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1、下列加点的成语使用不恰当的是哪一项？（ ）
A．如果过量砍伐树木那么大地将寸草不生。
B．诸葛亮料事如神足智多谋享有盛名。
C．他才取得一点儿成绩就开始得意忘形。
D．取得一点小成就的时候，我们不能顾影自怜。
2、下列句中加点的“生硬”一词的意思不同于其他三项的是（ ）。
A. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。
B. 他的态度很生硬，令人难以接受。
C. 换上新衣的山峰不再显得那么粗犷、生硬了。
D. 她的画作线条勾勒较之前更显生硬。
3、《近视看匾》中谁赢得了目力比赛？（ ）
A．甲
B．乙
C．不分上下
D．都输了
4、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（1）这句运用了__________的修辞手法，突出了桂花树没有梅树那样有姿态。
（2）运用这种修辞手法，补充下面的句子。
春天来了，海棠树开出了美丽的花。_________________
5、比一比，再组词。
猴（ ） 蔚（ ） 患（ ） 嫁（ ）
喉（ ） 尉（ ） 窜（ ） 稼（ ）
6、简析下划线词在句中的表达作用。
（1）从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
____________________
（2）我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
____________________
7、先补充词语，再选词填空，将序号填在横线上。
①一知半（______）③相（______）为命⑤政通（______）和⑦千真万（______）
②心旷神（______）④国（______）民安⑥难以（______）信⑧应接不（______）
第1句：国庆节，爷爷想写一幅书法作品表达对祖国的赞颂，可以选词语________。
第2句：近日有外国媒体感叹：“中国的发展速度真是令人_______！特别是在5G技术的引领方面。”
8、在括号里填上合适的表示“看”的词语。
1.我呆呆地将那些女人（______）一遍,却发现不了我的母亲。
2.那本小说我只（______）了一遍,还想再细读。
3.我怀着崇敬的心情（______）着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。
4.人们乘舟荡漾在西湖上,（______）着如画的美景,真是心旷神怡。
5.我们（______）着这些先烈的遗像,心中升起一股敬意。
6.宇航员在天际遨游时,（______）地球,发出了由衷的感叹。
7.博物馆免费开放的日子,来（______）的人络绎不绝。
9、课内阅读我能行。
这( )的宣告，这( )的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这( )的宣告，这( )的声音，经过无线电的广播，传到( )，传到( )，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1．照原文填空。
2．“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“__ __” 。
3．“长城内外”“大江南北”指__ __，两个“传到”说明这一宣告已传遍了__ __。“欢呼”“欢跃”是毛主席的宣告使全国人民感到了__ ， __。
10、语文小百科。
（1）《四时的情趣》是一篇以___________为序写景的散文，作者是___________。
（2）《黄昏》的作者是著名作家__________，原名___________，代表作品有__________。
11、阅读下面短文，回答问题。
相约秋天的童话
秋天的喀纳斯在用写满诗意的格调展示着秋的华硕和缤纷壮丽。
喀纳斯的魅力在她的阳光。我们住的地方正是一个向阳的山坡，为看日出，我和同伴起了个大早。早晨的空气十分清爽，没有任何杂质和尘埃。东边天际呈乳白色，东面山尖上飘着一抹乳白色的淡雾，像给山上围上了一条洁白的哈达。首先是东边天际渐渐的透亮，接着是渐明渐亮的光芒，光芒外是一个弧圈。慢慢地一轮红日从充满着遐想的云海中跃升出来，那如佛光一般吉祥和谐的金色光芒十分耀眼，那些用木头建造的房子洒满了金子般的阳光。喀那斯的秋天，阳光透明得耀眼，极具穿透和震撼力量的阳光，让人内心洒满光芒、充满希望。放眼望去，那洒满阳光的木屋、栅栏，令人如同在欣赏中世纪欧洲风情的油画。由于纬度较高的原因，喀那斯的日落时间与家乡相差很大，北京时间晚上十点左右，当家乡的人们即将进入梦乡时，喀纳斯的太阳才落山。所不同的是太阳一落山，苍天就拉上了夜幕，几乎没有内地所说的黄昏这个过程。
喀纳斯的秋林令人心情振奋。这里的树木多系落叶松、红松、云杉等珍贵树种和整片整片的枫树、桦树林，一到秋天，季节的阳光给树加冕了色彩的盛装。叶子的颜色会呈现出金黄、橘黄、浅红、鲜红、墨绿等各种色彩，明的分层排列，有的交相渗透，有的景致看去含蓄深沉，令人遐想，有的则热烈奔放，令人心旌摇曳。
我们来的时候，正是秋天，点缀喀纳斯湖畔的主色调是金黄色的、油画般鲜艳夺目的色采。单是那醉人的黄已足够令我终于知道了什么叫金秋。在高远的天空下，映入人们眼球的并不是人们所想象的落叶萧萧的悲戚，喀纳斯的秋天，展现给人们的没有任何惋惜与惆怅。仿佛秋天过后，喀纳斯将要拥抱的不是冰雪，不是寒冷的冬季，而是又一个充满美丽传说的童话世界。
（选自江愚的散文集《云水时空》，有改动）
【1】在文中找出下面词语的近义词。
清新——（________） 联想——（________） 豪放——（________）
【2】短文中有许多表示颜色的词语，请你摘抄下来：____________________，这些词语让我们想到了文中一个词语：_____________。
【3】在文中用“ ”画出一个比喻句，并把你的体会批在旁边。
【4】喀纳斯的日落与内地有什么不同？
___________________________________
【5】短文主要描写秋天的喀纳斯有什么特点？（请用短文中的原话回答）
_____________________________________
【6】短文表达了作者怎样的情感？（ ）
A.短文表达了作者对喀纳斯的秋天、对大自然的喜爱、赞叹之情。
B.短文表达了作者对喀纳斯的树木种类繁多的赞美之情。
C.短文表达了作者秋天的童话的向往与期盼之情。
【7】相信你读了短文《相约秋天的童话》后，一定被喀纳斯美丽的风光陶醉了。请你完成下面读书卡，考完后与同学们交流。
12、阅读理解
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
【1】写出与“爱戴”意思相近的词语。
________________________ ________________________
【2】邓小平爷爷常说：“我是中国人民的儿子，________________________________________。”他进行了________、________等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。
【3】“今天”在文中是指________年________月________日。“人生的最后一个篇章”指的是________。
【4】我们在读这段话时，语速要________，要读出_______________________________的感情。
13、课内阅读。
国明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁......园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览看中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史之物：上自先秦时代的青铜利器、下至唐、家、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
阅读短文，回答问题。
