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金华2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下面诗句错误的一项是( )

    A.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

    C.童孙未解供耕织,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

    D.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

  • 2、下列说法正确的一项是(   

    A.欧阳询是北宋著名的书法家,《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。

    B.《桂花雨》中,作者运用了借物抒情的手法写了自己对童年生活的怀念。《蝉》一诗中,诗人虞世南也是借“居高声自远,非是藉秋风”来表达自己高洁清远的品行志趣。

    C.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”与“随意春芳歇,王孙自可留”这两句诗中包含的情感是一致的。

    D.“学而不厌”中的“厌”是讨厌、不喜欢的意思。

  • 3、下面的诗句中依次填入的花名是( )

    ①春色满园关不住,一枝 出墙来

    ②儿童急走追黄蝶,飞入 无处寻。

    ③忽如一夜春风来,千树万树 开。

    ④竹外 三两枝,春江水暖鸭先知。

    A.桃花 红杏 菜花 梨花

    B.红杏 菜花 梨花 桃花

    C.桃花 梨花 红杏 菜花

    D.菜花 桃花 梨花 红杏

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、积累填空。

    1____________,柳暗花明又一村。

    2__________,独钓寒江雪。

    3、醉卧沙场君莫笑,_________________

    4、墙角数枝梅,_______________

    5____________,流响出疏桐。_______________,非是借秋风。

    6、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是___________________

    7、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了________这一句诗。

  • 5、形近字组词

    _______ ______   ________   ________

    _______ ______   ________   ________

  • 6、根据积累补充下列词语,再任选两个写一段话。

    大(______)身手   别出心(______   不容争(______   络(______)不绝

    安然无(______   ______)断丝连   颇(______)盛名   浮想联(______

    如醉如(______   不求(______)解   不言而(______   ______)盆大雨

    _______________________________________________________

  • 7、根据所学知识填空。

    1.《太阳》一文介绍了太阳_________________________________的特点。太阳虽然离我们很远,但是它和我们的关系_______________

    2.《松鼠》一文介绍了松鼠的_____________________和驯良,表达了作者____________________之情。

    3.诸葛亮用“____________________________。”告诉我们要淡泊名利,要有远大的志向。

    4.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭,__________________;半丝半缕,__________________”来提醒人们要注意节约粮食,珍惜劳动果实。

  • 8、写出下列句子所运用的修辞手法。

    1.到沙滩上看那潮水就像是卷过来的,仿佛是一幅展开着的画。______

    2.后来,那沙滩果然被潮水渐渐征服了。______

    3.远望海水冲击岛边,像是升起一阵阵的白烟。______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读文章,完成题目。

    我和爸爸

    也不知从何时起,爸爸每天早上总会给我端上一碗热气腾腾的面。虽然不大记得第一次吃面的感觉,也渐渐习惯了用父爱做调料煮出的面的滋味,但我深深知道里面所蕴含的关爱、呵护和希望。

    爸爸虽然才38岁,但他继承了爷爷早起的习惯,每天起床洗漱完毕,第一件事就是给我做一碗面。面做好以后,爸爸静静地等我醒来,那样子就像爱花的人欣赏一朵含苞欲放的花儿慢慢开放,然后再耐心地看着他心爱的女儿狼吞虎咽地吃完最后一口。

    爸爸为了工作、为了家庭忙碌。当我看到日历上的“父亲节”,我想,我什么时候也给爸爸端上一碗做的面?和爸爸端给我的一样

    机会终于来了。爸爸出差那天恰好是一个星期天,我暗下决定,星期六晚上早早睡下,第二天一定给爸爸来个惊喜。在睡梦里,爸爸慢慢品尝着我给他做的面,嘴里不停地称赞:“女儿的面好香!真愿每天都吃女儿做的面!”我清晰地看到爸爸翘起的眼角的皱纹,更添了他的几分稳重、成熟和英俊!就像爸爸每天送我一样,我把爸爸送出了家门,我高兴而自豪地笑出声来。猛然睁开眼,天已大亮。一骨碌翻身下床,爸爸已经走了。我气得拍手、跺脚,大骂自己太不争气。餐桌上的一张纸跃入眼帘:

