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随时随地学习
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1、下列词语中书写不正确的一项是( )
A．猎物 叮嘱 恩人
B．报答 珍宝 迟廷
C．感激 重谢 崩塌
D．焦急 后悔 扶着
2、关羽有一次受伤，为他刮骨疗伤的大夫是（ ）
A．扁鹊
B．刘备
C．华佗
3、联系课文《狼牙山五壮士》的内容，选择正确答案
“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）
A.见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。
B.战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。
C.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？
4、根据情境填写诗句。
古往今来，无数仁人志士心系祖国，留下了许多感人的诗篇，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，____________________________。”当政者不思收复失地，只图享乐，林升无比愤慨地讽刺道：“____________________________，直把杭州作汴州。”
5、看拼音，写词语。
ké sou kònɡ zhì hōnɡ jī wěi zhuānɡ dǎ zhànɡ àn lì
（______）（________）（_______）（_________） （_____） （______）
màn yán mián huā niǔ zhuǎn jiān miè shēn yín quán xiàn
（______）（_______）（_________）（_______） （______） （________）
6、读句子，根据拼音写出词语。
（1）桂花过年时还可以用来做gāo bǐng( )，味道可美了，得到大家的一致chēng zàn( )。
（2）校庆50周年，我们学校将举行lóng zhòng( )的diǎn lǐ( )。
（3）春天是一个bō zhǒng( )的季节，到了秋天，农民伯伯们忙着收获liáng shi( )。
（4）这本书让我lǐng lüè( )不少大好风光，给了我很大的qǐ dí( )。
（5）我们要遵循自然guī lǜ( ),不然会受到大自然的chéng fá( )。
7、把下列词语补充完整，并填空。
（ ）张声（ ） 救（ ）（ ）伤 天（ ）地（ ）
（ ）心（ ）胆 铁骨（ ）（ ） 推（ ）（ ）人
名（ ）言（ ） 舍（ ）取（ ） 同（ ）敌（ ）
披（ ）斩（ ） 临（ ）不（ ） 前（ ）后（ ）
（1）写出和画“________”一样含有反义词的成语。
（ ） （ ）
（2）根据解释，选择正确的成语。
指“全体一致的痛恨敌人”的成语是____________
指“遇到危难的时候一点也不害怕”的成语是____________
指“人有骨气，刚正”的成语是____________
（3）从上面的成语中选择合适的词放入句子中。
同学之间要做到将心比心____________，就能够搞好团结。
坚强者从来不怕____________的对手。
在那兵荒马乱的年代，她带着五个孩子，整天____________地过日子。
作为一名____________的医生，每天的工作都是充满责任的。
8、写出下列同音字。
xiè zhěn bì
纸( ) ( )头 ( )竟
排( ) ( )断 墙( )
9、课外阅读。
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我（ ）褂子（ ）住头顶，用上衣的前襟（ ）下半张脸，只（ ）一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我下意识地用手一拍，掌心触到它的身体，我吓得大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
【1】在文中括号里填上恰当的动词，从这些词中你体会到了什么？
【2】文中划线句子运用了什么修辞，有什么作用？
________________
【3】请联系课文内容填空。
情节： 捅马蜂窝前——捅马蜂窝时——捅马蜂窝后
心理：___________——____________——_____________
【4】“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是什么？
________________
10、课外阅读。
神秘的金星
①金星是太阳系中的八大行星之一，我国古代称金星为“太白星”。金星和水星一样，位于地球轨道之内，黎明前出现在东方天空，黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
②金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
③金星的体积、质量、密度都和地球相近。因此，人们形象地称金星为地球的“孪生姐妹”。有人推测，金星上有着和地球上类似的环境。现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
④金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。金星大气中97％以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星表面温度高达500摄氏度，并且基本没有四季的变化。据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所受到的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
【1】下列说法有误的一项是（ ）
A．金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B．金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C．金星的大气压和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D．金星是个奇热、无水、无生命的世界。
【2】说金星是地球的“孪生姐妹”，理由是（ ）
A．金星的体积、质量、密度都和地球相近。
B．金星位于地球轨道之内。
C．金星上的太阳是西升东落。
D．金星表面有一层厚厚的大气。
【3】第④自然段画横线的句子运用的说明方法有（ ）
A．列数字、分类别
B．列数字、打比方
C．列数字、举例子
D．列数字、作比较
【4】第③自然段“有人推测，金星上有着和地球上类似的环境”中“有人推测”能不能删去？为什么？
_____________________________________
【5】为什么说金星虽是地球的“李生姐妹”，但却是无生命的世界？请结合短文内容说明理由。
_____________________________________
11、阅读短文。
____________________________
美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ ）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）。
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
【1】给短文加上合适的标题，写在文前的“ ”上。
【2】将括号里不正确的字划掉。
【3】从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。
