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随时随地学习
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1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.山洪爆发 保持平衡 解决难题 不计其数
B.高速公路 呼啸而过 理所当然 攻无不克
C.难以置信 战无不胜 同心胁力 无价之宝
2、下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？
B．几个月后，我写了一篇散文，题目叫做“坐着火车去拉萨”。
C．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说，我们挑有用的东西给你，你知道吗？
D．秋天来了，大雁排着整齐的《人》字形队伍，向南方飞去。
3、“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这个句子运用的说明方法是（ ）（可多选）
A．列数字
B．打比方
C．作比较
D．举例子
4、积累诗句
1._______，大渡桥横铁索寒。
2.已是悬崖百丈冰，_______。
3．_______，梅花香自苦寒来。
4.春风能解冻，_______。
5.江南几度梅花发，_______。
5、看拼音写词语
1．百米赛场上，有一位运动员不慎shuāi jiāo（_____），扭伤了jiǎo wàn zi（_____），但他仍坚持跑完了全程，大家不禁对他sù rán qǐ jìng（____________）。
2．cí xiáng（__________）的王奶奶已经九十高líng（________）了，看着她用chàn dǒu（________）的双手接过礼物，我的hóu lóng（___________）像堵住了一般。
6、古文阅读，根据语境把古诗文补充完整。
（1）诗中有爱国情。“死去元知万事空，________________。”写出了诗人陆游临终前未能看到祖国统一的遗憾；九州生气恃风雷，________________。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的社会局面的批判。诗中有美景。诗词之美，美在有如诗的白鹭：“________________，桃花流水鳜鱼肥。”美在有皓月当空：“________________，清泉石上流。”；美在有夜半的钟声，“姑苏城外寒山寺，________________。”
（2）名言警句记心中。节俭是中华民族的传然美德，是中国人民世代相传的宝贵精神财富。古有大禹“克勤于邦，________________”，更有朱用纯的“一粥一饭，________________；半丝半缕，________________。”
7、补全词语
( )赴( )继 ( ) 不敷 ( ) ( )旧( )新
转( )为( ) ( )尽( )来 弄( )成( )
8、填空。
（武松）绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”
（1）“绰”在“绰了梢棒”中读______[chuò chāo]，如果将“绰了梢棒”中的“绰”改成“拿”，好不好？为什么？_______________
（2）在《水浒传》一书中，一百单八将都有绰号，如人称武松为“行者”，称宋江为“及时雨”。“及时雨”原指农作物正需要雨水时下的雨，根据“及时雨”的绰号，可以推测宋江______（请填写人物的性格特点）
（3）吴用也是《水浒传》中的一位好汉，后人根据他姓名的谐音编写了一句歇后语______。其实他的绰号是“智多星”，和他相关的故事情节有______等。（写一个即可）
9、阅读短文，回答问题。
世界水日
3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。
我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发、利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
【1】这篇短文运用了哪些说明的方法？举例说明。
______________________________________
【2】你了解哪些节约用水的方法，分别介绍给大家。
____________________________________
10、瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）这句话写了小珍珠鸟的 ，通过这句话，我们看到了一只 的鸟儿。
（2）仿照这段话的写法，写自己最喜欢的小动物的外形特征：
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。
这句话表现了
11、课内阅读
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
【1】“眼睛亮亮地”是神态描写,请你用一个四字词语把这时母亲脸上的神态写出来_______。
【2】语段中画“ ”的句子使用的修辞手法是 。这样生动地表达了( )
A.“我”受表扬时的腼腆和得意。
B.母亲的激动和对“我”的赞叹不已。
【3】阅读加点的词语,分析“我”当时的心理。
__________________
12、课外阅读。
全神贯注
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhān)蝉(chán)。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿(gān)就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口“妙极了！妙极了”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chàn)抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