    锅里有面,好好照顾自己,我下午回来!(爸爸)

    唉!爸爸的那一碗面在眼前,而我的那一碗面却在梦里……

    (选自《小学生获奖新作文》陕西师范大学出版社)

    1边读边想象,短文中哪些场景给你留下深刻印象?(至少写出两处)

    ______________________

    2请联系上下文,结合划线句子猜想一下“我”星期天准备给爸爸来个惊喜的具体做法,并写下来。

    ______________________

    3“我清晰地看到爸爸翘起的眼角的皱纹,更添了他的几分稳重、成熟和英俊!”从这句话中,你体会到了“我”对父亲怎样的情感?

    ________________________

    4请从“和文中各部分的联系”和“表达的情感”两方面来体会文章结尾的特点,并写下来。

    ________________________

  • 10、趣味故事:

    太阳的话

    打开你们的窗子吧

    打开你们的板门吧

    让我进去,让我进去

    进到你们的小屋里

     

    我带着金黄的花束

    我带着林间的香气

    我带着亮光和温暖

    我带着满身的露水

     

    快起来,快起来

    快从枕头里抬起头来

    睁开你的被睫毛盖着的眼

    让你的眼看见我的到来

    让你们的心像小小的木板房

    打开它们的关闭了很久的窗子

    让我把花束,把香气,把亮光,

    温暖和露水撒满你们心的空间。

    (1)诗中的你们指____________,指____________。

    (2)诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物,这些都是人们生存必不可少的,其中________可以滋润万物,________和________能使人神清气爽,________能让人感受到光明,________可以为人驱除寒冷。

    (3)用____画出诗中的比喻句。

    (4)判断下面的说法,对的打上“√”

    在这首诗中,诗人用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。(   )

    让我进去,让我进去是祈使句,要读出命令的语气。(   )

    作者写这首诗,其实是借太阳之口,表达热爱光明、追求新生活的心声。

     

  • 11、阅读

    常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

    【1】根据选文在括号里填动词。

    ( )算盘             ( )螺丝             ( )机枪

    【2】下面对食指的特征概括正确的是(       )。(多选。)

    A.敢于冒险

    B.机敏

    C.勤奋卖力

    D.最肯吃苦

    【3】用“——”画出描写食指外形特点的句子。

    【4】你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?

    ___

  • 12、阅读。

    亚洲有我,中国有我

    我永远也忘不了,2000年11月的法国里昂室内田径大奖赛。

    那次比赛,有六名选手进入了60米栏的决赛,我在第5道。发令枪响,起跑,发力。奔跑中,我隐约听到身边有几声异响,直觉告诉我,有人摔倒了。我当时无暇顾及,冲过终点后,才听师傅说,原来第六道的美国选手,在第一个栏就摔倒了。这时,我和他不约而同地向巨大的电子屏幕望去,想看看这次究竟跑了多少时间,但屏幕上显示出的一切让我和师傅目瞪口呆:“第五道,刘翔,没有成绩!”

    我一下子就傻了:“摔倒的不是美国选手吗?怎么我被取消成绩了?”师傅跑到裁判那里去交涉,但裁判一口咬定是我摔倒了。这真是个天大的笑话!那一刻我感到的只有愤怒!裁判那略带不屑的眼神已经证明了一切:在他看来,中国人,甚至黄种人,是不可能在这个项目上取得成绩的,更别说第三名了,所以摔倒的肯定是中国人。

    那次比赛是没有电视转播的,我有什么证据证明摔倒的不是我?还好,师傅很早就养成了自带摄像机,拍下比赛过程的习惯。通过摄像机,一切真相大白,裁判红着脸向我道歉。我并没有过分责怪他,但这件事对我的感触很深:凭什么黄种人在这个项目上就一定要被别人看低?我刘翔以后一定会证明给你们看,黄种人绝不会比别人差。

    这一幕一直印在我脑海里,雅典夺金之后,我激动地说:“亚洲有我,中国有我!”