长出——（________） 赞美——（________） 喜欢——（________）
【4】再读读文中画“ ”的句子，在括号里填上合适的词。
【5】作者按________顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美________。
12、课内阅读。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由地发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。
【1】在文中括号里里填上恰当的关联词。读读画线的句子，从中可以体会到__________________。
【2】船长看见儿子在桅杆顶端的横木上，心里想：__________________，于是他立刻做出决定：__________________。
【3】从船长的表现，可以看出他是个怎样的人？
_____________________________________________
13、五、读短文，回答问题。
台湾神游
中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮( )jiǎo jié的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（ ）mù míng前去，饱览那( )hú guāng shān sè。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我( )táo zuì在这美丽的景色之中。
我又来到了台湾西部平原 我了解到这里盛产甘蔗 水稻 还有香蕉 菠萝 桔子等 随后 我又赶往北部海边 参观了著名的海港——基隆 这里拥有多种矿产资源和水产资源 看到这一切 我心里情不自禁地赞叹道 台湾真是名不虚传的宝岛
“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1．根据拼音填空。
2．请给第四自然段加上标点。
3．积累词语。
（ ）的悬崖 （ ）的瀑布 （ ）的湖泊 （ ）的森林
4．联系课文，理解词语。
慕名：
名不虚传：
5．短文主要讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？
14、阅读课文 ，回答问题。
爱在拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（zā zhā）后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（zā zhā）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sāng sang）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸（突然 虽然 依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
（突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。
【1】联系上下文，用“√”在文中的括号里选择合适的拼音和词语。
【2】写出下列词语的近义词。
伤心（ ） 简单（ ） 注视（ ）
【3】联系上下文，理解词语。
不约而同：________________________________
半信半疑：________________________________
【4】本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请用“——”划出这句话，并从中可以看出爸爸是一个 的人。
【5】在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。
诉苦 →（____）→（____）→ 感动
【6】父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？
_________________________________
15、阅读。
小篆变奏曲
①小篆的诞生，得从秦始皇统一天下说起。在群雄逐鹿、百家争鸣的战国时代，秦国最终在秦始皇嬴政的带领下，消灭了六国，统一天下。没多久，秦始皇就遇到了新问题。他颁布的政策法令，很多臣民看不懂。原来在统一天下之前，各国的文字（差异 差距）很大。同一个字，齐国的，楚国的，燕国的……字形都不尽相同，这下可怎么办呢？
②丞相李斯提出了统一文字的建议，秦始皇非常赞同。李斯激动万分，迅速（号召 召集）专家，成立智囊团，（广泛 宽泛）听取意见。
③专家A：必须以大秦帝国的籀（zhòu）文大篆为基础，加以简省改造。
④专家B：要考虑到原先各国的文字特点，完美大融合！
⑤专家C：原先各国的那些千奇百怪的异体字，严禁继续使用！
⑥李斯根据这些意见，开始制定全国统一的标准字样，这就是“小篆”，也称“秦篆”。那么，文字改革是如何进行的呢？
⑦举个例子吧，战国时期，“马”字在各国的写法不一，字形相差很大，而统一后的小篆“马”字，就是以秦国的“马”为标准，适当调整字形而成的。
⑧经过李斯的收集整理，改造升级，文字数量大大（增加 增长）。后来东汉文字学家许慎著《说文解字》一书时，就收录了小篆9353字呢！
⑨李斯的文字改革大功告成，他赶紧送给秦始皇审阅。自此之后，小篆就成了标准字体。为了使小篆能够更容易地被广大民众接受，秦始皇还让李斯等人写了一些范本，供大家学习。
⑩在李斯书写的作品中，《峄山刻石》久负盛名。这是秦始皇第一次出巡时途经山东峄山，为了炫耀自己统一天下的伟大功绩，命李斯用小篆书写并刻石的，也是现存最早的秦朝小篆刻石。《峄山刻石》上的字，笔画粗细一致，横平竖直，字形瘦瘦长长，大小统一，布局疏朗有序，端庄优雅，是秦朝小篆的优秀代表。
⑪秦朝以后，由于书体的演变，小篆在汉字发展的舞台上，由“主角”渐渐变成了“配角”，但时至今日，依然有很多人喜爱它。
【1】用“/”划去文中括号里使用不恰当的词语。
【2】根据短文判断，下列说法不正确的一项是（ ）
A．小篆诞生的前提条件是秦始皇统一六国。
B．小篆是我国历史上最早的统一的文字。
C．小篆是东汉文字学家许慎收集整理的。
【3】根据短文内容，补全下面的思维导图。
【4】根据短文内容描述，我能判断下面（ ）是《峄山刻石》的局部文字。
A．
B．
C．
D．
【5】短文结尾处，作者说小篆在汉字发展舞台上逐渐变成“配角”，此时，谁又变成了新的“主角”呢？根据你所了解的知识选一选：( )和( )
A．甲骨文 B．隶书 C．金文 D．楷书
16、课内阅读。
四季之美（节选）
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】读画横线的句子，回答下列各题。
（1）此句属于______（动态／静态）描写。
（2）“这情景”指的是( )
A．明亮的黑夜。
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
C．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
【2】选文第2自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
【3】冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？
__________________
17、文学类阅读
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答道：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝，其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。① 吟“爆竹声中一岁除”，② 吟“清明时节雨纷纷”，③ 吟“明月几时有”，④ 吟“劝君更进一杯酒”，⑤ 吟“漫卷诗书喜欲狂”，⑥ 吟“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据意思写出文中的词语，
