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随时随地学习
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1、根据句子内容，选择对应的母亲形象（ ）
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
A．贫苦的母亲
B．辛劳的母亲
C．无条件支持我的母亲
2、下面的诗句中与儿童生活无关的一项是（ ）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D．慈母手中线，游子身上衣。
3、下列加点字的注音都正确的一项是（ ）
A.美差（chāi） 积累(lěi) 间(jiān)隔 水浒传（zhuàn）
B.划(huá)拳 悄(qiǎo)然 落(là)下 削(xuē)弱
C.奔(bèn)头 便(pián)宜 更(gēng)新 皇冠(guàn)
D.勉强(qiáng) 龟(jūn)裂 招待(dài) 好（hào）胜
4、细读课文深感悟。
我要向文中的“父亲”学习他那种____________________________的精神。 我要向阿曼达学习他那种_______________________________的精神。如果你身陷险境，你会怎么想：____________________，你会怎么做：________________________________。
5、填空。
1.不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用_______的修辞手法，将_______比作_______，写出了_______________ 。
2.队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……” 联系上下文，说说句子中“矛盾”的意思。
____________________________________
6、填空。
1.幸福就在有益于( )。
2.滴自己的汗,( ),( )。
3.春种一粒粟,( )。
4.炉火照天地,( )。
7、按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。
（1）楼外青山，山外白云，云飞天外 地满红花红满地
__________________________________ __________________________
（2）_________________--------满载而归。
（3）一年之计在于春，__________________________________。
（4）写一句你在课外收集的谚语_____________________________________________
8、根据拼音写出汉字。
yǐn bì fánɡ ài chì dào fǔ chōnɡ
__________ ___________ __________ ____________
diǎn lǐ yǔn nuò lǎn duò pínɡ hénɡ
__________ ___________ ___________ _____________
9、认真听一遍《最忙太空出差三人组》录音，边听边想，完成下列各题。
最忙太空出差三人组
①北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十三次飞行任务，也是空间站阶段的第三次载人飞行任务。
②此次出征的神舟十四号飞行乘组航天员为陈冬、刘洋和蔡旭哲，陈冬担任指令长。陈冬参加过神舟十一号载人飞行任务，刘洋参加过神舟九号载人飞行任务，蔡旭哲是首次飞行。
③此次飞行乘组，堪称“最忙太空出差三人组”，他们肩负着完成中国空间站在轨组装建造的重要使命。在轨驻留期间，神舟十四号飞行乘组3名航天员将迎来“问天”和“梦天”两个实验舱以及天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船的来访对接，并与神舟十五号飞行乘组进行在轨轮换。
④航天员乘组将在轨工作生活6个月，于12月返回东风着陆场。虽然有压力，但他们身上更多的是完成任务的信心和决心。
【1】神舟十四号飞行乘组航天员，不包括（ ）
A．陈冬
B．刘洋
C．聂海胜
D．蔡旭哲
【2】此次飞行乘组堪称“最忙太空出差三人组”，下列不是他们此次出征任务的一项是（ ）
A．迎来“问天舱”和“梦天舱”，完成中国空间站在轨组装建造。
B．对接天舟五号货运飞船。
C．与神舟十五号飞行乘组进行在轨轮换。
D．完成中国空间站与国际空间站的互访。
【3】听了这段文字，你想用什么方式向中国航天人致敬？
______________________。
10、阅读短文，回答问题。
扣花
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（人山人海 川流不息），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（五颜六色 琳琅满目）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（东张西望 四下环顾），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
【1】在文中的括号里划去不恰当的词语。
【2】请仔细阅读划横线的句子，如果聋哑人会说话，他会说些什么？请选择其中一处写下来。
_________________________________________
【3】“只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。”这句中的“美丽”不仅指扣花，更是_____________。
【4】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……” 这句话表达了我什么感情。
_____________________
11、课内阅读
草船借箭（节选）
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】《草船借箭》一文是根据（______）写的古典长篇小说《__________》相关内容改写的。
【2】用“＼”把文中括号内不恰当的词画掉。
【3】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜为什么高兴？
_____________________
【4】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，想过些什么？
_____________________
12、阅读理解。
山中的老杏树
杨德伦
杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。
半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶儿便走下山去。
我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。
这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠，像宝石，还是像翡翠，像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬头，无意中发现两个树权之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。
