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随时随地学习
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1、下列词语中，书写全对的一组是（ ）
A．锻练 重叠 茂盛 齐头并进
B．坑洼 竞技 严厉 步履蹒跚
C．大溉 选择 掩护 结连不断
D．辫子 竟赛 劈开 重整骑鼓
2、下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗”？
B．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
C．牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”
D．说起地道战，简直是个奇迹。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．如果你是天才，就同样离不开老师的教育。
B．我们每个人都要爱护花草树木，保护环境。
C．两个六年一班的同学一起参加了志愿者活动。
D．能否规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
4、读拼音,写汉字。
(1)我们一起qǐ pàn（______）全世界儿童能同享一片蓝天。
(2)这幅bī（____）真的、富有shén yùn（______）的《草虾图》真是齐白石的真迹。
(3)那狐狸tān（____）吃,进了果园偷pú tao（_____）吃,却不知节制,等到胖的被栅栏卡住,才发了慌,后悔不已。
5、父亲送“我”报考学校和上高小
1．父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只_________。有一次，“我们”住了一间的_________小客栈，半夜“我”被臭虫咬醒，父亲心疼极了。这突出了________ ________________
A．“我”家境的贫困。
B．父亲很节约。
C．父亲很小气，但很爱“我”。
D．父亲很爱“我”。
2．体会“心酸”
想象：家里把所有的钱都节省下来，留给“我”缴学费，父亲却没有钱_________，母亲却没有钱_________，弟弟却没有钱_________，甚至家里连_________的钱都没有。
6、读句子，完成练习。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
【1】从加点词中我可以体会到_____
【2】我会用加点词语造句：________
7、按要求做题。
1.“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句话中的“______”说明这种情况经常发生，“______”说明年轻人们对这种行为习以为常，表现了他们尊老敬老的美德。请用“假如……总是”造句：_____________。
2.秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 （改为双重否定句）
_________________________________
3.这些搭石（______）给人们带来了方便，（______）教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（填上合适的关联词语）
4.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
__________________________________
5.看到王晓彤沉迷在游戏之中，不努力学习。此时我想用朱熹一句名言“__________ ”劝诫她。（填空）
6.听了王爷爷的话，受益匪浅。（修改病句）
___________________________________
8、同音字组词。
huàn ( )发 ( )散 改( )
lián ( )系 ( )续 可( )
zhòu ( )骂 宇( ) ( )纹
jué ( )对 秘( ) ( )定
9、阅读回答问题
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】查字典，把文中的拼音写在后面的括号里。
【3】生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。
【4】本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，抄写在下面。
【5】写出短文中前后照应的句子写在下面。
【6】将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
10、深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
【1】把文中括号里有不合适的字划掉。
【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？）
____________________________________________
【3】在文中用横线画出两个比喻句。
【4】注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________________________________________
11、阅读与理解。
草船借箭（片段）
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋（mái mán）伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩（nú nǔ）手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨（zài zhài）调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂（léi lèi）鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】选择正确的读音，画横线。
【2】从画线句子的描写中可以看出_________________________。
【3】把船只“用绳索连接起来”“一字排开”，既_________________又____________________。军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了_______________，又可以__________________。
【4】曹操说“看不清虚实”的意思是（ ）
A．不知道对方来了多少军队。
B．不知道诸葛亮是用草把子来借箭的。
C．不知道对方来攻的目的。
D．如果出兵一定会中了对方的埋伏。
【5】选文是根据____________写的著名历史小说________________中第四十六回的内容改写的，主要围绕题目中的“_______”字展开。
12、认真阅读下面两个语段。
语段一
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
语段二
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】请你用一句话概括语段一的主要意思。
___________________________________________
【2】从语段一里面的“潮湿颓败”“身在蒸笼”这两个词语，你能分别体会到什么？
潮湿颓败：____________________________________________
身在蒸笼：____________________________________________
【3】语段二中，最能体现作者急切心情且表示动作的词语是( )
你也有这样的体验吗？把你的体验写在下面横线上。
____________________________________________
【4】阅读语段一、二，判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）从表达上看，语段一是借助桂花抒发感情。( )
（2）从表达上看，语段二是场景描写中蕴含感情。( )
（3）语段一和语段二表达的都是孩子想见到母亲。( )
（4）语段一和语段二抒发的都是对自己母亲的爱。( )
13、现代文阅读
《忆读书》
冰心
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有其极生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
【1】给加点字注音。
水浒传（ ） 诸葛亮（ ） 天罡地煞（ ）
栩栩如生（ ） 烦琐（ ） 无病而呻（ ）
【2】根据上下文，说说下列词语的意思。
津津有味：____________________________
一知半解：____________________________
【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
答：____________________________
【4】根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？从这里你获得了有关读书的哪些启示
答：______________________________
【5】请简要说明 读书好，多读书，读好书 的意思。
读书好：_______________________
