临沂2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列三个成语中，感情色彩不相同的一项是（   ）

A．诡计多端

B．呕心沥血

C．兴高采烈

2、张兰想要在网上搜索汉字的相关故事，他检索的关键词最恰当的是（　　）

A．汉字

B．故事

C．汉字故事

D．搜索汉字的相关故事

3、下面句子中加点字的解释有误的一项是（ ）。

A．冀复得兔（重复）

B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天）

C．以子之矛陷子之盾。（陷入）

D．童孙未解供耕织。（从事）

4、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！ 

（_________）的渔夫 （________）的牛郎  （_________）的白鹭

（_________）的太阳 （_________）的榕树 （_________）的树林

5、根据要求写句子。

（1）牛郎对织女说：“你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”（改为转述句）

_______________________________________________

（2）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（写出主要意思）_________________________

（3） ______________，不弃功于寸阴。

（4）家家乞巧望秋月，_________________________。

（5）爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“______________，____________________”，让我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“_____________，_____________________”，我们体会到了林升对统治者偏安一隅，不思收复失地的气愤；而龚自珍的一句“____________，___________”更是传诵千古，诗人独辟蹊径，别开生面，呼唤着变革，呼唤着未来。谈到未来，我们也想起梁启超对中国和少年的美好期望：“美哉，_______， _______！壮哉，__________，__________！”

6、原文，我会填。

晴天的清晨，____________________，看来像是___________，而它_________。

_____________________的一种嗜好。人们说_________________，_____________________？你为这幅图取的名字是_________________。

7、《落花生》围绕落花生写了____________、____________、____________、____________这四件事，主要描写了在过花生收获节中，一家人谈论________的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，做人要做________的人，不要做只讲________，而对别人____________的人。

8、用一个恰当的成语或四字词语描写图片上的景象。

______________________   ______________________

9、非连续性文本阅读。

【材料一】唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇（节选）

八戒道：“哥啊，据你说，不是日落之处，为何这等酷热？”沙僧道：“想是天时不正，秋行夏令故也。”他三个正都争讲，只见那路旁有座庄院，乃是红瓦盖的房舍，红砖砌的垣墙，红油门扇，红漆板榻，一片都是红的。三藏下马道：“悟空，你去那人家问个消息，看那炎热故何也。”

……

三藏闻言，起身称谢道：敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？”老者道：“敝地唤作火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必经之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。”三藏闻言，大惊失色，不敢再问。

【材料二】火焰山基本信息介绍表

【1】【材料一】选自《______》，是我国经典四大名著之一，另外三部名著分别是《______》《______》《______》。本学期，我还在课外读过这本书中的故事：______、______。

【2】【材料一】片段运用了 、 等描写人物的方法，请在文中用“﹏﹏﹏”各画出一句。

【3】老者为什么说“西方去不得？”用“ ”在【材料一】中画出原因。从中我们可以感受到火焰山 的特点。

【4】根据材料内容，判断下面说法的正（√）误（×）。

（1）“孙行者一调芭蕉扇”中“调”读作“tiáo”。______

（2）陈晓正在读小学五年级（可买儿童票），暑假时爸爸妈妈带他去火焰山游玩。根据材料可知，他们的门票费用为120元，可以去游览的景点有桃儿沟、木头沟等。______

（3）从“贵处遇秋，何返炎热”一句可知，游览火焰山最适宜的季节是秋季。______

【5】在介绍景点时可以介绍与景点有关的故事，也可以介绍景点的基本信息。结合上面两则材料，试着写一段解说词，为同学们介绍一下火焰山吧。

__________________________

10、课内阅读

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。（  ）色的花淡雅，（  ）色的花高节，（  ）色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（1）找出文中的2个错别字，并写出正确的。