    【1】联系上下文理解词语意思。

    无暇顾及:____________________________________

    不约而同:______________________________________

    【2】“我”和教练因为什么目瞪口呆?(          

    A.因为“我”这次的成绩很好。

    B.因为“我”旁边那个美国人没有成绩。

    C.因为大屏幕上竟然显示“我”没有成绩。

    【3】根据短文内容填空。

    (1)裁判为什么一口咬定是“我”摔倒了?“我”从裁判的_____________也能看出来,这说明裁判____________________________

    (2)最后教练用自己的____________让一切真相大白,这件事给了“我”哪些感触?通过这些语句你能够看出什么?

    _____________________________________________

  • 13、   孟姜女哭长城(节选)

    秦朝的时候,有个善良美丽的女子,名叫孟姜女。一天,她正在自家的院子里做家务,突然发现葡萄架下藏(  cáng)了一个人,吓得正要叫喊,只见那个人连连摆手,恳求道:“别喊别喊,救救我吧!我叫范喜良,是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城,正到处抓人做劳工,已经饿死、累死了不知多少人!孟姜女把范喜良救了下来,他俩心心相印,征得了父母的同意后,就准备结为夫妻。

    成亲那天,孟家张灯结彩,宾客满堂,一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了,喝喜酒的人也都渐渐散了,忽然闯进来一队恶狠狠的官兵,不容分说,用铁链一锁,硬把范喜良抓到长城去做工了。孟姜女悲愤交加,日夜思念着丈夫。她想:我(     )坐在家里干着急,(     )自己到长城去找他。她立刻收拾收拾行装,上路了。

    一路上跋山涉水,孟姜女终于到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。她找啊找,始终不见丈夫。最后,她鼓起勇气,向一队正要上工的民工询问:“你们这儿有个人叫范喜良吗?”民工说:“有这么个人。”孟姜女连忙再问:“他在哪儿呢?”民工说:“已经死了,尸首都已经填了城脚了!”

    听到这个噩耗,孟姜女大哭起来。她整整哭了三天三夜,哭得天昏地暗,连天地都感动了。天越来越阴沉,风越来越猛烈,只听“哗啦”一声,一段长城被哭倒了,露出来的正是范喜良的尸首。

    (选自《民间故事快读》新疆美术摄影出版社)

    【1】解释词语。

    张灯结彩:_____________________________

    跋山涉水:_____________________________

    【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

    【3】根据文章内容,把下面对故事情节的概括排序。

    分别   相遇   生死相离   成亲

    正确的排序是:           ——           ——           ——           

    【4】孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事,你从这个故事中感受到了什么呢?

    ____________________________

  • 14、阴影与阳光

      14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。

    前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上,高了。这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑板报了。

    正在他脸贴着玻璃,专心注视的时候,值班老师走了过来,有点狐疑地问了他一番后,就要他赶快回家。

    巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都被搜走。

    这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种陌生的眼光打量他,包括和他挺好的同学。

    今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。

    放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后,刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!

    好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭,眼泪越流越多。

    哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说,各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,人心不古,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

    你在培养儿子朝自私发展吗?小佳的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣道。

    你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做好事,被贼偷了!小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了。

    噢,是这样。儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的,我是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个,过了秤,正好10元钱。我付了钱,骑上车就走。骑了大约20米,忽听背后有人在叫。我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他,他是来追还我90元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来也不迟;他还可以赖掉,;因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这样做呢?是他的良心,是他做人的道德!你看这世上,谁说没有好人?

    父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。

    不错,小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于10元与100元的故事,是他的虚构。作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个14岁少年的心里,太需要阳光。

    1、写出下列词语的反义词或同义词。

    缘故(同义词)   陌生(反义词)  

    2、小佳碰上了哪几件倒霉事?(用自己的话概括)

       

    3、妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)

     

    4、爸爸讲的10元与100元的故事是真的吗?你认为父亲为什么要这样做?

