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随时随地学习
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1、下列加点字字义不相同的一项是（ ）
A．溺而不返 往返
B．物莫能陷 缺陷
C．弗能应也 应答
D．道听途说 道旁
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A．“心/既到矣，眼口/岂不到乎？”这句话的朗读停顿是正确的。
B．《什么比猎豹的速度更快》和《珍珠鸟》都是说明文。
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”中的“愁”字写出了诗人的心情。
D．《四季之美》一文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。
3、下列句子中，运用了动态描写的是（ ）
A．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮。
D．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
4、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空
娓娓（ ）（ ） 身临（ ）（ ） 戛然（ ）（ ）
坚韧（ ）（ ） 专心（ ）（ ） 引人（ ）（ ）
下课了，我在座位上 地看《水浒传》，书里的故事真是 ，我被书中人物那种 的精神深深打动了。突然，嘈杂声 ，我抬头一看，数学老师已走上讲台。
5、知音乐园（给加点字注音）。
恬静（ ）撩水（ ）逮住（ ）
点缀（ ）炫耀（ ）逼近（ ）
年级（ ）晶莹（ ）乱糟糟（ ）
6、（题文）根据句意和读音,写出正确的字词。
(1)孩子tiāo( )了一个矮小的土墙tiào( )过去,站在那里,向远处tiào( )望。
(2)牧羊犬带领主人在流tǎng( )着河水的小河边走了一tàng( ),然后tǎng( )在那里晒太阳。
(3)勇gǎn( )的小凡提随手拿起身边的一捆小麦gǎn( ),追gǎn( )身后的大黄狗。
7、将下列词语补充完整，并选词填空。
失（_______）落（______） 震耳（______________） 得意（_______________）
（_______）不及（______） 一如（_____________） 酷（________）炎（_______）
人（_______）人（______） 恋恋（____________） 恍恍（____________）
1．考试完的第二天晚上，我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。
2．毕业班的同学们____________地离开母校，升入初中。
3．学们还是____________________________地听从老师的安排。
8、下列俗语可以用哪个成语来代替？想一想，写一写。
1．吃水不忘挖井人（________）
2．一个巴掌拍不响（________）
3．做一天和尚撞一天钟（________）
4．屋漏偏逢连夜雨（________）
9、课文片段阅读，完成练习。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】本片段选自我国古典讽刺小说《____》，作者是____。
【2】把文中加点的词语换成另一个词语。
莫不是——( ) 故此——( )
如今——( ) 登时——( )
【3】“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气……” 读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？（至少写3个）
____
【4】严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着____，这一自然段通过严监生的____描写，为我们刻画了一个____的守财奴形象。
10、阅读短文，回答问题。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘( )凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着( )了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有说也说不出来，见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹( )马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等有人骑到它背上，它才站起来似( )的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸展开了，马脖子也长( )了，一条马尾巴( )可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模( )糊了。
（1）给加线的字标出读音。
（2）从文中找出五种表示颜色的词语，写在横线上。
（3）请在文中用“ ”画出一个排比句。
（4）下列说法正确的有( )
A．乘凉的人说老人“必要高寿”的原因是老人的身体很健壮。
B．第1自然段中各种人、景、物的变化都是火烧云映照的结果。
C．“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话是比喻句。
D．空中出现的那匹“马”其实就是看的时间久了，自己在脑海中想象出来的。
11、类文阅读。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有摄氏六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常蜜切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、疏菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，就变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【1】本文开头用了一个传说，严格来说是神话，这个神话传说的名称是（ ）。
A. 夸父追日 B. 后羿射九日
C. 女娲补天 D. 盘古开天地
【2】第4、5小节共有______个错别字，分别是______。 （ ）
A. 3；繁殖---繁值、疏菜---蔬菜、漂浮---飘浮
B. 3；蜜切---密切、繁殖---繁值、疏菜---蔬菜、
C. 3；蜜切---密切、疏菜---蔬菜、漂浮---飘浮
【3】文中说明太阳的主要特点有（ ） （多选）
A. 太阳很大。 B. 太阳与人类的关系非常密切。 C. 太阳是发光、发热的大火球。
D. 太阳有杀菌能力。 E. 太阳能给地球带来光明和温暖。
【4】第一小节运用了哪些说明方法？ （ ）
A. 列数字、作比较 B. 打比方、作比较 C. 列数字、反问
【5】给本文拟一个题目，下列比较恰当的是（ ）
A. 太阳的传说 B. 后羿射日 C. 太阳
12、课外阅读。
别让任何人偷走你的梦
蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中（埋藏 蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。
