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随时随地学习
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1、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A. 将计就计 将信将疑 调兵遣将
B. 战无不胜 胜利在望 美不胜收
C. 协调有序 调兵遣将 调虎离山
D. 应接不暇 得心应手 应有尽有
2、下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《牧场之国》一文运用静态描写和动态描写，展现了荷兰牧场的诗情画意。
B．学习《跳水》时，要推测船长是怎么想的，才能知道他的办法好在哪里。
C．《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，表达了作者强烈的爱憎之情。
D．颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。
3、给下面的空白处填上恰当的标点符号（ ）
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的鸡毛满院子飞。
A．，，，，
B．，、、、
C．，、、，
D．，、、……
4、在括号里写上叠词，将成语补充完整。
（ ）不舍 兴致（ ） 威风（ ）
（ ）不忘 饥肠（ ） 风尘（ ）
（ ）有味 怒气（ ） 小心（ ）
5、默写填空。
（1）《将相和》中的“将”指的是_________，“相”指的是_________，“和”是_________意思。这篇课文讲述了____________、____________、____________三个小故事。
（2）居高声自远，____________________。
（3）白鹭实在是一首诗，__________________________________。
（4）琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她____________________。
（5）《落花生》中，作者借花生_________、用处很多的特点说明做人的道理。
6、根据积累填空。
1．万物有灵，当代作家郭沫若先生笔下的白鹭是“那雪白的蓑毛，那全身的__________，那铁色的长喙，那青色的脚，__________，减之一分则嫌短，……。”唐代虞世南诗中的蝉则是“__________，非是藉秋风。”
2．古诗词可带我们穿越时空，与诗人同赏雨后秋景“明月松间照，__________”。或与诗人仰天呐喊“我劝天公重抖擞，__________”。
3．梁启超在《少年中国说》中描绘了少年中国的光辉前程“纵有千古，横有八荒。__________，来日方长”。我们当今的中国少年要发奋学习，“默而识之，__________，诲人不倦”。还要珍惜时间，“一万年太久，__________”。
4．我们要积极践行“光盘行动”，请你写一句关于勤俭节约的名言警句：______________。
7、词语积累。
这篇课文有许多四字好词，借助它们可以让复述变得更加生动，从文中找一找，抄写下来。
__________________________
8、写出反义词。
柔软——________ 炎热——________ 集中——________
9、快乐阅读。
①秋天最美是黄昏。②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】用“____”画出这个自然段的中心句。
【2】文中“﹏﹏”的句子属于（ ）描写。
A．动态
B．静态
C．心理
【3】“点点归鸦”中的“点点”表示细小而多，这样的词还有：______________。
【4】本段是按时间顺序写的，从“_________、_________”等句可以看出。
【5】照样子，用最简洁的语言概括第②、③句的主要意思。
第②句概括：______________。第③句概括：______________。
第④句概括：______________。
10、精准判断。
【1】“星、凤、蜀、祭”都是由象形字演变而来的形声字。（______）
【2】“他的伤很重，但没哼一声。”“哼，我才不理他！”这两句中加点字的意思是相同的。（______）
【3】“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”这两句话写的是毛主席的心理活动，说明毛主席迫切地希望孩子能够回到自己的身旁。（______）
【4】“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话是对军长的神态描写。（______）
【5】《猴王出世》节选自《西游记》第一回，课文运用了倒叙的手法，先写“石猴拜王”，再写“石猴出世”。（______）
11、阅读下文，回答问题。
彗星
彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一，如海尔——波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾只有几千公里长，但最长的彗尾可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。在茫茫太空中，它宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。自人类发现彗星轨道以来，离地球最近的一颗彗星距地球只有500万公里，可以说与地球“擦肩而过”了。
由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生于何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中大约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10～500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。
科学家们还就彗星上存在大量冰块这一现象提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去探索彗星。对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。
【1】彗星的主要特点不包括（ ）
A.围绕太阳运行。
B.有一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一。
C.彗尾有大有小，形状像扫帚。
D.质量非常巨大。
【2】文中画横线部分采用的说明方法是__________________。
【3】文中加点的“大约”可以去掉吗？为什么？
___________________________________
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A.绕太阳运行的彗星不止1600多颗，还有很多未被发现的彗星在宇宙里遨游。
B.地球上的水来自彗星。
C.彗星在飞往太阳的途中，冰块等物质受太阳光热蒸发并在太阳风的作用下形成的美丽的大尾巴，叫彗尾。
【5】本文在介绍彗星时主要运用了哪些说明方法？有什么样的表达效果？
______________________________________
12、阅读选段，完成练习。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转低，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
【1】文中画线句运用了________的说明方法，这样写的好处是准确地说明了______________。
【2】下列不属于“黄河发生变化的原因”的一项是（ ）
A．秦朝以后，黄土高原气温转低，暴雨集中。
B．人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏。
C．农作物大量减产，黄河决口、改道。
【3】黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个保护母亲河的活动，请你设计一条公益广告用语。
___________________________________________
13、《圆明园的毁灭》(片段)
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
【1】用“ ”线画出作者高度评价圆明园的句子。
【2】细读短文二、三句，你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到
____________________________________________
【3】这段文字表达了作者的感情，朗读时要读出________ 、_________ 的语气。
【4】我从课文中得知：圆明园的毁灭是___________________________的损失，也是_____________________________________的损失。
14、课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小功物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢轻快。玲（拢 珑 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，
自己就躲在尾巴底下歇。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】选择选文中括号里恰当的字，画“√”。
