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随时随地学习
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1、下面句子中的字的解释正确的一项是（ ）
A．“童孙未解供耕织”中“解”是理解、懂得的意思。
B．“满满筛一碗酒来”中“筛”是温、热的意思。
C．“三万里河东入海”中“河”是指“长江”。
D．“草满池塘水满陂”中“陂”指山坡。
2、“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”下列对“如山般的形象”理解正确的一项是（ ）
A．师傅的身材魁梧，像山一样挺拔。
B．师傅名声很高，像山一样高大。
C．说明那一刻曹小三内心很紧张。
D．师傅身穿黑色服装，像山一样黝黑。
3、下列加点字中，与“价钱便宜”的“便”读音相同的一项是（ ）
A．便利
B．大腹便便
C．家常便饭
D．悉听尊便
4、根据课文内容完成练习。
1.“_____________________，____________________”写出了我国古代劳动人民过七夕节的习俗。
2.王师北定中原日，_____________________。
3.______________________，西湖歌舞几时休。
4.我劝天公重抖擞，__________________________。
5、文史知识填空。
（1）红军长征从______年______月到______年______月，历经______省。
（1）开国大典于______年______月______日在______举行。
（3）《______》是中华人民共和国国歌。
（4）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这是______写的《______》中的两句。
6、组词。
榴( ) 尝( ) 咐( ) 榨( )
溜( ) 党( ) 附( ) 窄( )
7、按要求填空。
“窥”的读音是_______，部首是____。“窥”的意思主要有：①从小孔或缝隙里看；②暗中察看。“管中窥豹”中“窥”的意思应选____，“窥探”中“窥”的意思选____。带“窥”的词语我还知道：_______、_______。
8、写出表示时间快的三字词语：_______________________。（至少三个）
9、快乐阅读
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”....它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
【1】文段中的“两股风”是指_________________________和_________________________。
【2】文中破折号的作用是________________。
【3】画“ ”句子的意思是 （ ）。
A.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
B.“我”格外小心，没有因为骄傲自满而遭受挫折。
C.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒,沿着正确的方向,健康成长。
【4】在作者看来,爱有两种表现形式:“精彩极了!”是一种_______的爱,______的爱;“糟糕透了!”是一种______ 的爱，______的爱。
10、课文内容我熟悉。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪(lán)地读着。我很快乐,也很惧(jù)怕——这种窃读的滋味!
1.第一句把 比作 ,形象地写出了“我” 的情态。
2.如何理解“这种窃读的滋味”?
3.你在生活中有过类似的读书体验吗?说给大家听一听。
11、课内阅读，回答问题。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称 海中之虎 的虎鲸 常常好几十头结成一群 围住一头三十多吨重的长须鲸 几个小时就能把它吃光
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 须鲸的水柱是垂直的 又细又高 齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮 有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
【1】给画直线的句子加上标点符号。
有一种号称________海中之虎________的虎鲸________常常好几十头结成一群________围住一头三十多吨重的长须鲸________几个小时就能把它吃光________
不同种类的鲸________喷出的气形成的水柱也不一样________须鲸的水柱是垂直的________又细又高________齿鲸的水柱是倾斜的________又粗又矮________
【2】仿写句子。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
_______________________，这说明______________________________。
【3】第一个自然段介绍了鲸的________；第二自然段介绍了鲸的________。
【4】这两个自然段分别用了哪些说明方法？
___________________________________
12、课内阅读。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里千活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，地就带着织女一齐飞起来。织女心里恨根了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一向：“快去找你爹!”