可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他（平静 镇静）地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执著。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”
这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
18年后，罗伯特经过不懈地努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢（shǐ）志不渝（yú），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”
其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而（破碎 破灭）。
记住，别让任何人偷走你的梦。
【1】从文中括号里划去不合适的词语。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
冥思苦想——_________ 疑惑——_________
【3】题目中的“梦”其实是指________（用文中的一个词语填空）。文中罗伯特的“梦”是_____________________。
【4】老师为什么给罗伯特的作业批了个“F”？
________________________________________________________________
【5】将文中第四自然段画线句子改为转述句。
________________________________
【6】用“——”画出文中的中心句。
【7】简要概括短文的主要内容。（不超过50个字）
_____________________________________________________________
13、《读书莫放“拦路虎”》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是 [1] 我怎么祈祷，[1] 不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫__________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“_________________________________________________”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，[2] 避开了所有的考验，麦子 [2] 变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
【1】为文中第⑥自然段的横线上填上一个合适的成语。（ ）
A. 垂头丧气 B. 兴奋不已 C. 忐忑不安
【2】给文中的括号选择恰当的关联词语。
（1） （_____） （2） （______）
A、无论……都……
B、一旦……就……
C、不论……总是……
D、因为……所以……
【3】想一想，下面这段话应加在（ ）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
A. 第2和第3自然段之间 B. 第3和第4自然段之间 C. 第4和第5自然段之间
【4】联系上下文，为第⑧自然段的横线上选择一句合适的话填上。 （ ）
A. “上帝啊，你为什么让我的麦穗里竟然没有结出一粒麦子？”
B. “仁慈的上帝啊，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”
C. “仁慈的上帝啊，这是怎么一回事？”
【5】上帝如了农夫所愿，但却没结出一粒麦子的原因是（ ）
A. 因为麦子避开了所有的考验，没有经历风雨，没有了阳光的照射，就变得无能了，所以没结出一粒麦子。
B. 因为麦穗比平常多了一倍，这样反而就结不出麦子了。
C. 因为农夫过于欢喜，最后反而乐极生悲了，让事情进展不顺利了。
14、阅读理解。
动物的眼晴
欧阳军
①夏天的傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。这是为什么呢？
②有些动物的眼睛结构独特。
③比如上文提到的蚊子等昆虫有一些特殊的眼睛，被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
④蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二，最多有2．8万只左右。它的构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。这样它在空中捕捉小虫时，便能得心应手，百发百中，从不落空。∥
⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。
⑥当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。
⑦对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。∥
⑧动物眼睛中的瞳孔各具特点，与它们的需要和环境相适应。
⑨狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。
⑩猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。
【1】读短文第④自然段，蜻蜓在空中捕捉小虫子时，能得心应手，百发百中，从不落空的原因是（ ）
A.蜻蜓的视力好，视觉灵敏。
B.它有复眼，构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。
C.它的复眼能迅速捕捉运动的物体。
D.蜻蜓具有超能力。
【2】读短文第⑥⑦自然段，蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是（ ）
A.通过自身的运动来看世界。
B.用复眼来看世界。
C.通过自身的运动或周围物体的运动来看世界。
D.通过观察事物的特点看世界。
【3】文章是从哪些角度说明动物眼睛的，下列说法不正确的是（ ）
A.复眼的构造（复眼工作的原理）
B.“看世界”的特点（方式）
C.不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛需要和环境相适应）
D.蜻蜓的复眼在昆虫界最大最多（复眼的地位）
【4】第④自然段中画线的句子，用列举数字来说明什么？（ ）
A.蜻蜓的复眼最多。 B.蜻蜓的复眼最大。
C.蜻蜓在昆虫界里的地位。 D.蜻蜓的复眼在昆虫界最多最大。
【5】文章第一自然段的作用是什么，下列说法不正确的是（ ）
A.通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。
B.开篇点题，说明动物眼睛的与众不同。
C.引出下文。
D.用生动形象的语言提高文章的可读性。
15、少年英雄王二小
二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。
二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就 跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。
