宣城2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语归类不正确的一项是(     )。

A. 描写心理：忐忑不安   心安理得   念念不忘

B. 描写神态：大吃一惊   失魂落魄   豪情壮志

C. 描写动作：手忙脚乱   披荆斩棘   抓耳挠腮

D. 描写环境：崇山峻岭   倾盆大雨   郁郁葱葱

2、下面词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．完壁归赵

B．绳池之会

C．功无不克

D．绝口不提

3、下面词语中没有错别字的一组是（     ）

A．昼夜          耕耘          幼椎          祭祀

B．慈详          年龄          审判          揪心

C．按摩          景阳岗       咆哮          由衷

D．熟悉          手杖          斗笠          水瓢

4、把下列词语补充完整。

难以( )信       ( )中不足          相( )为命

金碧( )煌        同心( )力        兵( )马乱

5、看拼音写词语。

yè mù（______）降临，爷爷喜欢一边hē chá（______），一边和朋友下棋，有时候直到月亮都爬上了shù shāo（______），他还dīng zhǔ（______）我们不要打搅他的雅兴。正因为有朋友的péi bàn（______），他一点儿也不觉得gū dú（______），日子过得十分yōu xián（______）。

6、根据课文内容完成练习。

（1）面对时光的流逝，陶渊明发出这样的感叹：“及时当勉励，_____________”；岳飞也谆谆教诲我们：“莫等闲，_____________，_____________”；《少年中国说》则让我懂得了“故今日之责任，不在他人，_____________”。

（2）诗言情：从诗句“王师北定中原日，_____________”可以看出陆游在临终前仍期盼祖国统一的爱国之情；从诗句“_____________，_____________”可以感受到诗人龚自珍期待优秀人才涌现的急切之情。

7、按要求写一写。

出自历史故事的成语：_________________________________

八字成语：__________ ___________

俗语：___________ ____________

8、看拼音，写词语。

感恩在kùn jìnɡ____中帮助过你的人，是他们让你jiān dìnɡ le xìn niàn_____；感恩在shùn jìnɡ____中忠言提醒你的人，是他们帮你jiào zhènɡ le hánɡ xiàn_____；感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。

9、阅读下面的文章，回答问题。（13分）

三借芭蕉扇

这一日，孙悟空来到翠云山芭蕉洞借扇子。铁扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把悟空扇出五万多里。

次日，悟空又来到翠云山。他变作一个小虫儿，躲在茶沫下面，来到铁扇公主的肚子里。他脚蹬头撞，铁扇公主疼痛不已，只好将芭蕉扇借给悟空。悟空满心欢喜，拿了扇子来到火焰山尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火焰足有千丈之高。悟空方知自己被铁扇公主骗了，扇子不是真的。

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王。铁扇公主不辨真假，把孙悟空借扇子的事情告诉了他。假牛魔王先是故意捶胸顿足，提醒铁扇公主保管好真扇子，又套出了真扇子的使用口诀。悟空拿到扇子，学会了口诀，现了本来面目，径自出了芭蕉洞。

再说牛魔王得知此事，连忙追了上去，变成猪八戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公主连忙把真扇子献了出来。

孙悟空拿着真扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了；又一扇，清风微动；再一扇，细雨霏霏。悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。

孙悟空把扇子还给铁扇公主，师徒四人继续向西走去。

（1）孙悟空向铁扇公主借扇子,一借,被   ；二借, 被   ；三借,被 。（3分）

（2）“孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。”从这句话加点的部分可以看出   。（3分）

（3）用“   ”在短文中画出写悟空每次借扇的方法的句子。短文为什么要详细写悟空一次又一次地借芭蕉扇呢（4分）？

（4）短文题目是三“借”，为什么不用三“骗”？（3分）

10、阅读理解。

肠道细菌知多少

东京大学名誉教授光冈知足50年来一直潜心研究肠道细菌和人类健康之间的关系，对酸奶等功能性食品的应用也给予了很多的关注。

在人类的肠道中，以大肠为中心，寄生着100多种细菌，其数量超过100万亿个。这些细菌集团像棉花丛和草丛一样生活在我们的肠道内，我们称之为肠内菌群。主要的菌群包括能帮助我们维持健康的“有益细菌”，如乳酸菌群，还有会危害我们健康的“有害菌群”，比如说大肠杆菌、魏尔希氏杆菌等腐败菌群。除此之外，还有一些其他的厌氧菌群。“有益菌群”和“有害菌群”在我们的肠道内平衡共生。在人体内“有益菌群”中最重要的就是乳酸菌群家族的乳酸杆菌。

