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随时随地学习
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1、“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”这句话缩写正确的一项是（ ）
A．小船向乡村划去时，我回头看榕树。
B．我回头看榕树。
C．小船向乡村划去。
D．我回头。
2、《青铜葵花》中，为了躲避城里人把葵花接走，青铜与葵花最后躲在（ ）
A．自己家里
B．嘎鱼家里
C．远走他乡
D．一只船
3、“遮”的第7笔为（ ）
A．横
B．竖
C．点
D．竖折
4、辨字组词。
嫌( ) 嫂( ) 陵( ) 延( )
谦( ) 搜( ) 凌( ) 廷( )
5、诗文填空。
（1）君子坦荡荡，_____________。——《论语》
（2）三万里河东入海，___________。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（3）梁国杨氏子九岁，___________。____________，父不在，乃呼儿出。——《杨氏之子》
（4）写出2句描写童年的快乐生活的诗句，注意要出自不同的诗：
第一句：__________
第二句：_________
（5）“__________，青春作伴好还乡。”作者是_______。读到这句诗时，你仿佛看到这样的画面（不少于30字）：_____________
6、写出下面词语的近义词。
探访—（ ） 陶醉——（ ） 扪心自问——（ ） 庄严——（ ）
忧郁——（ ） 神秘——（ ） 抚柔——（ ） 舒坦——（ ）
7、句子训练。
1．燕园景色优美，不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）
________________________________
2．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
（1）句中，作者运用了______的修辞手法，写出了“黄瓜”___________的特点。园子里其他的植物也有这样的特点，如：_________________愿意____________ 就________________。
（2）作者在这样的园子里，心里的感受是________________
8、把下面的句子补充完整，并完成练习。
①默而识之，___________，__________。
②__________，不耻下问。
③知之为知之，____________，_________。
（1）以上三句话均出自_______，这本书是记载_______和他的弟子们的 _______的书。
（2）句①从三个角度对学习和教学进行了阐述，请将本句中阐述以下角度的词语分别填写在横线上。
学习方法：_____________
学习态度： _____________
教学态度： _____________
（3）上面句子中，句( )告诉我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻；句( )写要以诚实的态度对待学习；句( )教授我们读书的方法。
（4）有关句③，下列说法正确的是( )
A．句子中的五个“知”都读“zhī”。
B．这句话中共有五个“知”，前四个都是“知道”的意思，最后一个是“智慧”的意思。
C．这句话的含义和“虚心使人进步，骄傲使人落后”相近。
（5）用自己的话说说句③的意思： __________________________
9、非连续性文本阅读。
针对班级开展“我爱读书”兴趣小组的活动，老师要求班里每位同学制订一份读书活动计划表。这是马晓设计的活动计划表。
A．每次活动要有30分钟背诵古诗文。
B．不论阅读哪一类书籍，都是采用先自由阅读,然后集中欣赏的方式。
C．活动时间是每周一至周四下午课外活动时间。
D．活动计划用举办读书交流会的形式展示读书成果。
10、阅读下面《消防安全》的材料，回答问题。
【材料一】随着人们生活水平的提高，用电、用火、用气现象增多，易燃、可燃材料在家庭装修中也被大量使用，火灾危险性增大。
【材料二】楼内失火逃生时，不要乘坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面，向安全出口方向疏散．如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封住门口，则不能再开门逃生，应将门缝塞严，泼水降温，发出呼救信号，等待救援。
【材料三】某日晚上22时15分，某小区14幢二楼发生火灾。由于是晚上，三楼至六楼都有居民在家，而且部分居民已经入睡。火势迅速蔓延，高温、浓烟封住了三楼通往二楼的道路，导致二楼以上的居民都被困在家里。
【1】材料一和材料二主要介绍了__________________和________________。
【2】阅读材料一，用“ ”画出火灾危险性增大的原因。
【3】根据材料二，结合生活常识，你认为下列关于火灾逃生的方法不恰当的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】结合上述材料，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）如果被困，无法逃生，可以堵住门缝，洒水，呼救，等待救援。( )
（2）用湿毛巾捂住口鼻，贴地弯腰前进，乘坐最近的电梯逃生。( )
（3）拨打119电话，准确说明起火地点、燃烧对象、火势情况，等待救援。( )
（4）用湿毛巾捂住口鼻，将湿被子披在身上，贴地弯腰前进，从最近的消防通道跑到安全地点。( )
【5】根据你掌握的消防知识判断下列做法是否正确，对的打“√”，错误的打“×”。
（1）妈妈洗完菜，着急煮饭，没擦干手就去开插座开关。( )
（2）爸爸喝醉了酒，回家抽完烟把烟蒂扔在木地板上。( )
（3）奶奶每天睡觉前都要去厨房检查煤气开关有没有关。( )
11、课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
【1】本段的中心句是______________________________________________。
【2】牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）
_______________________________
【3】作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写牛郎对老牛的照看。说明了牛郎_________________________。
12、阅读下面的文字，完成下面小题。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的shā滩，发出温柔的“刷刷”声。晚来的海风，qīng新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
——选自峻青《海滨仲夏夜》
【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A.踏着tà 兴奋xìng B.踏着tā 兴奋xìng
C.踏着tà 兴奋xīng D.踏着tā 兴奋xīng
【2】根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A.沙滩 清新 B.沙滩 青新 C.纱滩 清新 D.纱滩 青新
【3】上面文字中，“凉爽”中“爽”的意思正确的一项是（ ）
A.明朗，清亮 B.清凉，清洁 C.痛快，率直 D.不合，违背
【4】“沿”字第五笔正确的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
13、课外练习
心里美
“心里美”是一种外皮绿而泛白，肉像血一样鲜红的萝卜。
它脚踏实地置身土壤，吸取营养充实自己。在市场里它默默无闻，和黄瓜、西红柿等蔬菜相比，显得那么粗糙、笨拙、粗鲁、老气。别看其貌不扬，但它却把自己的美蕴藏在鲜红的内心世界里。食用起来又脆又甜，清爽可口，还能清热败火、祛痰止咳，作为药用。
“心里美”，你外表朴实无华，不粉饰，不造作；内心充实、纯洁、甜美……你美的持久，没得它的实在。
1.填空。
“心里美”是____________________________________________________________
它的特点是______________________________________________________________
它的作用是______________________________________________________________
作者写这篇文章的目的是借赞美萝卜而赞扬那些的人。
2．找出文中的四个成语写下来，并选两个造句。
3．读了《心里美》一文，你有什么想法？写下来。
14、阅读短文，回答问题。
生命的最后时刻
在肃静的手术室，医务人员心情沉重地给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的周总理，在手术床上睁开眼睛，微微阖(hé)动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”李冰同志刚出手术室，听说总理叫他，急忙转身返回。总理叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它。
当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的总理正受着癌症的折磨。虽然他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，那炯炯有神的双眼已深深凹陷下去，但是那目光却仿佛在重复说：我还有许多工作，我还有许多工作……
为了和病魔作斗争，周总理要求医务人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医务人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一!”总理费力地咽下一口，“二!”“三!”……豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!
呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取……
【1】在文章中找出下列词语的反义词。
轻松（_____） 愉快（_____） 狭窄（_____）
强壮（_____） 奉献（_____） 首先（_____）
【2】联系上下文，解释词义。
(1)倾听：_____________________________
(2)炯炯有神：_____________________________
(3)唯独：_____________________________
(4)不治之症：_____________________________
【3】把下面的陈述句改成反问句。
(1)癌症不是不治之症。
_____________________________
(2)每咽下一口饭，周总理都要作出极大的努力。
_____________________________
【4】联系文章内容写出下面句子的意思。
“在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。”
（1）“控制不住自己的感情”可以换成成语：（_____）
（2）李冰“热泪夺眶而出”是因为_______________________
【5】短文的中心句是哪一句？表达了作者什么情感？
_____________________________
15、课外阅读。
榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
【1】解释文中加点的词语。
百花争艳：___________
一望无际：___________
【2】作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？
____________
【3】把文章第2自然段中的“你认为它再也不能活了吗？”这句话改成“它也一样能活。”好吗？为什么？
____________
【4】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
____________
16、阅读。
《鸟的天堂》（节选）
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。
【2】找出文中的拟人句，并抄写下来。
____________________________
【3】缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
____________________________
【4】“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”照样子，用“到处……到处……”造句。
_____________________________
【5】按文中内容填空。
（1）“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的___________，“有的…有的…有的”是写了鸟的___________。
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________；第二个没有加引号是因为____________。（把序号填在横线上。）
①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
【6】在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？
___________________________
17、课外阅读。
跑进家来的松鼠(节选)
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。
①有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。
我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……
我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”
②爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见到面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。
秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。
【1】用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。
(1)_________ (2)__________
【2】画“____”的句子中，破折号的作用是____，省略号的作用是____。
A.解释说明 B.意思的递进
C.话未说完 D.列举的省略
【3】体会文中画波浪线的句子。
(1)①句中，描写松鼠动作的词语有______、______、______。这些动词写出了松鼠的__________。
(2)②句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的_________，还夸奖松鼠_______，表现了爸爸对松鼠的_________。
【4】《跑进家来的松鼠》(节选)和《松鼠》，都流露出作者________。
18、阅读《快手刘》（节选），做题。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两个小白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？
他就这样把两只碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众；街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失手。
……
他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。
【1】联系上下文，解释下列的词语。
廉价：____ 破绽：____
【2】照样子写词语。
滴溜溜：____、____、____
翻来覆去：____、____、____
【3】用“——”画出文中描写快手刘变戏法动作的句子。从这些动作描写中可以体会到____。
【4】快手刘变戏法的时候，周围的人会有什么反应呢？想象一下他们的表情、动作、语言、心理等，用一段话写下来。
____
19、阅读课内片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形。知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。“秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五压城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量·就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】文中说“蔺相如看这情形”，“这情形”指的是什么？
___________________
【2】蔺相如说“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看”的原因是____。这充分表现了蔺相如是一个_____的人。
【3】读画横线的部分，回答问题。
①这是对蔺相如语言、动作的描写，对他的这一做法理解错误的一项是______
A．蔺相如为了国家的利益，把自己的生死置之度外
B．蔺相如抓住了秦王特别喜欢和氏璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王
C．蔺相如也不知道秦王会怎样做，所以作两手准备：答应，就举行典礼交出和氏璧；不答应，就和璧一起撞碎在柱子上
②通过分析，我们可以感受到，蔺相如是一个______的人。
A．机智勇敢 B．诡计多端 C．顾全大局 D．知错就改
20、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
_________________________________
_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
_________________________________
（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
_________________________________
21、读书巧比喻。
这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。
高尔基说书是 ；书是 。
惠普尔说书是 。
歌德说读书是 。
22、句子训练营。
（1）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（填上合适的关联词语，并用关联词造句）
造句：
（2）摇花对我来说是件大事。（改变说法，意思不变）
（3）我喜欢的桂花。
扩成比喻句：
扩成拟人句：
23、习作。
题目：他（她）哭了
提示：回想一下，当时发生了什么事？把这件事的前因后果写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他（她）的内心活动，人物特点突出，表达真情实感，字数在400字以上。
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