望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石头，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
【1】短文主要写了老杏树的____________ 、样子、__________以及它的品质这四方面的内容。
【2】二婶儿说这杏子又青又小不好吃的原因是（ ）
A．二婶儿不喜欢吃杏子。
B．二婶儿不想让“我”去摘杏子。
C．二婶儿摘到的杏子就是又青又小，还不好吃的。
D．二婶儿想保护老杏树。
【3】本文与我们学过的课文《落花生》一样，都采用的是借物喻人的写法，本文借老杏树赞扬了那些具有___________品质的人。
【4】写写你对短文中画横线句子的理解。
______________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清，五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【1】“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_______，预测准确。
【2】根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。
（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的_____，笑出了诸葛亮的_________
（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是________。（A．知己知彼，百战不殆B．身在曹营心在汉）。
【3】分析句子，写出诸葛亮的用意。
“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于________，又可_____________。
【4】曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。
____________________________________
14、阅读下面短文，完成下面小题。
鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式
①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。
②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。
③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。
④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的___________，它________了深海上百种无脊椎生物，___________这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。
（有删改）
【1】请仔细阅读短文第②自然段，梳理鲸落的相关信息，完成下面的表格。
蚕食鲸尸的生物 | 蚕食鲸尸的部位 | 蚕食鲸尸的时长 |
海洋生物 | ________ | 大概4-24个月 |
_________ | 残余软组织 | _________ |
食腐蠕虫和厌氧细菌 | ________ | 50到100年 |
【2】短文第④自然段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．繁荣 供养 反哺
B．繁华 养育 反哺
C．繁华 供养 哺育
D．繁荣 养育 哺育
【3】判断下列说法是否正确，正确的涂√，错误的涂×．
（1）短文主要介绍了鲸落的过程以及它对海洋生态系统的意义。( )
（2）第一自然段中“重要的成果”是指中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务。( )
（3）“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉人海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。”这句话用了下定义的说明方法，使说明更科学，更准确。( )
（4）短文最后一个自然段表达了作者对鲸的赞美与钦佩之情。( )
15、课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】圈出选文第1自然段中表现“鸟的天堂”由静寂到热闹时间变化过程的词语。
【2】选文中画波浪线的句子属于 （动态 静态）描写，请你用横线再画出一个这样的句子。
【3】“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话运用了__________的修辞手法，写出了_________________________________我也能用这一修辞手法写句子：_____________________。
【4】选文结尾处出现了两次“鸟的天堂”，第一个是指_______________________，第二处指_________________________。表达了作者对“鸟的天堂”的______________。
16、古树保护
①为了养护一棵200岁古树，中冶南方工程技术有限公司总部园区（以下简称中冶南方）腾地来保护。
②对中冶南方主动保护古树，武汉市园林科学研究院高级工程师史红文，赞叹不已：“中冶南方为保护这棵皂荚树，在设计时特意腾地1800平方米，围着它新建草坪，体现了一家现代企业保护生态的社会责任感，也彰显了一座城市的温度。”万硕有限公司创始人张磊说，中冶南方作为一家现代企业，能主动腾地保护200岁皂荚树，除了责任担当，还守住了城市的记忆，“城市在不断发展壮大，城市的绿色GDP也要上去”。
③武汉目前发现的古树有多少棵？史红文介绍，所谓古树，是指树龄在100年以上的树木。根据武汉市园林和林业局公布的《2020年武汉市绿化状况公报》，全市目前有1822棵古树，其中500年以上的一级古树有58棵，300-500年的二级古树有176棵，100-300年的古树有1588棵。
④武汉市最年长的古树在哪里？史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区“树王”。2006年，这棵高10米、树径约1米的刺柏被武汉市确认为一级古树名木。林业部门与当地村委会联手，采取对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。而有着533年树龄、大名鼎鼎的“汉阳树”屹立在汉阳区风凰巷内、市五医院住院楼后，高28米、胸径1．5米、冠幅达21．8米。采用铁艺栅栏围合保护的这棵古银杏也即将“升级”保护；在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。
⑤古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景。史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。这些千年古树分布在黄陂、新洲、蔡甸等新城区。其他古树树种大概有几十种，多是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。对古树“长寿”的原因，史红文解释，除了它本身是长寿树种、生活环境相对较好，也和我们的共同保护息息相关。