【1】根据意思，写出文中的词语。
（1）连声称赞。（__________________）
（2）一心一意，集中全部精力。（__________________）
（3）形容集中全部注意力。（___________________）
【2】用“___”画出表现老人粘蝉技术高超的句子。
【3】按照下面的提示把第3自然中老人说的话用“/”分为三层。
①苦练举竿和站立功夫。②粘蝉时要全神贯注。③终于能够见一个粘一个了。
【4】这篇短文的中心句是( )
A.蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一线样容易。
B.粘蝉必须全神贯注。
C.勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。
13、现代文阅读。
一秒钟的祝福
火车上，我对面坐着一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，儿子趴在玻璃窗前，把脸都贴扁了，使劲地往外张望着。我觉得有些奇怪，便问那个男孩：“你在看什么呢？”孩子转过身来对我说：“在等爸爸呢！我爸爸是火年司机，因为工作忙，已经很长时间没有回家了。今天是爸爸40岁生日，我和妈妈想给爸爸送一份礼物。我们想让爸爸在他的火车开过来时看到！”
孩子的妈妈补充说，为了完成这个心愿，她和儿子在火车时刻表上查到，T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会于6点多在湖北孝感区域内的某一个地方相遇。也许这两列火车擦肩而过的时间就一秒钟，但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上生日祝福。我为母子俩的奇思妙想感到吃惊，便不由得向车窗外望去。
过了一会儿，远处传来另一列火车“隆隆”的响声，贴在玻璃窗上的孩子大声叫着“来了！来了！爸爸的火车开过来了！”孩子的妈妈把上半身挪了又挪，紧紧地贴在玻璃窗上。车厢里顿时鸦雀无声，而那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快乐！我和妈妈想您啦！”一个孩子送给爸爸全部的思念和祝福都在这幅画上了！
很快，T91次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间，我看见那孩子举着画，激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水，把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就是这一秒钟，T91次和T79次列车完成了幸福相遇的一刻！兴奋不已的孩子一下子抱住了妈妈，在妈妈的耳边说：“我看见爸爸了！我看见爸爸了！我把生日祝福送给爸爸了！”妈妈的脸上露出了幸福的笑容，车厢里的旅客也不由得为他们的幸福鼓起掌来。
平日里的生日祝福，烛光晚餐，人们可能司空见惯了，而眼前这一秒钟的特别生日祝福，这转瞬即逝的感人一幕，却让全车厢的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含着多么浓浓的亲情，又传递着多么难以言表的爱啊！
【1】火车上，儿子趴在玻璃窗前，往外“张望”着什么？( )
A.风景 B.人群 C.火车 D.爸爸
【2】小男孩和他妈妈为什么乘坐T79次列车？( )
A.小男孩的爸爸在这列火车上。
B.小男孩会在这列车上见到爸爸。
C.这列火车可以与小男孩爸爸开的T91次列车在某一个地方相遇。
D.小男孩要乘车去找爸爸。
【3】下面这句话中加点的词语写出了男孩当时什么样的心情？( )
那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。
A.幸福、得意 B.高兴、激动 C.沮丧、悲伤 D.感激、兴奋
【4】对短文题目理解最准确的一项是( )。
A.祝福的时间太短了，只有一秒钟。
B.一秒钟的祝福很短暂，应当珍惜。
C.一秒钟的祝福虽短，却饱含着亲人之间深深的爱。
D.一秒钟的祝福表现的真情令人赞美。
【5】短文讲述了一个什么样的故事？表达了怎样的思想感情？
________________________________________
14、(二)课外阅读。
威 尼 斯
①威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中,是意大利东北部的一个城市,有30多万居民。
②威尼斯素有“水都”之称,水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各色的建筑。河道宽窄不一:大运河最宽,约100米;而最窄的河道,两岸居民可开窗握手。
④威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿,格调不同。 建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥,建在大运河上,桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥,全桥由桥屋覆盖。 涨潮时,水涌入圣马可广场,这里又会出现许多临时的木板桥。
⑤威尼斯的船,实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的:集体乘坐的,个人使用的,出租的,游览的,比赛的,应有尽有。
⑥威尼斯的绮丽风光,吸引了世界各地成千上万的游客。
1.用“/”给加点字划去错误的读音。
威尼(ní lǐ)斯
涨(zhàng zhǎng)潮
绮(qǐ yǐ)丽
应(yìng yīng)有尽有
2.给下列加点字选择正确的解释,画“√”。
(1)素有:①本色。 ②颜色单纯,不艳丽。 ③蔬菜瓜果等,与“荤”相对。 ④素来,向来,一直以来。 ⑤带有根本性质的物质
