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1、下列各组带点字的读音和词语书写完全正确的一组是（ ）
A．吆喝（hē） 泛滥（làn ） 侵略（qīn） 爱幕 播种
B．便宜（biàn） 纤弱（qiān） 孑口（jié） 忧然 澄澈
C．强逼（qiǎnɡ） 半亩（mǒu） 开辟（pí） 吩附 品尝
D．盛开（shènɡ） 扭动（niǔ） 大臣（chén） 眼睑 沉浸
2、下列加点字的解释，错误的一项是（ ）。
A.攻无不克（攻打，进攻） B.负荆请罪（背着）
C.不计其数（策略） D.人影绰绰（姿态柔美）
3、下列字音、字形全对的一组是（ ）
A．蓑（shuāi）毛 资态 稿纸 嗜好
B．铿锵（jiāng） 吩咐 漂落 文毫
C．长喙（chuán） 陪伴 篷松 半亩
D．垂緌（ruí） 便宜 爱慕 沉浸
4、指出下列句子使用的修辞手法。
（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。( )
（2）那大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( )
（3）蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。( )
5、根据积累填空。
1．自然之趣：
月落乌啼霜满天，_____________。（《枫桥夜泊》）
山一程，水一程，_______________，夜深千帐灯。（《长相思》）
春天最美是___________。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上_____________，飘着红紫红紫的彩云。（《四季之美》）
2．读书明智：
敏而好学，____________________。
默而识之，学而不厌，________________。
心既到矣，_______________？（《古人谈读书》）
________________，蒙冲巨舰一毛轻。（《观书有感＜其二＞》）
3．勤俭节约：
________________，戒奢以俭。
一粥一饭，______________；半丝半缕，恒念物力维艰。
6、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（____）地呼吸 （____）地走着 （_____）地数着 （____）地讨论 （_____）地刮过
7、辨字组词。
值( ) 席( ) 浸( ) 幕( ) 陪( )
殖( ) 度( ) 侵( ) 慕( ) 赔( )
8、根据所学知识填空。
（1）“聘婷及笄女公子”恰好来形容阳阳，阳阳今年________；她的堂哥今年刚好二十岁，正值_________之年。
（2）读下面的句子，猜猜写的都是谁。
①雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。 （___________）
②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（___________）
③面如敷粉，唇如施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。 （___________）
④她听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔。 （___________）
（3）在中国古典小说中，有很多带“三”字的故事。除了“三打白骨精”、“三气周瑜”，你还知道的有___________________，还有___________________。
9、阅读理解
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）操纵自如：____________
（2）手忙脚乱：____________
【2】选文第②段主要写了________，作者先后用“____”“______”与小艇______、____、_____进行类比，写出了小艇的特点。
【3】选文第④段两个加点的“总能”体现了什么？
______
【4】假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？
______
10、课内阅读。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
【1】写出下列词语的近义词。
偶尔——( ) 训斥——( )
【2】选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的___________________，说明了___________________________________________。根据句子在表达上的特点，仿写一句。____________________________________
【3】用“________”画出选文中描写外祖父动作的句子。
【4】选段主要讲了______________________________________________的事，梅花魂表面是指_______________________________________，实际上是___________________________。
11、阅读理解。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
【1】仔细阅读选文，将下面的表格补充完整。
手指 | 姿态 | 性格特点 |
大拇指 | 身体矮而胖，头大而肥 | ①________ |
食指 | ②________ | ③________ |
【2】“水要喷出来，叫他死力抵住”这句话的意思是“我”用大拇指________________________，作者却说“叫他死力抵住”，把“大拇指”当做“________________”，这样的说法很幽默风趣。
【3】作者笔下的大拇指和食指，分别让你联想到了生活中哪些行业的人？请各列举两例出来。
________________________________________________
12、课外阅读
爱的姿势
这是发生在汶川地震中感人肺腑的故事。
救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”
经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。
随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
1．“爱的姿势”具体指的是什么？用“——”在文中画出相应的句子。在“爱的姿势”下产生了什么奇迹，用“～～～”画出相应的句子。
2．本文用“爱的姿势”作为题目是因为( )
A．若用“死亡的姿势”作为题目，很不好听。
B．这个姿势很好看，很有美感。
C．因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。
3．读完这个故事，你一定为文中的母亲而感动，相信你一定有很多话想跟这位母亲说，请写一写吧。
________________________________________________________
________________________________________________________
4．这是一个多么不幸而又幸福的孩子啊，当他长大后，读到这条短信时，他心里会想些什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
13、课内阅读。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕 幕)降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲(怡 逸)的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【1】在括号里删去不恰当的字。
【2】用下面的词语造句。
心旷神怡：_________________________________________________
凛冽：____________________________________________________
【3】归鸦为什么用点点，大雁为什么用成群结队，虫鸣为什么用听?