（   ）改为（ ） （   ）改为（   ）

（2）在文中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。

（3）这段话中的省略号有什么作用？

_____________________________________

（4）作者描写秋天的景物，表现了人物怎样的心情？

_____________________________________

11、综合性学习。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

【1】根据以上文字，概括中国梦的含义。

____________________________________________________________

【2】同学们围绕中国梦拟出了上联，请你在横线上用小楷字补全下联。

上联：神州盛世放飞中国梦  下联：华夏伟业________________

【3】请根据示例，阐述你的中国梦。

工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的中国梦。

学生：________________________________________________________

12、课外阅读。

有时，我们需要将脚步放慢一点

今天的世界是名副其实的“极速世界”，到处是快餐，快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情。有时，我们确实需要讲将脚步放慢一点。

将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，飞机只要几个小时，旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季，可是，呼啸的飞行（       ）看不清长江，（       ）看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月，他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚，小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山，否则，我们只不过认识一张地图罢了。

将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚浪红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？

亲爱的朋友，世界（       ）处处争先恐后，（       ），我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔，有时确实需要将脚步放慢一点。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】短文是从哪几个方面提出“有时，我们需要将脚步放慢一点”的？用文中的句子回答。

________________________________________________

【3】短文是按照（       ）的结构方式来行文的。

A．总分总

B．总分

C．分总

【4】下列对第二自然段的理解，不正确的一项是（       ）

A．以飞机飞行速度之快，形象地写出了今天的世界是名副其实的“极速世界”。

B．写出了人们在享受“极速世界”的同时，也有“旅行感”缺失的遗憾。

C．形象地写出了伟大祖国的幅员辽阔，字里行间洋溢着难以抑制的民族自豪感。

【5】你喜欢什么样的生活节奏？为什么？

_____________________________________________________

13、阅读短文，按要求回答问题。

①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

②爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

③听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

【1】用“‖”给文章分段。

【2】给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【3】“我”发现了什么奇妙的东西？（用“ ”划出文中的句子）

【4】这篇文章告诉我们的道理是：________________。

【5】爸爸为什么要“故意”地发问？

______________________。

14、阅读课文，填空：

（1）父亲的教导让我一生受用不尽——___________________________________！

（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以___________________________！

15、阅读非连续性文本

某学校对100名学生在家使用手机的学生进行调查。具体情况统计如下表：

A．1043

B．80 40

C．9017

D．100 20

【2】小学生使用手机的主要目的是（   ）

A．①②④

B．①⑤

C．②④③

D．⑤⑥④

【3】你认为学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利？请结合调查表，联系实际至少说出两点理由。

_________________________

16、新型玻璃

随着科学技术的发展，玻璃家族中增添了许多新成员。

“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；（       ）被打碎了，碎片（       ）能藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

“吃音玻璃”是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。在对新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】短文中“变色玻璃”的作用有_______________和_______________。

【3】作者在介绍“吃音玻璃”时运用了举例子、列数字的说明方法，这样写的好处是_________________________________________

【4】科学技术在不断发展，如果现在让你发明一种玻璃，你会发明什么玻璃？仿照文中的介绍方式把它写下来。__________________________________________

17、课外阅读提升。

寻觅故乡的味道

一直觉得小时候母亲做的饭菜特别香。如今，感觉母亲做的菜虽然样式多，但很少有记忆里那香喷喷的味道。母亲说，你想念的不是菜的味道，是故乡的味道。

是的，我喜欢春天里家乡绿油油的麦苗和满地的油菜花。每年春天，路边总有一望无际的油菜花，整个村落都泛着油菜花香。绿油油的麦地里有很多荠菜，半天不到，就能采到一篮子。回家洗干净、切好，与新鲜的猪肉、蒜苗等一起叮叮梆梆剁成饺子馅。

喜欢夏天的菜园，那里有丰富的宝藏。在黄瓜架下摘浑身青涩带刺的黄瓜；在西红柿架子下，从满是白里泛青的颜色里寻觅红红的西红柿；在辣椒秧里摘红色的、青色的辣椒；在遍布南瓜花的瓜藤间摘大大的南瓜；在高高的豆角架下，挑那些垂下来的长长的、嫩嫩的豆角……