【1】用“ ”画出王母娘娘怎样得知织女的处所。
【2】选段中“抓住”“狠狠”说明了王母娘娘___________的性格特征。
【3】“织女心里恨极了……”中的“恨”字写出了_______________。
【4】读了本段，你想对王母娘娘说些什么？请用自己的话写下来。
___________________________________
13、阅读理解
枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖(hé)起两张翅膀的时候，像生长在树技上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛(liǎn)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成一张憔悴的、干枯了的，甚至( )枯黄的，( )枯槁的，如回死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。( )它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的关丽，更( )它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，( )装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物——人。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永运也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目，我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
【1】把下列关联词语恰当地填入文章的括号里。
因为 但是 因此 不是……而是……
【2】根据要求，选择正确的选项。
“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为( )。
A.它美丽 B.它像枯叶 C.它美丽，阖起翅膀像枯叶
【3】根据要求，选择正确的选项。
“它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”“这样做”指的是( )
A.第3自然段的内容 B.第4自然段的内容 C.第3，4自然段的内容
【4】根据要求，选择正确的选项。
“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是( )。
A.承接上文 B.启示下文 C.承上启下
【5】文中共有四处“翅膀”，它们在文中的意思是否相同？
①当它阖起两张翅膀的时候 ②一对美丽的和真理的翅膀
③那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶 ④我要我的翅膀两面都光彩夺目
相同的：______________________________
【6】仔细阅读第3自然段，回答下面问题。
（1）画波浪线的句子中的主要词语是________。这部分突出_________________。
（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________。
（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是_______________；和第二句话的联系是______________。
（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种。
______________________________________
【7】枯叶蝴蝶的显著特点是______________，它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是_______________。它“快要绝种了”，原因是______________。它“要绝对的绝灭了”，原因是_____________。
【8】枯叶蝴蝶经过伪装仍逃不过被捕的命运，造成这种结局的原因是什么？
_________________________________
14、一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说( )是不是梦，从小养成好习惯( )对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后□他把帽子□手套□围巾□书包都检查了一遍□看一样儿也不少□才哼着歌上学去了□
【1】请在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】请给最后一句话加上正确的标点符号。
【3】请用“横线①”画出点明课文中心的句子。这个句子说明了________________________________________________________________。
【4】哪句话说明“没头脑”改正了自己的缺点？请你用“横线②”画出来。
【5】你认为最后“不高兴”会有怎样的变化？
___________________________________________________________________________
15、课文片段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】《落花生》一文的作者是_______，他的笔名是“___________”。作者在这篇课文中运用了_____________的写法。
【2】写出下面词语的近义词。
可贵——（______） 分辨——（______） 希望——（______）
【3】文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________、______________。
【4】这篇文章以________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。
【5】生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。
______________________________________
16、阅读文章，完成试题。
关于“李”姓的历史和现状的研究报告
【问题的提出】
我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。
【研究方法】
（1）查阅书籍和报刊。 （2）询问身边的人。（3）其他方法。
【资料整理】
类别 | 内容 |
来源 | 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。 |
历史名人 | 战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一…… |
现状 | 据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。 |
【研究结论】
（1）传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”
姓人口的增长奠定了基础。
（2）历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。
（3）2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。
【1】这份研究报告的主要内容是 。仔细阅读研究报告，完成下面图表的填写。
【2】在进行研究时，除了查阅书籍和询问身边人，还有很多其他的方法，比如：_________________。
【3】根据研究报告的内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，“李”为国姓，一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的文官，因立功被皇帝赐“李”姓。( )
（2）隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他参加建造并设计的。( )
【4】汉字有着悠久的历史，如果让你围绕汉字，开展活动，你会选择哪方面的问题进行研究？并简要说说研究的目的。
_________________________
17、课内阅读：
《松鼠》（节选）
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又（温和 暖和）。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够（坚实 坚硬）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（舒适 闲适）又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（遮蔽 遮盖）起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
【1】选择文中括号里正确的词语。在正确的词语下面打“√”号。
【2】这段说明性文字具体介绍了____。搭窝过程用的表示顺序的关联词是____。
18、课内阅读。
圆明园中
有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的“买卖街”也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】在“”里填上恰当的标点。
【2】由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据________建造的，三是_________。
【3】对这段话的理解正确的是( )。
A．介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且还中西结合。
B．写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之情。
C．这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。
D．这段话的结构方式是总分总。
【4】仿写选段中画线的句子。
我们的校园很美丽，有______，也有_____；有____，也有________。
19、阅读下面的文字，完成下列各题。
父爱
一天，弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚，到医院包扎（1）后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹（2）那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟（3）了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】给文中加线的字选择正确的读音。
（1）A、zhā B、zā （_____）
（2）A、chà B、shà （_____）
（3）A、piào B、piǎo （_____）
【2】结合课文,对词语理解不正确的是（ ）
A. 大发牢骚：就是说一些不符合实际的话。
B. 不约而同：事先没有约定而相互一致。
C. 半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
【3】弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？ （ ）
A. 弟弟又哭又闹的。
B. 弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。
C. 缠着爸爸哭诉。
【4】结合原文说说文中加粗的字词的表达效果。（ ）
A. 加粗的部分用词非常准确，写出父亲假装不在意，其实内心极为在乎，表现了深沉的父爱。
B. 写出了父亲的神态，让人感受到了父亲的不在意。
C. 生动地写出了父亲是个心口不一的人。
【5】父亲的回头“打动了在场的所有人”是因为（ ）
A. 那个同学的猜测被应验了。
B. 我们找到了一个能代表父爱的动作，被父亲浓浓的父爱感动了。
C. 父亲的回头代表着爸爸不是真的一点儿不关心弟弟。
20、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
21、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
_________________________
22、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）
人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。
23、1.从《观书有感》的题目可以看出，这首诗并不是单纯的风景诗，诗人通过诗中具体景物的描写，表达关于的心得体会。
2.作者把“半亩方塘”比作一本书，书打开了好像一面镜子。“天光云影”比喻的是；“源头活水”在诗中又比喻 ；“清如许”的含义是。
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