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1、下面的句子运用的修辞手法是（ ）
这两根手指正是这朵“兰花”中最美的两瓣。
A．拟人
B．比喻
C．设问
D．反问
2、“心旷神怡”中“旷”的意思与下面（ ）项词语中“旷”的意思相同。
A．地旷人稀
B．空旷辽远
C．胸襟旷达
D．旷日持久
3、根据诗歌内容判断下列说法的正误，错误的一项是（ ）
A．陆游的《示儿》一诗中表达他强烈爱国情感的名句是：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．“干将发硎”中的“干将”的意思是能干的将领。
C．《长相思》描写的是将士对故乡的思念之情。
D．梁启超的《少年中国说》对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气。文章的中心句是：少年强则国强。
4、补充词语，并选词填空。
____ _____远眺 __________ 成竹
_________自得 _________体壮
成群 ___ _____ __________ 起敬
神机_______________ _____无垠
_______的草原上，________的骏马正在奔驰。近处，_______的牛羊正_______地吃着青草。
5、比一比，组词语。
嗓（______） 糖（______） 嫁（______） 陪（______） 蚕（______）
燥（______） 塘（______） 稼（______） 倍（______） 茧（______）
6、根据语境填诗句或名言。
1.很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思。如林杰的《乞巧》：“七夕今宵看碧霄，___________。家家乞巧望秋月，__________。”
2.爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“___________，________。”
3.《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用的人才的诗句是：“_____，________。”
7、默写古诗《乞巧》。
____
_____________，________________。
_____________，________________。
8、给下列形近字组词。
柱（ ） 滤（ ） 顺（ ）
拄（ ） 虑（ ） 须（ ）
胎（ ） 肚（ ） 猎（ ）
治（ ） 灶（ ） 猪（ ）
9、课内阅读。
父爱之舟（节选）
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是起背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那会么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
【1】从加点词“依旧”中你体会到什么？
____________________________________________________________________________________________
【2】画“ ”的句子，用___________的手法突出了“我”对小渔船的__________________________________。
【3】“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为（ ）
A．这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱
B．这只小船对作者来说非常熟悉
C．这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
【4】用一句话概括选文所描绘的场景。
_________________________________________________________________________________________
【5】读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？
__________________________________________________________________________________________
10、阅读理解
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gān gàn）的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。枝干又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇(cù sù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树！
【1】这个文段选自课文《_______》。
【2】在括号里选择正确的读音用“____”标出。
【3】写出下列词语的反义词。
茂盛——_______ 颤动——_______
【4】枝干的数目为什么不可计数？
_____________________
【5】你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？
_____________________
11、课外阅读。
两个书迷(节选)
我童年时的确迷恋读书，二哥也是个书迷。二哥看书时，①我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，②脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。
【1】文中第①处把想溜过去看书的“我”比作_________，第②处把伸长脖子看书的“我”比作__________，表现了“我”_________________。
【2】寻找二哥藏的书，作者说“我比日本宪兵队长鸠山高明得多”。对这句话理解正确的一项是( )
A. 拿自己调侃，语言幽默。
B. 以日本宪兵队队长作对比，不成体统。
C. 表达了“我”对鸠山的不满。
【3】文中写了哪两件事来表现“我”和二哥是两个书迷的？
__________________________________________
12、阅读以下两则材料，完成小题。
材料一：“杨家岭革命旧址”微信公众号信息
景点开放时间：冬令时08：00—17：30（最晚入园17：00），夏令时08：00—18：00（最晚入园17：30）。
入园须知：持有效身份证件入园，不限人群。
景点介绍：杨家岭革命旧址是毛泽东等老一辈中央领导人在延安居住时间较长的一个地方，分为路南路北两部分。路北是中央机关和毛泽东、周恩来等领导人的旧居。路南是中央大礼堂，党的“七大”就是在这里召开的。杨家岭革命旧址是追寻革命足迹，重温红色记忆的爱国主义教育基地。
材料二：《红色之根》（节选）
①伫立在宝塔山下，那如火如荼[tú]的延安岁月突现眼前：枣园土窑洞里那彻夜不眠的灯光，杨家岭山坡上吱扭扭飞转的纺车，南泥湾大生产的劳动号子，延河边洗衣唱歌的八路军女战士。艰苦、浪漫、温馨的画面在我的心中定格。
②走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一盏小小的油灯。
③在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，和大家一样每天三钱盐、五钱油，吃小米，穿粗衣。夜晚，毛主席在那盏煤油灯下伏案疾书，写下卷卷雄文。
④沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜园。那块土地黑油油的，看上去是那么的肥沃，抓一把很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。
【1】2021年是中国共产党成立100周年，丁丁一家想去杨家岭革命旧址参观。请你阅读材料一，判断下列表述是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）丁丁的爷爷今年68岁了，他可以到杨家岭革命旧址参观。( )
（2）丁丁一家7月23日到达该地，他们最晚入园时间为17：00。( )
（3）丁丁一家可以在杨家岭革命旧址追寻革命足迹，重温红色记忆。( )
（4）看“杨家岭革命旧址导览图”，毛主席种过的菜园在他旧居的院子里。( )
【2】读材料二的①②自然段，第______自然段是作者真实看到的情景，而第______自然段则是作者想象的画面。第②自然段是______（静态 动态）描写，表现了毛泽东主席______。
【3】材料二第④自然段中“丰硕的果实”含义深刻，不仅指______，还指______。
13、阅读理解
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，” 他的父亲答道，“我们马上离开这儿 。” 父子俩立刻出发去寻找一个新家 。
马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
【1】下列四组词语中，意思相近的一组是（ ）。
A．赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖
B．灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C．愉快 高兴 快乐 快活 开心
D．温柔 温暖 温和 暖和 温度
【2】给下面打引号注音。