(2)各具风姿:①容貌。 ②姿势、姿态。
(3)绮丽:①美丽。 ②有花纹或图案的丝织品。
3.根据短文内容填空。
威尼斯的三大特色是: 、 、 。威尼斯最重要的交通工具是 。
4.第4自然段写威尼斯的桥“各具风姿”,是用 方法写的。文中“‘30多万’‘170多条’‘约100 米’”等是 方法。
A.打比方 B.举例子
C.作比较 D.列数字
15、说明文阅读。
天坛之美
历史悠久的北京城从元朝开始一直是中国的都城。历朝历代的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛了。
天坛始建于明永乐十八年，位于北京故宫的正阳门外东侧，是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所。它是现存中国古代规模最大的祭祀建筑群。1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”。天坛以凝练的艺术形式表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中。
天坛的祈年殿、皇穹宇、圜(yuán)丘建造在南北中轴线上。自南端向北，建筑高度连续性逐渐上升。圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太和殿还高出3米，成为中轴线的高峰。这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上，可见古人对“天”的无比崇敬。
古人认为天是圆的，地是方的。因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融。这“圆”的设计，更是一种祥和的象征。
《黄帝内经》中说：“清阳为天，浊阴为地。”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃瓦，园内大面积种植四季常青的柏树——整体色调可谓是“青”色。墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比。你知道这“青”色又象征着什么吗？
天坛和故宫相比，两者之美截然不同。故宫建筑群庞大，以气势取胜，而天坛__________；故宫的空间图形是方形的，而天坛的空间图形是__________的；故宫的颜色以红色为主，而天坛以__________为主；故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点，而天坛以__________为特点。
天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。
【1】下列说法中正确的一项是( )
A．故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征。
B．天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同。
C．天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合。
【2】结合短文选择恰当的内容，将序号填在第六自然段的横线上。
①青色 ②开放式的一个个圆 ③建筑群少而精，以宁静著称 ④圆形
【3】短文第三自然段，运用了______和____的说明方法，这样写的好处：_____
【4】本文中的“意境之美”是指建筑中所蕴含的文化内涵。建筑的“高”，象征着“天”的至高无上；建筑形态的“圆”，象征着______________；建筑色调的“青”，象征着______________。
16、非连续性文本阅读。
珠海市图书馆借阅规则 一、本室实行免证阅览，外借图书须持本人读者证。 二、我馆实行一馆办证多馆使用，图书可“通借通还”。 三、图书办理外借手续时，请核对并查看有无破损、缺页、涂污。如发现问题，请及时向工作人员声明，并由工作人员作技术处理，加盖图书馆印章。 四、读者可免费借阅纸质图书6册，借期30天。图书可续借一次，续期从首次借书到期日算起仍为30天。 五、续借方式：可通过网上、微信、到馆续借等。 市图书馆2661900 市少儿馆2258744 金湾区分馆7680100 斗门区分馆2782866 高栏港分馆7268127 |
【1】阅读以上借阅规则，判断下列说法或做法的正误：对的打“√”，错的打“×”。
（1）暑假我去珠海市图书馆读书，必须持有本人读者证。（______）
（2）在市图书馆借书后，我可以去金湾区分馆还书。（______）
（3）一放暑假，我就去图书馆借5本书阅读，我在暑期中间通过微信续借一次，并赶在下学期开学前还书。（______）
【2】这本书借的人真多，还有读者在上面写了不少批注，当你在借这本书时，有什么需要注意的呢？
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17、鲁迅读书
鲁迅小的时候酷爱读书。他爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
在进”三味书屋”前，他在自己的启蒙老师－－一位叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，( )给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书送给鲁迅，高兴地说：”哥儿，有画儿的《山海经》，我给你买回来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，( )把书接过来，打开纸包看了起来。
鲁迅小时候对于书籍(____)爱护。看书的时候，他把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成了爱书如宝的好习惯，他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅1912年至1939年间，就有九千多册。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是宝贵的藏书了。