多读书：_____________________
读好书：______________________
【6】作者满怀深情地回忆了自己的读书生活，请从作者所列举的书目中选择一部你熟悉的长篇小说，按要求填写下表。
小说名《______》，作者名（______），用简洁的语句概括书中一个人物的性格特点（____）。
14、阅读短文，回答问题。
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
【1】松鼠的特点是______、______、______。
【2】下面句子运用比喻修辞的是（ ）。
A.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
B.松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
C.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
D.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
【3】通过______、______、______等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_______这个词语，可以体会到松鼠的_______。
【4】根据文章内容填空。
松鼠的性格特征是——（_____） 活动范围——（_____）
活动时间——（_____）
15、阅读：非连续文本
五年级一班的同学采用查阅书籍、报刊，询问他人和网络搜索等研究方法，对青少年近视情况进行了调查，然后进行了资料整理。请阅读下表，回答问题。
涉及的类别 | 具体内容 |
青少年近视现状 | 近视率一直呈攀升现状；低龄化；原因多样；看电视、玩手机、打电脑游戏、学习环境不良、课业负担重…… |
近视的害处 | 给生活带来不便；眼球突出，影响容貌；容易引发其他眼疾；影响就业选择范围等。 |
全国学生的近视率 | 全国小学生近视率达到2.78%，中学生为55.22%，高中生70.34%，大学生76.74% |
|
【1】一份完整的研究报告包括四部分：问题的提出、_________、资料整理、_________。
【2】同学们的研究方法主要有_________、_________、_________。
【3】为进一步丰富信息，请为“涉及的类别”一栏补充一项内容：________________________
16、课内阅读
转过街角，（ ）三阳春的冲天招牌，（ ）炒菜的香味，（ ）锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急忙忙赶到这里，身子已经汗津津的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。
（1）在括号中填上恰当的词语。
（2）给文中的加点字注音。 ______、______、
（3）“形容微微出汗的样子”说的是文中______一词，请你也写两个这样的词语：______、______
（4）文中破折号的作用是（ ）。
①表示解释说明 ②表示意思的转折 ③表示意思进一层
17、严父慈母
每个人都是在父母的呵护和关爱中成长的，我也不例外。
我有个慈祥的母亲和一个严厉的父亲。记得9岁时，我考试取（ ）了优异（ ）成绩。一放学，我就箭一般（ ）跑回家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈听后高兴（ ）竖起大拇指说：“你很棒，继续努力。”我怀着喜悦的心情等待爸爸回来。爸爸下班了，还带回几个同事。我扑到爸爸的身上，告诉他我考了好成绩，不料爸爸却说：“高兴什么，别骄傲，还有成绩比你好的呢。”我的脸变得通红，家里这么多双眼睛盯着我，我真想找个地缝钻进去。客人们走后，妈妈为我争辨到：“孩子有这样的成绩已经不错了，你应该多鼓励她，她毕竟还小……”还是妈妈对我好，我心想：爸爸一点面子都不给我。
我渐渐地长大了，也慢慢懂事了，可是我特别胆小，所以晚上做作业、练琴都要妈妈陪我，有一天妈妈感冒了，我便让爸爸陪我，爸爸却吼道：“陪什么，我就不信你不敢，这个样子你上了初中怎么办，去，自己做作业去。”我的眼泪都快要掉下来了，我觉得爸爸一点也不爱我。
天气越来越冷了，还没有送暧气，所以晚上睡在床上很冰，每天都是爸爸把被子暧热后我才睡，我这才意识到爸爸对我的爱……
父母对我们的爱是无私的，只是他们的表达方式不同。假如没有母亲的表扬，鼓励，我也许会失去信心。假如没有父亲严厉的爱，我也许会一直骄傲下去，甚至不能独立，一直依赖父母。
现在，我已经能独立生活了，也慢慢地体会到他们的一片苦心，不管是表扬也好，还是是批评也好，总之，他们的爱都是无私的、伟大的，缺一不可的。
【1】在文中的括号内填入适当的“的”、“得”、“地”。
记得9岁时，我考试取（______）了优异（______）成绩。一放学，我就箭一般（______）跑回家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈听后高兴（______）竖起大拇指说：“你很棒，继续努力。”
【2】找出第三自然段中和第二自然段中的“我心想：爸爸一点面子都不给我。”相对应的句子。
【3】作者最后通过一件什么事情体会到了爸爸对我的爱？
【4】作者对父母不同的爱的表达方式有什么看法？在文中找出相关句子。
【5】生活中，你是否也和作者有同样的经历和感受？写一写。
18、阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。
【2】“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”
“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。
【3】读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？
【4】第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。
_____________________
19、阅读理解
太阳已经落下去。蓝色的天上(飘 漂)着的浮云像一块一块红绸子，(应 映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】用“横线①”画出括号里正确的字。
【2】请用“横线②”画出文中的比喻句，这句话把________分别比作了________和________。
【3】说一说你对文中画“________”句子的理解。
_______________________________
【4】你认为雨来是个什么样的孩子？
_________________________________
20、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句：______________________________________________________
改为“把”字句：______________________________________________________
21、按要求写句子。
1.今日之责任，全在我少年。（改成反问句）
______________________
2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?（改成陈述句）
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(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句）
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22、按要求修改句子。
1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）
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2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）
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3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）
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4．松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）
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5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）
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6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
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23、书面表达
我手写我心。
请大家以《 的自述》为题目，写一篇准确而生动的说明文，450字。
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