二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血.染红了每一片树叶和绿草。
【1】下列句子没有用修辞手法的一项是( ) 。
A.二小心里根镇定，却装出害怕的样子……
B.二小像一片树叶一样落了下来……
C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。
【2】本文通过____________________的故事，赞扬了王二小___________________的精神。
【3】文中最后一段的环境描写起到了什么作用？
【4】你觉得王二小是个怎样的孩子？
16、阅读检阅台
放学(节选)
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳声。
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
【1】“死党”在文中具体指____________________。
【2】文中写安安他们在放学路上做了很多事，请简要写出三件来：
(1)___________________；(2)____________________；(3)____________。
【3】请试着补写第4自然段中省略号“省略”的内容：
_________________________
【4】加批注是读书的好习惯，请细读第5自然段，从品词语、悟感情的角度，紧扣两个加点词语，把批注内容写在框里。
【5】短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？
________________________
17、课外阅读｡
黄蜂的巢
这真是一个壮观美丽的建筑啊!它大得简直像一个大南瓜｡除去顶上的一部分以外,各方面全都是悬空的,顶上生长有很多的根,其中多数是茅草根,穿透了很深的“墙壁”进入墙内,和蜂巢结在一起,非常坚实｡
在低巢和地下室的旁边,常常留有手掌宽的一块空隙,这块面积是宽阔的街道｡这些建筑者,在这里可以行动自由,继续不停地进行它们各自的工作,用它们自己的双手,使它们的窠(kē)巢更大更坚固｡通向外面的那条孔道,也通向这里｡在蜂巢的下面,还有一块更大一些的空隙,其形状是圆的,就如同一个大圆盆,在蜂巢扩建新房时,可以增大其体积｡这个空穴,还有另外一个用途,那就是盛废弃物品的垃圾箱｡看来这里的基本建设还是较为齐全的｡这个地穴是黄蜂们用自己的“双手”亲自挖掘出来的｡然而,事实上,并没有一些挖出的泥土堆积在蜂巢的大门之外｡那么,黄蜂们挖出的泥土被搬运到哪里去了呢?它们已经被弃散到不引人注意的广阔的野外去了｡有成千上万的黄蜂参与挖掘这个壮丽的建筑物,必要的时候,还要将它扩大｡这千百万只黄蜂,飞到外面来的时候,每一个身上都附带着一粒土屑,抛撒在离开窠巢很远的各处土地上｡因此,挖出的泥土的痕迹一点儿也看不到了｡所以,蜂巢看上去像一片净土一样｡
1.请你写两个和“成千上万”一样形容数量多的词语:
2.用“ ”画出文中的一个设问句｡
3.“这真是一个壮观美丽的建筑啊!”中的“这”指的是 ,它的特点是“大”,作者觉得它像“ ”｡
4.蜂巢的下面,有一个大圆盆一样的空隙,它的作用有两个:① ;② ｡
5.黄蜂的巢是成千上万只黄蜂共同建造的,由此你想到了哪句名言?
18、阅读短文，完成练习。
挑战命运
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（ｈǎｏ ｈàｏ）绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（ｔì ｄì），埋（ｍáｉ ｍáｎ）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为这样可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（ｄǎｏ ｄàｏ）有利，因为这样能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成为音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事买证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常会留下另一条道路！”
（1）给文中加点字选择正确读音，划去不正确的读音。
（2）给下面词语中加横线的字选择正确的解释。
①心里一亮（ ）
A.光线强；B.发光；C.响亮；D.清楚，明白E.显露，显示。
②名扬四海（ ）
A.高举；往上升；B.往上撒；C.传播出去。
（3）写近义词。
痛哭流涕——（ ）
怨恨——（ ）
烦恼————（ ）
（4）画出表达中心的句子，并说说你对这句话的理解。
19、课内阅读。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
1.根据要求摘录文中的词语。
描写林冲的动词：
描写洪教头的动词：
2.洪教头使出的招数是 ，林冲还的招数是 。我从“
”这个词语可以看出洪教头以露败势。
3.“此情景”指的是什么？请你根据课文内容概括。
4.这段话中，林冲和洪教头分别有什么特点？请你用恰当的四字词语来概括。
20、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。（缩句）
___________________________________
21、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
__________
（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）
________
（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）
________
（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）
____________
（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
_____________
22、把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
_______________________________________
(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”
_______________________________________
23、习作
（一）片段习作
有的同学在读了《列那狐的故事》书后，感觉列那狐既聪明又可恶。你是否也有同样的感受？写出来。字数在50到100字之间。
（二）篇章习作
从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，不少于350字。
（1）我们的这个世界是由千千万万个事物组成的。这些事物，可能是一种动物，可能是一种植物，可能是一种物品，可能是一种美食……总之你一闭上眼睛，满脑子都会是它。请用文字把这种事物介绍清楚。
（2）每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后，我们的家乡会是什么样的呢？大胆想象，把家乡二十年后的变化写出来。
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