     

     

  • 15、阅读文章,按要求完成题目。

    秦兵马俑

       

    ①秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物。

    ②考古学家根据发现时间的先后,把秦始皇兵马俑坑编为一、二、三号坑。

    ③一号坑是三个俑坑中面积最大的一个。它东西长230米,南北宽62米,深5米,总面积达14260平方米,相当于两个足球场的面积。一号坑是由步兵和车兵组成的军阵。将军俑身材魁梧,头戴鹏冠,身披铠甲,手握宝剑,一、二、三号兵马俑坑位置分布图昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。武士俑平均身高约1.8米,体格健壮,体形匀称。它们身穿战袍,披挂铠甲,手持兵器,整装待发。骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足蹬长靴,右手执缰绳,左手持弓箭,好像随时准备上马冲杀。陶马与真马一般大小,一匹匹形体健壮,肌肉丰满。那跃跃欲试的样子,好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。

    ④在一号坑东端北侧20米处是秦始皇兵马俑的二号坑,它的平面呈曲尺形,面积约6000平方米,是由步兵、骑兵、车兵和混合兵种组成的军阵。

    ⑤三号坑位于一号坑西端北侧25米处,面积为520平方米。平面呈四字形,是三个俑坑中面积最小的一个。其中出土了4马、1车和68个陶俑。根据专家推测,这里可能是整个地下军队的指挥部。

    ⑥2018年11月1日,秦始皇帝陵博物院获评“2018全国最具影响力智慧文旅景区”,展现了秦始皇帝陵博物院在落实“让文物活起来”、推动“互联网 + 文物”、传播优秀传统文化等方面的持续努力和初步显现的效果。数字化,让游客可以通过电脑或手机进入秦始皇帝陵博物院的数字博物馆,可以像用放大镜一样,突破现场观看的视角限制,360度“触摸”兵马俑的每个细节,享受到超越现场参观的视觉体验。经过多次放大后,游客甚至可以把兵马俑的眼睛拉大到整个屏幕进行观察。此外,还能发现很多有趣的细节,比如即使是同一列的兵马俑,身上的铠甲也各不相同。数字博物馆利用百亿像素全景和AR等技术手段,通过互联网搭建起最接近真实的秦兵马俑参观体验,提供了不同以往的参观视角,这在古遗址类的展示中具有非常大的前景。

    (选自苏教版小学语文教材《秦兵马俑》,有删改)

    【1】根据短文的内容,把一号坑、二号坑、三号坑分别标注在兵马俑坑位置分布图中的三个□里。(标阿拉伯数字)

    【2】短文分别从哪几方面介绍了秦兵马俑?完成下图。

       

    【3】自疫情以来,秦始皇帝陵博物院闭馆期间开展线上活动——“云游”秦兵马俑,需招募线上小小讲解员,对云端的游客做参观介绍。现在你就是小小讲解员,结合短文的内容,请完成以下问题。

    (1)你最想向云端游客介绍秦始皇帝陵博物院的哪点?为什么?

    ______________________________________

    (2)对上面你要介绍的那点内容,想进一步要讲好,需要搜集哪些相关资料,或需要家长、老师提供什么帮助?

    ______________________________________

    【4】暑假快到了,你想参观广州的哪个博物馆呢?请写写你的理由。

    ______________________________________

  • 16、课外阅读。

    我的父亲——叶圣陶

    父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。

    我今年六十二岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两只筷子往菜碗里伸。我说:“我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我从小就没学会。”   

    父亲也管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔头交在了父亲手里,父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转过来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样,决不可以拿刀口刀尖对着人家;把人家的手戳破了呢?!”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到就能看。

    冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊:“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多,不必再用这么长的向子,父亲只喊:“尾巴,尾巴!”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外,父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人,不可以“砰”的一声里把门推开,“砰”的一声把门带上,要轻轻地开,轻轻地关,我也从此遵循到现在。

    后来我想:父亲不管我的,都是只关系到我个人的事,在这方面,父亲很讲民主,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们手足三个修改文章等等;而父亲管我的,都是涉及我和他人之间的关系的事。在这方面,父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。

    值此父亲逝世一周年之际,记下这些小事,也算是对他的怀念吧。

    【1】请根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×"。

    (1)父亲除了不管“我”怎么拿筷子这件事,其他的事都要管。( )

    (2)“给我们手足三个修改文章”中的“手足”指的是手和脚。( )

    【2】文中画波浪线的句子结尾处有问号也有叹号,说明父亲的意思是(     

    A.父亲是说:“这样递刀子剪刀,怎么会把人家的手破了呢?”