（1）半开玩笑地回答。( )
（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。( )
【2】选择合适的词语填到文中横线处
A．中秋时 B．清明时 C．过年时 D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时
①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______
【3】短文中提到的汉字的特点有哪些？（ ）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
B．又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。
【4】为下面的古诗词选择正确的答案，把句子补充完整
（1）清明时节雨纷纷， 。( )
（2）明月几时有？ 。( )
（3）劝君更进一杯酒。 。( )
A．把酒问青天B．西出阳关无故人C．路上行人欲断魂
【5】短文中两处省略号的作用是（ ）
A．表示列举内容的省略。
B．表示语意未尽或话未说完。
C．表示声音断断续续不连贯。
D．表示话题转换或语意转折。
【6】文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么？
（1）“神州”指_________________（2）“海内”指_________________
（3）“天涯”指_________________（4）“知己”指_________________
【7】用“ ”画出为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除”的？
18、阅读理解
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、比漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面对大海高声说：“生活啊，我爱你！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
放纵——( ) 朴素——( )
丑陋——( ) 开始——( )
【2】文中画“——”的句子是对达格妮听完乐曲后的________和________的具体描绘，表明这时的达格妮的心情是________________________的。
【3】达格妮从乐曲中感受到了________________________________，这乐曲就是挪威的音乐大师________________的得意之作——《________________________》。
【4】为什么达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊？
____________________________________
【5】你想对大音乐家爱德华·格里格说些什么？
_________________________________
19、阅读短文，回答问题。
荷塘月色（节选）
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱（duó）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人；白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉（mò）脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲。
（作者朱自清，选入有删改）
【1】我们可以用不同的方法理解不懂的词语。比如联系上下文中的“__________”能知道“蓊蓊郁郁”这个词是形容__________；联系《江南曲》中“莲叶何田田”的句子，能推断“田田”描绘的是__________的画面；根据偏旁做动作就能理解“踱步”的意思是__________（A．大步疾走 B．慢步缓行）
【2】读文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。
A．静态描写 B．动态描写
（1）第①句采用了__________（填序号），写出了荷叶__________的特点。
（2）第②句采用了__________（填序号），把叶子、花的颤动比作__________。把__________景物转化为__________景物来，更传神、生动与具体。
（3）第③句描写的是荷塘的月色，这本来是__________（填序号），但句中把月光比作__________。最为绝妙的是“__________”字化静为动。
【3】结合短文内容，下列关于动态和静态描写，说法不恰当的一项是（ ）
A．静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子中间”写出了莲叶之密。
B．动态描写是对人物、景物活动变化的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”。“浮”字写活了雾的轻飘、朦胧。
C．静态描写和动态描写相结合更有利于表达所写景物的特点，表现作者的思想感情。
D．最后一个自然段中“月光是隔了树照过来的”后面的句子都是动态描写，写出了树影子的样态。
【4】读例句，体会作者如何把画面写具体，试着用上一两种方法写一写。
例：月光照在叶子和花上。
月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
荷塘四面都是杨柳。
扩写：________________________
【5】用曲线在第2自然段画出作者认为的“独处的妙处”，你从中体会到此时作者的心情是 。
【6】本学期我们学习了借助资料读懂文章。为了更好地阅读《荷塘月色》，如果用网络搜集资料，你准备在搜索栏里输入哪些关键词？列举两个。
______________________
友情提示：回家后请搜集相关资料，对《荷塘月色》的理解，对作者情感的体会一定会更加深刻。
20、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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21、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
_____________________________________
22、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。（缩句）
2．桂花很香。（改为夸张句）
3．桂花纷纷落下。（改为比喻句）
4．小河流向远方。（改为拟人句）
23、习作。
著名作家莫言曾经作过主题为“讲故事的人”的演讲，坦言从小讲故事给予他最初的文学启蒙，最终走上文学创作之路，笔耕不辍，获得了诺贝尔文学奖。
我们的童年，我们的生活也处处充满故事。我们用自己的眼睛发现着，用我们的耳朵倾听着，用我们的心体会着，用我们手中的笔记录着。我们就是这一个个“故事”的讲述者。
请以《 的故事》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。写故事时注意条理清楚，内容具体，语句通顺，表达真情实感。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名。）
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