肠道内的菌群因人而异。如果一个人的健康状况不发生变化，他肠道内的菌群也不会有什么大的改变。但是如果一个人年届60岁，由于身体老化，其肠道内菌群间的平衡状态就会被破坏，因为乳酸杆菌的数量大大减少，腐败菌——魏尔希氏杆菌的数量骤增，大肠杆菌也在逐渐增多。如果一个人精神压力过大或者是总偏好肉食，那人体内的细菌就会发生和人体衰老时相类似的变化。另外很多生活习惯不良的人，或患胃痛，大肠癌和溃疡性结肠癌的人体内的菌群也会发生特殊的变化。老年痴呆症肠道内的魏尔希氏杆菌会异常增多。

总之，菌群的平衡和人类的健康息息相关。保持乳酸杆菌的绝对优势，使其遏制有害菌的生长从而维持肠道内细菌的平衡，对于我们保持身体健康非常重要。

【1】文章中东京大学名誉教授光冈知足50年来一直潜心研究的对象是______。

【2】文章中画“ ”的句子主要运用了什么说明方法？（       ）

A．作比较

B．列数字

C．分类别

D．举例子

【3】仔细阅读文章，下列说法正确的一项是（       ）

A．肠道细菌只有乳酸菌、大肠杆菌、魏尔希氏杆菌、厌氧菌等几类。

B．人由于身体老化，其肠道内菌群也能保持一定的平衡。

C．菌群的平衡和人类的健康息息相关。

D．保持乳酸杆菌的绝对优势，遏制有害菌的生长，就一定能让我们保持身体健康。

【4】“如果一个人的健康状况不发生变化，他肠道内的菌群也不会有什么大的改变。”这句话中“大的”一词能否删去？为什么？

_________________________________________

11、阅读天地

转眼间三四十年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

【1】这段话选自________________。

【2】写出下列词语的近义词。

旅途（   ）  诱惑（   ）  抉择（   ）  告诫（   ）

【3】文中划横线的句子是什么意思？请你把自己的理解写下来。

____________________________________

【4】文中有一处把“鱼”加上了引号，你认为这里的“鱼”还可能是指什么？

_____________________________

12、课外阅读。

我是中国人

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……

有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied（选择题）交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了。

“C”。这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

【1】联系上下文解释下面词语的意思。

徒然：_________________________

恍然大悟：_________________________

【2】根据短文内容填空。

（1）本文的作者是_________（国籍）人，__________是作者的故乡。

（2）“我”在黑板上写中文，是因为________________________

【3】“我爱你——中国”中破折号的作用是（ ）

A．表示意思转折

B．表示解释说明

C．表示声音延续

【4】“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？

__________________________

13、阅读短文，完成练习。

冰雪雕像

夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……

一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。

父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！

一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这个毛病呢？

儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”

“唉，儿子，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。

“不，爸爸有点事。”

啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个宁静温暖的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身雪白，成了个小雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面跑了出去，大声呼唤：“爸爸……”

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……

【1】对文中画线句的理解最恰当的一项是（　　）

A．小屋里放的东西实在太多了。

B．一家人一住便是十几年，屋子已经显得有些老旧。

C．儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。

【2】文章前两段描写了_____的场景；最后两段又描写了____的场景。

【3】第五自然段中加点的苦恼分别指什么？

（1）儿子的苦恼：_____

（2）爸爸的苦恼：_____

【4】本文很注重自然环境的描写，如第一段写了“夏夜”，最后

两段又写了______，这样描写的好处是_____。

【5】文中哪个人物打动了你？结合文章内容简要阐明理由。

______

14、认真阅读下面的图文材料，完成练习。

材料一：

伞

①那年，我回到东北创作一部小说。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的。她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞。今天早点回家吃饭吧。”②没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地说：“雪有什么可怕的！我用不着伞，你回去吧。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲着电话吼道：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞！我不要伞，你回去吧！”③我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的妈妈撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。④也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的一行行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑤雪停了。黄昏了。我回到妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。⑥晚餐桌上，妈妈用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑦我鼻子一酸，眼前又闪现出她夹着伞缓缓离去的背影。我明白，妈妈就是那把伞，阴郁了自己，给了我晴朗。