陡“峭”( ) “嫩”( )草 “抚”养( ) 毫无目 “的” ( )
【3】小马驹为什么要离开那片美丽的草地？
_____________________
【4】老马带着孩子离开了家，他要做什么？
_____________________
【5】联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义？
_____________________
14、阅读短文，回答问题。
鸟的天堂
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
【1】这几段话选自_____的________，这是作者第____次去那里，时间是________。
【2】用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。
_________________________________________
【3】这几段话主要写了（ ）。
A．着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。
B．着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。
C．着重写了鸟儿飞翔的样子。
【4】这段话是属于（静态描写 动态描写）（正确的打√），好处是 ， 。（填空）
15、课内阅读。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】用“ ”画出第3自然段的中心句。
【2】这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。
【3】第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。
【4】把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。
_________________________________
16、课外阅读
商鞅南门立木
公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。
当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。
面对重重困难，商鞅冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
这天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱，并在南门城墙上挂出告示，下令：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。
这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。大家七嘴八舌，议论纷纷。
“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏黄金十两。”
“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”
“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”
围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。
第二天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，就赏给他五十两黄金。
告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”
当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”
小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。
商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
【1】概括短文的主要内容。
________________________________
【2】用波浪线画出描写商鞅面对困难，毫不退缩，迎难而上的语句。
【3】“小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。”这里的“喜笑颜开”是指___________。他“喜笑颜开”不仅仅是因为____________，还因为______________。
【4】文中画“____”的句子是对商鞅的____________描写，表明商鞅是一个________的人。
【5】商鞅“立木取信”的作用是什么？
___________________________
【6】如果你想给商鞅点赞，你想怎么说？请写一写。
____________________________
17、我们的生活不可缺少
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。
【1】汉字的演变过程是怎样的？
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【2】为什么说汉字是我们生活中不可缺少的一部分？
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【3】为什么说汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心？
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18、阅读选文《胜利的故事》，完成练习。
小时候学英语单词Victory，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
【1】在文中括号内填上适当的关联词语。
【2】写出下列词语的近义词。
忘怀________ 沉寂________ 信念________ 艰难________
【3】写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。 _________
（2）新田360购物中心今天开张。 _________
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。 _________
（4）春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。 _________
【4】理解句子，按照要求填写。
（1）“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是_______，“愤怒”的原因是____________。
（2）“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明________，“颤抖”的原因是__________。
【5】这篇短文表达的中心是（ ）
A．揭露了德国侵略者的凶狠残暴。
B．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
C．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
D．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
19、我会阅读文段，回答问题。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
【1】本文段主要运用了______描写，写了________________________________ 的事。
【2】我知道“挖了8小时，12小时，24小时，36小时”作者不直接写36小时的原因是：
____________________________
【3】文中画“ ”的句子是对父亲 的描写，说明了 .我们从中更能体会到 。
【4】我会结合课文内容，谈谈我对“了不起” 的理解。
父亲“了不起”：__________________.
儿子“了不起”：______________________.
20、给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？
_______________________________________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物。
_______________________________________________________________
21、句子工程师：（12分）
（1）难道诸葛亮没有借到十万支箭吗？
改成陈述句：
（2）树叶在飘动。
扩写句子：
（3）改成拟人句：
用修改符号修改病句：
①我们要提高自己的写作水平和写作知识。
②明媚的春风出开了洁白的梨花。
（4）将下面的词语组成三个意思不同的句子：
完全 大家 说服 没有 她
22、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
23、妙笔生花。
古往今来，中华民族经历了各种各样的灾难，但各民族人民团结互助，奋斗不息，战胜了一次又一次困难。试根据某一历史事件来展现中华民族的精神。内容真实、具体，语句通顺，感情真挚，400字左右。
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