____________________________________________________________________
14、早(节选)
早哇!鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
这个字还有这样一段来(历 励 厉):那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上。鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严(历 励 厉)地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
1.用“√”标出文中括号里正确的字。
2.查字典,填空。
“当铺”的“铺”用部首查字法应查 ,再查 画;用音序查字法应查字母 ,再查音节 。“铺”在字典中有以下三种解释:①商店;②床;③旧时的驿站,现用于地名。“当铺”的“铺”应选择第 种解释。
3.给文中画横线的句子加上标点。
4.鲁迅在书桌上刻了一个“早”字,实际是指鲁迅 。
5.从这段文字中我们可以感受到鲁迅 的精神。
15、课内阅读，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
【1】从第一段中找出描写林海音动作的词语 词语：________、________、________、________、________。
【2】找出一个比喻句。
____________________________________________________
【3】很快乐，也很惧怕。我快乐什么？害怕什么呢？
____________________________________________________
16、随着社会的发展，现在许多农民朋友远离家乡，到大城市打工挣钱，将孩子留在家里让老人看管。这些留守儿童生活得怎么样呢？请大家阅读材料，完成练习。
【材料】近半数留守儿童因父母外出打工生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间组对的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐地成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
【1】下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。
选择：________（填序号）更贴切。理由：___________________
【2】为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守儿童过生日。
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
【3】假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？
____________________________________________________
17、阅读下文，回答问题。
朝霞和日出
天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红色慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周边的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……真是瑰丽无比，变幻莫测。
【1】找出描绘朝霞色彩变化的词语，写在横线上。
________一________一________一________
【2】理解语段并填空。
文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化________的特点，用“……”表示朝霞色彩变化________的特点。同时，这里又运用了________ 和________的修辞手法，生动形象地写出了朝霞 ________，________。
18、阅读理解
象
象在陆地动物的王国里是所向无敌的，但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。
人为什么不说象是“兽中之王”呢？
分明的，由于象（ ）是陆地上最大的动物，（ ）却非是最凶猛的动物。
通常情况下，象是温和的，具有绅士风度的。象从不攻击其他动物。
狮在象的眼里又算得上什么“王”呢？如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚将它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。
故我们发现了我们人类自己的意识特点——那就是：人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。
（ ）人惧怕的，人（ ）慑服之，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。
大草原遇到了干旱之年，仅剩下了一片水洼，是动物维持生命的水源。
瞧，狮子来了。其他动物一发现狮子，都迅速逃开了，狮子来得大摇大摆。仿佛它或它们是在回家，那水洼一向是它或它们的神圣领地。如果干旱的时日很久，狮群就往往会将水洼霸占了，昼夜凶踞周围，不许别的动物靠近。
倘若象或象群接着来了，狮子的“王”者模样便不自然了。它也想发出威吼，但又明白自己的吼声对象不起什么作用，也就没吼。它实在不情愿因象的到来而离开，大概觉得那是很失“王”者风度的。但它内心里又很怕象，没勇气继续凶踞在那儿。几经犹豫，最终还是讪不搭地起身，装出一副从容不迫的样子离开了……
象来了，其他的动物纷纷又回来了。它们知道象不是霸悍的动物，没有霸占欲，不会伤害它们。
在动物的王国里，如果说其他动物对狮、虎是惧怕的，那么对象的态度则体现着一种尊重的意味。它们也会躲开象群，但那可以认为是“礼让”。与躲开狮子群不一样，后一种情况，显然意味着逃避。
当然，象也有大失风度的时候。比如它饮足了水以后，往往还会踏入水洼，扑通一躺，打几个滚儿，搅得水洼成了泥浆一片，别的动物想饮也没法儿饮了……
而更多的情况是，象群总是比其他动物走出得更远，不辞疲劳地去寻找新的水源。它们仿佛明白，一小片水洼，对于解决一群象的热渴问题是不够的。与其影响了别的动物的利益，不如自己辛苦点儿，另去发现更充分的水源。所以某些食草类动物的群体，往往也尾随在象群的后面。它们信任象，明白象能将它们引领到水源更充足的地方……
【1】把合适的关联词填入文中的括号里。
【2】根据文章内容填空，每空仅限填两字。
（1）人认为有资格称“王”的条件是________。
（2）其他动物对狮、虎的态度是________、________；对象的态度是________、________。
【3】“但人却将‘兽中之王’的桂冠戴在狮和虎的头上”一句中，“兽中之王”加引号是表示 （ ）
A．引用别人的话
B．着重指出或强调
C．讽刺或否定
D．专用名词
【4】作者在这段短文中的态度是（ ）
A．不赞成“人”把狮、虎称为“兽中之王”。
B．认为象是“兽中之王”。
C．崇尚温和，反对凶残。
【5】你认为象是“兽中之王”吗？说说你的理由。
________________________________
19、阅读
最后一次演讲（节选）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴 会有千百万个李公朴站起来 你们将失去千百万的人民 你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
【1】在选文中空白处填入恰当的标点符号。
【2】选文中“你们”、“我们”各指的是谁？
你们：_______________________
我们：_______________________
【3】试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义。表达了作者怎样的感情？
___________________________
【4】选文中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
__________________________________
20、按要求写句子。
1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。（用关联词语将两句话合成一句话）
______________________________________________
2.河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）
______________________________________________
3.田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改为拟人句）
______________________________________________
4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
______________________________________________
5.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”。（改为转述句）
______________________________________________
6.仿写句子。
如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限的希望；
如果你__________________________________________
金钱能买来漂亮的眼镜，却买不来明亮的眼睛；
金钱能__________________________________________
21、把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
22、根据要求完成练习。
（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）
我迫不及待地翻开故事书，____________。
（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）
___________________________
（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。
妈妈真勤劳。___________________
23、习作
妙笔生花。
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”书与我们密不可分，书是我们的良师益友。请你围绕“书”写一篇习作，题目自拟，400字左右。
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