材料二：

某小学为了了解学生和父母的亲密程度，便对五年级的458名同学进行了一次问老调查。下表罗列了其中两个问题的统计数据。

材料三：

【1】以上阅读材料表达的共同看法是（       ）

A．父母都爱自己的孩子，孩子却不知道爱父母。

B．父母和孩子都应该互相关爱。

C．父母对孩子的爱，往往会超过孩子对父母的爱。

【2】读了材料三后，你觉得最恰当的评论是（       ）

A．两位老奶奶都好幸福。

B．不管孩子长多大，在父母眼里永远都是小孩。

C．牙都没了，还给她糖，纯属多余。

【3】细细品味，三份材料传递出怎样的父母之爱？选择合适的词语填一填。

慈爱                 宽容                 无私

材料一：____________        材料二：___________

材料三：____________

【4】细读材料一，用简洁的语言概括一个让你印象深刻的场景，并写写原因。

场景：_____________

原因：_______________

【5】材料一的结尾说：妈妈就是那把伞，阴郁了自己，给了我晴朗。那么材料二、三中的父母是什么呢？仿照着写一写。

材料二：父母就是___________，____________，_____________。

材料三：百岁的妈妈就是____________，______________，______________。

15、阅读理解

蝉和狐狸

  一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。

  他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”

  蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。

  蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”

  一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

【1】狐狸设计的圈套是什么？从哪个词可以看出这是个圈套？

______________________________________________

【2】文中“一个聪明的人”指的是________，它的聪明体现在哪里？在文中用“________”画出相关的句子。

【3】文中“别人的灾难”是指________，从“________”一句可以看出。蝉从中吸取的教训是________。

【4】这个故事告诉我们一个什么道理？

___________________________________

【5】为什么《狐狸和乌鸦》中的乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》中的蝉却没有受骗？

________________________________

16、阅读。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛（fú  fó）长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖（xiāo  xiào）的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

【1】请给带点字选择正确的读音，用“√”画出。

【2】下面的词语在文中还可以换成什么词，请写在括号里。

惟妙惟肖——（__________） 啧啧赞叹——（____________）

【3】这段话作者抓住了彩塑两个方面的特点进行描写，一是______，二是_______。作者描写彩塑时有详有略，先简略地写了__________、_________、__________，然后详细地写了______。整段采用了_____的构段方式。

【4】这段话不仅从正面写出了彩塑的精美，而且进行了侧面描写，请用波浪线画出侧面描写彩塑精美的句子。

【5】如果你是其中的一名游客，你会怎样赞叹呢？

__________________________________

17、课内阅读。

圆明园中，有（               ）的殿堂，也有（                 ）的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田因风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如， 的安澜园、 的狮子林、 的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在选段中的括号里填上合适的词语。

【2】在第一自然段的横线上填上表示地点的词。

【3】第一自然段介绍了_________________________________________________ 。

第二自然段介绍了________________________________________________ 。

【4】用“ ”画出选段中承上启下的句子。

【5】课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么要写辉煌的过去呢?

_______________________________________________________________ 。

18、阅读。

第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

1.用“   ”画出说明身体健康重要性的句子。

2.把第二个“离不开”去掉，你读读看，感觉怎么样？

____________________________________________________________________________

3.陶校长在这一段的演讲中，要求我们：_________________________________________

___________________________________________________________________________。

4.写一句跟健康有关的名人名言或格言诗句。

___________________________________________________________________________

19、阅读下文，回答问题。

彗星

彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一，如海尔——波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾只有几千公里长，但最长的彗尾可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。在茫茫太空中，它宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。自人类发现彗星轨道以来，离地球最近的一颗彗星距地球只有500万公里，可以说与地球“擦肩而过”了。

由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生于何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中大约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10～500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。

科学家们还就彗星上存在大量冰块这一现象提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去探索彗星。对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。

【1】彗星的主要特点不包括（ ）

A.围绕太阳运行。

B.有一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一。

C.彗尾有大有小，形状像扫帚。

D.质量非常巨大。

【2】文中画横线部分采用的说明方法是__________________。

【3】文中加点的“大约”可以去掉吗？为什么？

___________________________________

【4】下列说法不正确的一项是（ ）

A.绕太阳运行的彗星不止1600多颗，还有很多未被发现的彗星在宇宙里遨游。

B.地球上的水来自彗星。

C.彗星在飞往太阳的途中，冰块等物质受太阳光热蒸发并在太阳风的作用下形成的美丽的大尾巴，叫彗尾。

【5】本文在介绍彗星时主要运用了哪些说明方法？有什么样的表达效果？

______________________________________

20、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

21、按要求写句子。

（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句）

________________________________________

（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会加点部分表达的感受，照样子写一写）

________________________________________

（3）下文是李明同学写的读后感，请你帮他改一改。

《西游记》是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。

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22、按要求写句子。

1．雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)

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2．雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)

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23、我是小作家。

在我们的生活中，感动你的可能是生活中的一件小事，可能是书中的一个小故事，可能是电影、电视上的一个小镜头......请你拿起手中的笔，以“感动”为题，把最让你感动的一幕或一件事写下来。题目可以自拟。