1．结合文意，选词填空。
(1)长妈妈不识字，她探亲回来时，( )给鲁迅买回了这部书。
A．随便 B．设法
(2)一听这消息，鲁迅欣喜若狂，( )把书接过来，打开纸包看了起来。
A．于是 B．赶紧
(3)鲁迅小时候对于书籍( )爱护。
A．比较 B．特别
2．照样子，写词语。
干干净净 _____________ _____________
念念不忘 _____________ _____________
3．用横线画出写鲁迅爱护书籍的句子。
4．用简短的语言概括出文章的大意。
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5．读了本文后你有什么感想？
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18、阅读短文，回答问题。
白云在蓝天高高地俯视着河流，问：“你为什么总是弯弯曲曲？要是走一条直线，那水流得多快。”
“不可能呀！”河流说，“你想，地势高低不平，我想走直也不行！就算在平原，盐碱成分不同的土壤，对流水冲击的承受力也不同，我还是走不直。再说，地球自西向东自转，也使我的水流冲向右岸——当然，南半球则相反。”
“你是自然形成的。要是人工开凿的——譬如大运河，流水就直啦！”
“运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想，水流总有偏移，在离心力的作用下，就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸，又会折向岸的另一边。而且那大运河，单看一段像是直的，整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的铁路，也是这样。”
“这么说，笔直的东西是不存在的？”白云想了想，说，“假如我在赤道上画一条直线，这难道不是笔直的吗？”
“很遗憾，它最终变成了一个环绕地球的圆。”
白云想：这么说来，整体看，事物总是曲折的；直，不过是局部的、相对的。
这时，白云经过一个湖面上空，它以湖为镜照见了自己。
【1】多音字注音，组词。
曲________ ________ 冲________ ________
【2】括号里填上一个表示看的词。
A白云高高地向下看，它在________。
B河流前后左右地看，它在________。
C白云对着湖面盯着看，它在________。
【3】这则故事渗透的观点是什么？
_______________________
19、冬 之 趣
葱绿意味着生机，金黄孕育着丰收，银白是什么呢？是从半空中飘落下来的雪花。当寒风吹走最后一片黄叶时，雪来啦！
噢，那是冬的见面礼——一张张洁白的“贺年卡”。冬毫不吝惜地把它们送给大地、房屋、树木。人们高兴了，伸出手来想接住它们，不想这些洁白的“贺年卡”却在温暖的手中融化啦！
大雪过后，一群群孩子迫不及待地跑出来，跳着、叫着、欢笑着，躺在地上任凭那洁白的雪沾满全身……不一会儿，一个可爱的大雪人诞生了。孩子们又分成两拨，用团好的雪球做子弹、手雷，进行激烈的冰雪“混战”。他们红红的脸蛋儿像苹果，清脆的笑声似银铃。时而在“战壕”中积蓄力量，时而冲出“战壕”发起总攻，松软的雪地上，印下了孩子们深深浅浅的脚印，荡漾着孩子们的欢笑声。
春季 可以通过窗子欣赏外面的勃勃生机 夏季 可以打开窗子近接骄阳的炙烤 秋季 可以隔着窗子倾听秋雨的细诉 冬季 可以透过窗子饱览满窗的霜花 也许有人认为霜花附在窗玻璃上挡光，且颜色单一，没有什么趣味可谈，其实不然。即使有可能找到完全相同的两个鸡蛋，也未必能找到完全相同的霜花。只要你坐在窗前仔细观察，就会体会到这些霜花是自然对北方冬季的偏爱。它们有的似天鹅，刚刚飞过，轻轻降下片片羽毛；有的仿佛冬季里大大小小的雪花上下飞舞；有的俨然是座和平的村庄，烟囱上正冒着袅袅炊烟；还有的好像一条石头小径，看了不禁让我想起“远上寒山石径斜”，只可惜这里“白云生处无人家”了。虽然这些霜花在冬季的阳光下会融化，但阳光过后，玻璃窗上犹如一块块半透明的碧板，一朵朵霜花又镶在下面：多棱的、椭圆的、多面的……姿态各异。
严冬的北国，是人们尽情赏冰弄雪的圣地。去观看冰雕雪塑吧，那是“无声的诗”“立体的画”“凝固的音乐”；去打冰橇、乘冰帆吧，它可以让你体会“乘风破冰”的乐趣；去冬泳吧，那才足以显示你不畏严寒，勇敢者的豪情……
（1）给第4自然段空格中加上标点。（2分）
（2）第3自然段，主要写了孩子们激战的闹趣，突出了 ，这是以
描写为主的。（2分）
（3）第4自然段着重描写窗前玻璃上的 给人带来的乐趣。这一段是以
描写为主的。（2分）
（4）第5自然段主要描写 的乐趣，分别写了 、速滑者、 。这一段是以 描写为主的。（2分）
（5）描写冬景、雪景的古诗很多，请你选择两句写下来。（2分）
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（6）从哪里可以看出霜花是大自然对北方冬季的偏爱？用“ ”画出，并模仿这样的句式写一段话。（3分）
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20、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
21、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
22、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
23、笔下生辉
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。
题目：二十年后的家乡
要求：要大胆想象，把想到的场景和时间梳理一下，明确自己要写什么，把重点部分写具体。语句通顺，书写整洁，字数不少于350字。
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