【1】围绕“古树保护”这个话题，文章列举了三个例子。根据提示，完成信息梳理。
第一个例子：中冶南方腾地1800平方米，养护一棵200岁皂荚树。
第二个例子：__________
第三个例子：__________
【2】阅读第②自然段。从史红文和张磊的话语中，提炼“保护古树”的两个意义。
①__________
②__________
【3】根据文本信息，作判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）武汉市的“树王”是黄陂区横店街独木村的一棵刺柏。它被称为“树王”，不是因为它最高、最粗，而是因为它最年长。( )
（2）武汉市目前有1822棵古树。千年以下的古树，树种主要是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。( )
（3）对“汉阳树”升级保护的举措是对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。( )
（4）让武汉未来拥有更多古树，除了加强对现有古树的保护外，还要多种植长寿树种。( )
【4】小明认为“古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”这句话改为“古树，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”才说得通。他说得对吗？先作判断再说理由。
__________
【5】文中说“汉阳树”大名鼎鼎。汉阳树不是武汉最年长的树，也不是最高最粗的树。为什么说它“大名鼎鼎”呢？写下你的思考所得。
__________
17、课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会剂弱赵国的カ量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】给选段拟一个小标题。
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【2】蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？
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【3】廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点？
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【4】从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？
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18、“牛嚼”和“鲸吞”
当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞”。
什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’,嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再吞下。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细细研读体味。这样,再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。
那什么叫“鲸吞”呢?他说,鲸类中的庞然大物——须鲸,游动时俨然一座飘浮的小岛。但它却是以海里的小鱼小虾为主食的。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢?原来,须鲸游起来一直张着大口,小鱼小虾随着海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就从齿缝中哗哗漏掉,而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃,整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛读也应该学习鲸的吃法,一个想要学点知识的人,如果只有精读,没有泛读；如果每天不能“吞食”它几万字的话,知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生,是肯定健壮不起来的。
“牛嚼”与“鲸吞”,二者不可偏废。既要“鲸吞”,要大量地广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般,精读和泛读就能有机地结合起来了。
【1】结合上下文解释下列词语在文中的含义。
牛嚼：_________________________
鲸吞：_________________________
【2】第一自然段中划线的句子是赞扬（_____________）。
【3】第三自然段划线的句子中，“精致的点心”和“维生素丸”是指（________）
【4】作者在说明中主要运用了（________）的说明方法，这样的好处在于（______）
【5】从本文中，我们获得了什么读书法的启示？
【6】你有自己的读书方法吗？如果有，写一写。
19、阅读，完成练习。
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请根据下面的表格内容，完成练习。
A．游泳小组
B．围棋小组
C．足球小组
D．科技小组
【3】四（3）班的陈田同学只有周五有空，他能参加的兴趣小组是（ ）
A．围棋小组
B．游泳小组
C．足球小组
D．科技小组
【4】小辰周二、周五有时间，但他没有下过围棋，他想参加围棋小组。请问他可以参加吗？为什么？
______________________________
20、给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？
_______________________________________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物。
_______________________________________________________________
21、句子练习
（1）请把“悠然自得”这个成语的意思用具体的情景表现出来，注意细节描写。
__________
（2）父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_____；父母的爱是_____，_____。
22、按要求改写句子。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）
_________
（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）
_________
23、写一篇习作。（任选一题）
（1）每一个人的手都有不同的特色，有的纤细修长，有的皱皱巴巴布满老茧，有的柔弱细滑，有的充满力量，你身边有哪一双手让你印象深刻？请以“ 的手”为题，写写它的故事，写出真情实感。要求：1．语句通顺；2．字数为450字左右。
（2）根据下面的漫画及提示，自选角度，完成一篇文章。
要求：1．题目自拟，字数不少于450字；2．可通过一件事情写出自己的感受，语句通顺。
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