【1】按短文内容填一填。
圆明园中，有( )的殿堂．也有( )的亭台楼阁……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
【2】写出下列词语的近义词。
景观——( ) 邀游——( )
【3】给加点的字选择正确的解释。
（1）金碧辉煌( )
A．墙体 B．姓氏 C．青绿色
（2）奇珍异宝( )
A．分开 B．奇异：持别 C．惊奇；奇怪
【4】填一填。
短文中画线的是个( )句，在文中起到( )的作用。
【5】想一想。
如果你站在圆明园的废墟上．你有什么想对它说的？
__________________________________
14、课外阅读。
自由与生命
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕(pǔ bǔ)捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里， 而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一 群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲( qū qǔ)调来。 我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆(jié jiē)大欢 喜的好事情。接下来一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟(bì pì)的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后， 我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】联系上下文,解释下列词语的意思。
美妙绝伦：_____________________________
当机立断: __________________________
【3】第一自然段“而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了”中的“那件事”指的____________________，“这种兴致”指的是______________。
【4】第二自然段中,是什么原因造成小画眉“无声无息地躺在笼子底层,已经死了”?
_____________________________________________________
【5】“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里”这句话表明作者懂得了什么道理?
_________________________________
【6】读过这篇文章你有什么想法?如果你遇到有人捕鸟，你会对他们说什么?
_____________________________
15、课外阅读。
陕北八月天（节选）
八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明（湄 媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇 饶）的季节是农家八月天。
当季节进入八月的时令，博大慈（祥 详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉 捧）献出果实和收获。
八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑[hè]的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……
【1】在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
【2】找出文中描写颜色的词语。
_____________________________________________________________________
【3】画线句子运用了________的修辞手法，突出了 _______________________________ 。
【4】八月的高原向人们奉献了哪些果实？
_____________________________________________________________________
【5】请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。（请写出两个词语或者一个诗句）
______________________________________________________________________
16、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
泥土的微笑
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了。临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香！”
女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？”
我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，________的泥土，________的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
（1） 联系上下文，在第3自然段的横线上填上恰当的词语。
（2） “我”的朋友“平素最喜欢花花草草”的了，为什么却不让我“献美”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3） 文章的题目是“泥土的微笑”，那么在文中“泥土的微笑”具体指什么呢？你知道泥土还有哪些“微笑”呢？
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（4） “即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。”你是如何理解这句话的？( )
A. 平凡的人找不到理由埋没自己。
B. 平凡的人如果不能让人刮目相看，就要找理由埋没自己。
C. 再平凡的人，只要努力去活出色彩来，也能够让别人刮目相看。
17、阅读文学类作品，完成习题。
智慧之花
孙晓云
那是个阳光灿烂的下午，上五年级的维吾尔族小姑娘玛丽亚，放学后背着书包往家走，蹦蹦跳跳就像一只飞舞的蝴蝶。在不远的前边，五个邻班的男生正在嬉闹：一个男生摇动一根细绳，身边一个男生伸手去抢，两个人突然大叫一声倒在地上。这时，另外三个男生相继冲上去，想把同伴拉起来，却同样惨叫着扑倒在那里。
玛丽亚愣住了，她不明白男孩子们在玩什么把戏。她走近一瞧，那五个男生一动也不动，每个人的表情都是惊恐万分，好像在拼命挣扎而又难以逃脱。
“你们怎么啦？”玛丽亚尖叫着，就要冲上去救他们。刹那间，她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线。
玛丽亚的心狂跳起来，她突然明白了：五个男生触电了！她急切地思索着，一遍遍问自己：我该怎么办？我该怎么办？
玛丽亚虽然只是小学生，但她已经学过关于电的基本知识了。她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过，橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。在这紧急关头，上哪儿去找那些东西？她急得双手直拍身体，忽然转忧为喜：我不是穿着尼龙裙子吗？
说时迟，那时快，玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用尽全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。
五个男生得救了！当他们清醒过来，简直不知道该怎么感谢玛丽亚才好。玛丽亚像个大姐姐一样认真地说：“要记住和运用学过的知识，学会保护自己呀！”