    B.父亲是说:“这样递刀子剪刀,到底会不会把手破了呢?”

    C.父亲是说:“这样递刀子剪刀,一不小心就会把对方的手破了!”

    【3】父亲管“我”的是哪些小事?分别用一句话概括写出。

    (1)____________________

    (2)____________________

    【4】从作者的回忆中可以看出叶圣陶是个怎样的人?

    _______________________

    【5】短文中画“ ”的句子在文章的开头和结尾反复出现,想一想这是为什么呢?请写下原因。

    ____________________

  • 17、课内阅读。

    刷子李(节选)

    当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,(显然 竟然)瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅(难受 难堪),不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。

    这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——

    【1】在文中括号里选择合适的词,并打上“√”。

    【2】判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

    (1)“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”这是人物的心理描写。_____

    (2)“曹小三给他点烟时,(显然 竟然)瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。”这是人物的外貌描写。_____

    【3】选文展现了刷子李的什么绝活?

    __________________

  • 18、阅读文段,完成练习。

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    ②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

    【1】文段中画“____”的句子是一个__________句,起__________的作用。

    【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。

    【3】“英法联军侵入北京,闯进圆明园”这个句子中,作者为什么用“闯进”而不用“进入”?下列分析有误的一项是(       

    A.“闯进”是在未允许的情况下进入,突出了英法联军的野蛮与暴力。

    B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。

    C.“闯进”含有贬义,而“进入”含有褒义。

    【4】读读文段的第②段,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受。

    _______________________________

  • 19、非连续阅读。

    材料一   

    医学研究证明,人持续大笑100次,对心脏的血液循环和肺功能的锻炼,相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑,从面部到腹部约有80块肌肉参与运动,是一种有效的减肥方式。同时,笑能改善心肌供血,使劳累的肌肉在运动中得以放松。

    材料二   

    斯坦福大学的研究人员发现,观看悲剧电影会影响心脏血流速度;而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

    材料三   

    引人发笑或是接受别人开的玩笑,可以帮助你更好地融入集体。微笑能促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,促进社会和谐。

    【1】获取信息判断题,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)持续大笑,从面部到胸部约有80块肌肉参与运动。( )

    (2)只要发笑,就能达到划10分钟船的运动效果。( )

    (3)笑能产生运动效果,是一种有效的减肥方式,还能让肌肉放松。( )

    (4)人们在观看悲剧电影和喜剧电影时,心脏血流速度不一样。( )

    (5)引人发笑或是接受别人开的玩笑,会让人更难融人集体。( )

    (6)笑能促进人的身体和心理的健康。( )

    【2】江东同学总是闷闷不乐。请结合上述阅读材料,给江东提建议。

    _________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序,意思不变)

    ______________________________

  • 21、句子训练营。根据提示写句子。

    (1)报警的(   )不是值夜班的看守,(   )被划破的玻璃!(填上关联词,并用所填词造句)

     

    (2)噪音像一个来无影去无踪的隐身人。(缩句)

     

    (3)吃音玻璃就是消除噪音的能手。(改为反

    问句)

     

     

  • 22、按要求修改句子。

    1.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。(调换词序,意思不变)

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    2.一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。(缩句)

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    3.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴。(缩句)

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    4.松鼠通常一般一胎生三四个。(修改病句)

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    5.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。(用带点的字造句)

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    6.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)

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五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作天地。

    提示:在生活中,你经历过哪些值得你回味与思考的事呢?请结合生活实际,以“ 给我的启示“”为题,写一篇作文。要求:1.把题目补充完整。2.不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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