喜欢秋天的时候，一望无际的金黄的稻子。从路边看去，那么整齐，仿佛一队队等待检阅的精兵，威武地站立着。微风吹去，它们又随风轻轻舞蹈，你推我，我推你，好不快乐。父亲把水稻收割完，再用拖拉机一点一点地运回去，放在晒粮食的场上。白天，看着稻子们在太阳下懒洋洋地睡觉；晚上，在满天星星下再把它们堆起来，等着第二天继续晒。一堆一堆的收获、一堆一堆的欢乐，渗透的是父母的汗水。

喜欢年前的冬天，父亲在院子里用青灰画上圆圆的圈，寓意第二年的好收成。下雪天，一家人躲在暖暖的屋子里，聊天，看电视，简单而温馨。天亮推开门，院子里白茫茫的一片。

喜欢家乡的一年四季，喜欢那些属于记忆的味道。夕阳西下，只有袅袅的炊烟，还是那么熟悉，还是那么亲切，还在告诉我，故乡的味道，依旧如故。

【1】给下列加点字选择正确的读音并打“√”，再用另一个读音组词。

香喷喷(　pèn　pēn　)　　　亲切(　qiē　qiè　)

【2】请用“　　”画出第二、三、四自然段的总起句。

【3】短文中画“____”的部分写得很美，请你试着赏析一下。

_____________________

【4】短文的结尾与开头____，总结全文，使结构更加完整，表达了作者_______

【5】读读短文，请你说说故乡的味道是什么？

_________________________

18、细读课文深感悟。

这篇课文写了爱的两种表现形式：一种是“精彩极了”，这是______对“我”的________的爱。一种是“糟糕透了”，这是______对“我”的________的爱。

19、奇怪的东南风——关于爸爸咳嗽病因的研究报告（节选）

自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——

有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的。

后来我发现，每当我家打开朝南的窗户，东南风一吹进来，爸爸就咳

得厉害了。我想，难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗？于是，我一边注意

每天从收音机里收听第二天的天气预报，一边悄悄进行观察，并作了记录：

啊，爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！

我把自己的发现告诉了医生张伯伯。张伯伯告诉我，爸爸得的是过敏

性支气管炎。我家附近的硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体。对二氧化

硫敏感的人，一闻到它，喉咙就会发痒，立即咳嗽起来。爸爸就是对二氧

化硫过敏的人……

1.小作者想要做这个研究的起因是   。通过研

究，小作者知道了爸爸咳嗽的病因是 。

2.小作者是通过什么办法推测出爸爸的咳嗽跟东南风有关系的？又是怎么

弄明白爸爸为什么有时咳嗽，有时不咳嗽的？

3.最能表达短文中心思想的一项是（   ）

A.介绍了什么是过敏性支气管炎及发病规律。

B.说明二氧化硫对人体有害，应该限制有关工厂排放，治理好环境污染。

C.“我”通过细心观察，勤于动脑，找到爸爸的病因，并以此呼吁环境

能得到有效改善。

D.“我”掌握了研究报告的撰写方法。

4.请你为“保护环境”写两句宣传语：  

20、按要求完成句子练习。

（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择一个情景，用上人物描写的方法表现人物的内心。）

收到生日礼物             焦急地等车             久别重逢             台上领奖

________：______________

（2）思考下列句子在表达上的特点，再照样子写一个句子。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_________________________

（3）仿照例句，根据提示，写一写自己类似的体验。

几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

觉得时间过得很快的体验：_____________________

21、按要求写句子。

1.张军坚持锻炼身体。　张军长得很结实。(用关联词将两句话合并为一句)

2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。(改成“被”字句)

3.学问是一切前进活力的源泉,你能说它不重要吗?(改成陈述句)

4.我喝着可口可乐和花生米,心里舒服极了。(修改病句)

22、按要求写句子。

1.我被这动人的情景吸引住了。

改为“把”字句：_____________________

2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。

改为反问句：_________________

3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！

改为陈述句：______________________________

23、习作。

你应该接触过很多老师，你最熟悉的老师是谁呢？请以“我眼中的老师”为题写一篇作文。先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格喜好、选择一两件能表现其特点的具体事情来写。

要求：①题目须是“我眼中的老师”。

②能写出老师特点。

③语言自然，表述清楚，书写整洁，不少于400字。