【1】“为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。”从这句话可以看出玛利亚（ ）
A．富有爱心
B．勇敢无畏
C．目中无人
D．镇定沉着
【2】下列对文章的理解不正确的是哪一项？（ ）
A．文章写的是玛丽亚沉着冷静想出办法拯救他人的事情。
B．文章主要通过外貌描写来刻画玛丽亚的形象。
C．玛丽亚救人时的智慧来自老师教授的知识。
D．文章告诉我们，生活中遇到危险时，要学会运用学过的知识，保护自己。
【3】阅读文章，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容补充完整。
起因：玛利亚发现五个男孩触电。
经过：__________________________________
结果：______________________________
【4】生活中，你是否遇到过困难和危险？当时又是怎样做的呢？本文给你带来了怎样的启示？请结合本文内容说一说。
___________________________________________
18、快乐阅读，用心阅读。
枕边的夜莺
我喜欢躺着看书，从枕边掠（luè）过的书，自然是少不了。
如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，而花瓣却是层层叠叠的。看过的书，都是一片片花瓣。有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏；有的则因为庸（yōng）常，随着风雨化作泥了。
多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。
我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意。屈原杜甫白居易陆游苏轼纳兰性德都令我喜爱。读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过“咀嚼”（jǔ jué），就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。
我国的古典诗词，意境优美，韵意深厚。当我读到陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”时，就会豁（huò）然开朗，重新获得前行的勇气；当我读到苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”时，心里自然而然会升起一缕思念的情思，不由得会抬头望向天空的皓月；当我读到张若虚的“江畔何人初见月？江月何年初照人”时，就会觉得生活中所有的不快都是过眼云烟，对人生也会有了新的理解。这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥（tuǒ）协的精神，他们的诗词中有着大智慧，这也是我深深喜爱他们的原因。
我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺。它们栖（qī）息在书林中，婉转地歌唱。
【1】看到题目，你心里产生了怎样的疑惑（huò）？请你提出一个问题，写下来。
__________________________________________
【2】读完短文，回答：“枕边的夜莺”是指的什么？
______________________________________________
【3】在第四自然段的“”里填进合适的标点符号。
【4】用部首查字法查“掠”字，先查_______部，再查________画。写出“掠”的形近字：___________、 _________。
【5】读第二自然段，想想：作者把“看过的书”比作“一片片花瓣”。请你结合自己的阅读体验，来谈谈你是怎么理解“有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏；有的则因为庸常，随着风雨化作泥了。”这句话的含义的。
_____________________________________________
【6】读第五自然段，回想你背诵过的古诗词，模仿短文中画“ ”的句式，写出一个分句。
当我读到___________（谁）的 “_____________________，__________________” （诗句）时，__________________________________________。
【7】回答：作者为什么那么喜爱那些伟大的诗人？
_____________________________________________
19、课内阅读。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路☐看虾兵☐蚌精☐牛头☐马面☐人山人海☐卖小吃的挤得密密层层☐各式各样的糖果点心☐鸡鸭鱼肉都有☐我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
【1】在文中空白处填上恰当的标点符号。
【2】找出文中描写庙会热闹的词语，写在下面的横线上。
_______________________________________
【3】两年一度的庙会是盛大隆重的。这种盛大主要表现在以下四个方面：
A．节目多 B．________多 C．________多 D．________多
【4】阅读选段，用“——”画出一个过渡句。
【5】文中列举了哪几件事来表现父亲对我的爱？
_______________________________________
20、按要求改写句子。
（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）
______________________________
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
______________________________
21、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
________________________________________________________
2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
___________________________________________________________
3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
________________________________________________________
22、按要求，改写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
_____
（2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。）
_____
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）
_____
（4）云南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
_____
（5）老师对小红说：“我今晚要到你家里进行家访。”（直接叙述改为间接叙述）
_____
（6）搪瓷碗很重。（改为夸张句）
_____
（7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）
_____
23、习作乐园。
同学们，你平时一定读了很多课外书吧！你最喜欢的书是哪一本呢？这本书的书名是什么？作者是谁？你是喜欢这本书的精彩情节还是生动的语言？你是喜欢书里个性鲜明的人物还是书里讲的道理？选择几条你喜欢的理由写具体，把重点理由写详细。
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