诗《____________》
（3）司马迁说过“人固有一死，____________，____________。”
5、吴敬梓写的我国古代最杰出的讽刺小说《___________》讽刺了封建社会___________的读书人。
6、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
【1】将诗句补充完整。
【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________
7、阅读下面的诗歌，完成各题
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。
【2】对这首词理解错误的两项是____
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。
B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。
8、七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。
______________
【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
A．金沙水/拍/云/崖暖
B．大渡/桥横/铁索/寒
C．更喜/岷山/千里/雪
D．三军/过后/尽/开颜
【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：
①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )
【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。
9、阅读
真正的慷慨
①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙衫，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们的衣服尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下三只大盒子放在地板上。当男孩们和我一起把一些罐装食品和其他不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极了的布娃娃来到我们面前。
③她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后将它轻轻地放在其它玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”
④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
⑤男孩子们惊讶地张大嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色的夹克衫从那个放着衣服的盒子拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
【1】写出下列词语的近义词。
触动——_____困境——_____ 恐惧——____慷慨——_____
【2】通读全文，文题“真正的慷慨”的含义是“____________________”（用原文概括填空）。
【3】文中的“梅格安、布兰德、布雷特、‘我’”依次捐赠的东西是________、_______、_________、___________。
【4】“梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪。”这句话抓住了人物的_____、______进行描写，生动形象地写出了梅格安虽然珍爱自己心爱的布娃娃，但为了那个小女孩的______，她还是毅然决然地捐出来了。这反映了她无私的_______。
【5】对文中“男孩子们惊讶地张大嘴巴”的原因，理解正确的是（ ）
A．梅格安居然把破旧的布娃娃捐了出来。
B．他们被梅格安无私的举动深深地触动和启发。
C．男孩子们认为梅格安发自内心地不想捐心爱的东西。
D．男孩子们很生气，看不起妹妹梅格安的所作所为。
【6】从文中他们“真正的慷慨”的举动中，下列联想正确的是（ ）（多选）
A．只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
B．给予别人关爱，你会获得真正的快乐。
C．诚挚的仁爱，是人与人之间最美好的情感。
D．只有把自己的一切奉献给别人，才算是真正的慷慨。
10、非连续性文本
【药品说明书】小儿感冒颗粒
【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：xiao er gan mao ke li
【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。
【成 份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
【性 状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。
【规 格】每袋装12克
【用法用量】用开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋-1袋，四岁至七岁一次1-1．5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。
【注意事项】
（1）忌辛辣、生冷、油腻食物。
（2）不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
（3）婴儿应在医师指导下服用。
（4）风寒感冒者不适用。
（5）糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。
（6）发热体温超过38．5℃的患者，应去医院就诊。
（7）服药3天症状无缓解，应去医院就诊。
（8）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（9）本品性状发生改变时禁止使用。
（10）儿童必须在成人监护下使用。
（11）请将本品放在儿童不能接触的地方。
（12）如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
【是否处方】非处方
【1】下面做法正确的是（ ）
A．亮亮感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。
B．亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。
C．亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。
D．亮亮是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。
【2】亮亮体温39度，可以服用此药吗，为什么？
________________________。
【3】为什么“请将本品放在儿童不能接触的地方”？
________________________。
【4】本品为________的颗粒， 味______、微_______。
11、非连续性文本阅读。
（背景资料）《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点，正如郭尚先所评：“《醴泉铭》高华浑补，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。
【1】资料中“酝酿”的意思是（ ）
A.造酒发酵的过程。 B.比喻孕育、熏陶。
C.蜜蜂做蜜。 D.喻指事情积渐而成。
【2】上图是欧阳询（ ）的代表作。
A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.草书
【3】下面不属于欧阳询书法特点的是（ ）
A.行云流水 B.体方笔圆 C.笔力刚劲 D.结构严谨
【4】读资料中的两处画线部分，想一想：欧阳询为什么会成为书法大家？（用一句俗语概括画线部分的意思）
_____________________________________
【5】请你用楷书在田字格里默写古诗《山居秋暝》的前两句。
12、非连续文本阅读。
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
（节选自周国平《经典和我们》）
【材料二】
2014年我国18﹣70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
38分钟 | 18分钟 | 98分钟 |
（摘自网络）
【1】上面两则材料的搜集途径不包括（ ）
A．阅读书籍
B．上网浏览
C．阅读报刊
【2】周国平关于阅读观点的描述，下列各项中最准确的一项是（ ）
A．真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为
B．阅读经典就是真正的阅读
C．背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读
【3】从材料二你发现了什么？
_______________
13、阅读短文。
怀念小时候
我长大了，已是一个十五的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。
小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮的事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么，甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也跟着一起飞。我还常常问大人一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”
小时候我很胆小，每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点，晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。
……
小时候呀，小时候，你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色是，美丽的。
【1】写出下面词语的近义词.
怀念（____________） 幼稚（____________）
【2】小时候我有什么特点？
______________________________________________
【3】文中有一段话没写出来，你认为这段话应该写什么？写下来。
_____________________________________________
【4】文中的“竹丝炒肉”是什么意思？
_______________________________________
【5】你怎么理解最后一段话？
________________________________________
【6】本文的主要内容是什么？
_________________________________
14、现代文阅读理解
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴暗雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
（11）这是我看过的最美的花。
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以生存的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
（14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【1】文章开头写海棠、月季、文竹的用意是什么？
________________________________________________________
【2】请概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
_________________________________________________________
【3】是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
__________________________________________________________
【4】作者为什么说自己“浅薄庸俗”？请根据文章内容回答。
__________________________________________________________
【5】文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为____________________和____________________的对比。
（2）横向对比为____________________和____________________的对比。
【6】本文作者通过对仙人掌花的描述，要揭示一个怎样的道理？
答：______________________________________________
15、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
________________________________________________________
(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
________________________________________________________
16、改为双重否定
1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2.我们得保证那东西完好无损。
3.星期天,我们必须去看排球赛。
4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.
5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
17、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
18、改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。
（2）会场上乱成了一团。
19、按要求写句子。
（1）天空中挂着圆月。
扩句：__________________________________________________________________
（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
缩句：__________________________________________________________________
（3）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。
改成反问句：____________________________________________________________
改成双重否定句：________________________________________________________
改成感叹句：____________________________________________________________
20、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
21、小练笔。（选做）
课文中的老汉因事迹突出，被评为“感动中国”人物，请你根据下面颁奖词的提示补充内容，准确陈述与评价他的感人事迹。
他，是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。
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