【2】选文中画“ ”的句子是_______句，这句话在课文中的作用是( )
A．承上启下 B．埋下伏老 C．总起全文
【3】选文从面容_________、_________、_________和尾巴五个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作____________，给人以联想和美感。
【4】“可以说，松鼠最不像四足兽了。”这句运用了__________的说明方法。
15、阅读文章，完成后面的练习。
做事讲究效率的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！
我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”
吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”
【1】文中的主要人物是__________________
【2】按意思写出文中的词语。
（1）心里不明白，不理解；困惑。 （ ）
（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。 （ ）
（3）一个接一个，不间断。 （ ）
【3】把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。
_________________________________________________
【4】读了这篇文章对你有什么启发？
_______________________________________________
【5】请将本文缩写成200字左右。
_________________________________________________
16、阅读
水墨菱塘
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
【1】联系上下文解释词语。
争先恐后：_______________________ 欢天喜地：___________________
【2】读第一自然段，说说故乡的菱塘有什么特点？菱叶和菱花各有什么特点？
________________________________
【3】“站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。”孩子“走向凉洌洌的水里”做什么？
______________________________
【4】“”故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了”。这“头朝菱”的口感是______ ，胜似_______ 。
【5】“采菱女见状，忙把‘船’靠过去”，这“船”指的是什么？
__________________________________
【6】“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。”这句话表达了怎样的思想感情？
____________________________________
17、课外阅读，完成练习。
沙漠之舟——骆驼
骆驼耐饥耐渴，性情温顺，不畏风沙，善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被公认为“沙漠之舟”。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米左右，重约450千克，寿命可达30年，骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现在野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁地区和甘肃北部等人烟稀少的地方还有存在，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠中生活，身体机能具有一定的适应能力。它的眼部有两排又长又浓的睫毛，耳朵内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0．5厘米厚的肉垫，可承受沙漠 70——80℃的高温或冬季的严寒。骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬季可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射。骆驼有惊人的耐力，在温度高达50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200千克，以每天75千米的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，储存的脂肪约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近100千克。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内感觉到远处的水源。
野生骆驼生活在极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里渺无人迹，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野生骆驼，为了壁开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择不毛之地栖居，繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站立行走，随其父母漫步沙漠。
【1】联系上下文解释词语。
（1）渺无人迹：____________________
（2）不毛之地：_____________________
【2】简要概括第二、三自然段的主要内容。
（1）第二自然段主要写_______________________。
（2）第三自然段主要写_______________________。
【3】骆驼适应沙漠的身体机能，主要表现在（ ）（多选）
A．阻挡风沙
B．嗅觉灵敏
C．耐寒耐暑
D．耐饥耐渴
【4】根据短文内容判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）把骆驼称作“沙漠之舟”运用的是打比方的说明方法。________
（2）第三自然段围绕第二句话来写，主要运用了列数字、举例子的说明方法。________
（3）短文中画横线的句子要读出一种极为惊叹的语气。________
（4）骆驼利用驼峰储存水，用胃和肌肉储存脂肪。________
18、课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】如果把选文内容排成一幕课本剧，请为这幕剧拟一个标题：___________。（不超过8个字）
【2】从选文第1自然段中加点的“本来”和“立刻”中能看出船长（ ）的特点。
A．动作敏捷、神机妙算
B．临危不乱、舍已为人
C．关爱孩子、耐心教导
D．镇定自若、反应迅速
【3】文中船长为什么用枪瞄准儿子时说“一！二！”“三”？用“ ”在文中画出来。从中可以看出船长这样说是为了
【4】读第2自然段画线句子，完成练习。
（1）“四十秒钟”的时间很短，大家却觉得“时间太长了”，下面解释最恰当的项是（______）
A．大家很害怕，担心无法把孩子救上来。
B．大家很焦急，十分担心孩子的安危。
C．大家对孩子跳进海里感到很意外。
D．大家很慌张，不知道怎么帮孩子脱离险境。
（2）仿照文中关于时间的描写，写一个自己类似的体验。
________________
19、课外阅读（15分）
______________________
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
（1）给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）
（2）给加点字注音。（4分）
恩赐（ ） 狼吞虎咽（ ） 忍饥挨（ ）饿 撒（ ）手
（3）在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
（4）概括这篇文章的主要内容：（3分）
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（5）“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（4分）
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_____________________________________________________________________
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20、湖面银光闪闪。
扩句：
改为拟人句：
改为比喻句：
改为反问句：
21、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）
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22、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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23、习作。
随着科技的发展，世间万物都在发生着变化。请你展开合理的想象，以“未来的 ”为题，写一篇说明文。
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